小学留守儿童申请书(汇集十篇)

小学留守儿童申请书(汇集十篇)。

▣ 小学留守儿童申请书

社会各界爱心人士和单位:

近年来，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力大规模向城市转移。由于受到诸多条件限制，很多农民工在进城务工的同时却无力解决孩子进城将要面对的诸多现实问题，只能选择将子女留在老家、并托付给其他人代为照看，最终形成了农民工父母与子女分隔两地的局面，由此诞生了一个新的弱势群体──留守儿童。据统计，截止20xx年底，赤沙全镇留守儿童共计48名。这些留守儿童普遍存在生活条件差、亲情缺失、家庭教育缺失等问题。

为了贯彻落实党的十九大关于“健全农村留守儿童关爱体系建设”要求，落实党中央国务院和省、市政府关于加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障等一系列工作部署，我镇党委政府向全社会发出关爱留守儿童的倡议。

一、争当“留守儿童”的代理家长。

按照“一帮一”、“一帮多”或“多帮一”的形式，各尽所能，踊跃参与到留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

二、努力为“留守儿童”做好事、办实事。

抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件衣物，让他们的快乐与您分享，委屈时能得到您的'抚慰，您可以利用周末和节假日与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的品德，您也可以定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

朋友们，请您和家人、身边的朋友行动起来吧，伸出我们温暖的双手，把爱心阳光洒向这群朝勃的生命，用爱心雨露滋润祖国的花朵，共同为留守儿童和困境儿童营造健康、自由、快乐地成长环境，为构建和谐社会作出自己的贡献！

爱心捐助热线

联系人：xx

电 话：xxx

倡议人：xx

20xx 年xx 月xx 日

▣ 小学留守儿童申请书

为加强学生管理，营造民主、和谐的教育氛围，切实开展“关爱留守儿童”工作，引导他们健康、全面成长，结合实际，联校采取多种方式，加强与留守学生的沟通与交流，让学生切实够感受到了学校的温暖。现将活动工作总结如下：

一、制定“关爱农村留守儿童行动计划”实施方案

学校建立了关爱留守儿童长效机制，形成以年级主任、班主任、任课教师为主的帮扶网络体系，对留守儿童给予对口的帮助。各校按照计划开展活动，学校积极打造爱心家园，教师力争当好留守儿童行为的“监护员”、感情的“交流员”、生活的“管理员”、思想的“辅导员”和健康成长的“指导员”。各校师生关系融洽，形成了浓郁的育人环境。

二、建立爱心档案

各校对本校留守儿童做了详细的统计，建立健全了留守儿童档案，主要内容有：

(班级、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与临时监护人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等;

(监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征，监护人如何对孩子进行管教(为重点内容)等;

(父母的姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等;

三、开展爱心帮扶活动

各校根据实际情况，开展丰富多彩的教育和帮扶活动，引领留守儿童健康成长，促进他们全面发展。

▣ 小学留守儿童申请书

xx省xx市xx镇村委：

我叫xx，男，汉族，x年x月xx日出生，家住x市x镇x村，身体残疾，在小的时候生了一场高烧不退所导致的小儿麻痹症，右半个身体不能自理，致使家庭导致困难，年收入还不能维持基本生活，又没有劳动能力或固定的生活来源，常常是吃了上顿没有下顿，生活特别艰苦。

幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，心里非常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，也只有党能救我于水火之中。于是，几经思考，特向党申请低保，以度过艰苦的时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手。请求政府根据，《农村低保》给予我最低的生活保障。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

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▣ 小学留守儿童申请书

题目：留守补助申请书

尊敬的贵校领导：

我是某某某，目前就读于贵校某某系的某某专业。今致此函，是为了申请留守补助。在此，我将从个人情况、经济状况和申请原因三个方面详细说明，希望领导们能够审慎考虑我的申请。

个人情况方面，我是某某地区的农村学生。由于家庭条件有限，我选择了离家求学，希望能够通过努力改变自己的命运。经过多年的努力，我在高考中成功考入贵校，为了接受更好的教育，我毅然选择留守学习。虽然身处异地，我积极适应新环境，认真学习各门学科，同时也参加了一些社会实践活动，锻炼了自己的综合素质。

经济状况方面，由于家庭经济拮据，我家父母的收入只能勉强维持基本生活，无法给予我更多的经济支持。我的学费、住宿费、生活费等开销都需要自己负担。面对生活压力，我曾打工兼职，努力减轻家庭的经济负担。打工不仅劳累了身体，而且会占用学习的时间和精力，对于我来说，这无疑是一种巨大的挑战。因此，我请求学校能够提供一定的留守补助，以帮助我更好地完成学业。

申请原因方面，我希望能够专心致志地学习，全身心地投入到专业知识的学习中去。如今社会竞争日益激烈，求学者不仅需要具备良好的学术能力，还需要具备全面发展的综合素质。因此，我需要更多的时间去参加各类课程，进行自主学习和科研实践。而要实现这一切，我需要一定的经济支持。留守补助对我来说是一种公平和社会公正的体现。在城市留守的农村学生，常常面临着许多挑战和困难，经济支持是他们获得成功的重要保障。希望贵校能够秉持公平和公正原则，满足我们正当的需求。

小编认为，基于我个人的情况和需要，我恳请贵校领导们审慎考虑我的申请，希望能够给予我一定的留守补助，以助我度过困难时期，更好地完成学业，为家庭和社会做出贡献。如果我能够获得留守补助，我将倍加珍惜这份资助，努力学习、奋发向前，不负所托。

再次感谢贵校领导们对我的关注与支持，期待您的积极回复！衷心祝愿贵校事业蒸蒸日上，学子们更加优秀出色！

此致

敬礼

某某某

▣ 小学留守儿童申请书

随着大批的农民工涌入城市，农村的部分孩子成为了留守儿童。解决好农村留守儿童的问题，是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于我国义务教育在农村的落实，有利于提高农村的教育质量，还有利于促进农村社会的和谐稳定，更关系到我国广大农村青少年的健康成长。

重庆市目前有130万农村留守儿童，且成继续增长的趋势。这么庞大的群体在学习、生活、安全、健康等方面受到严峻的挑战。作为教育的主渠道，学校要积极落实教育监管、心理疏通等措施，做好农村留守学生的教育。

由于家庭生活的不完整，留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路，作为教育的主渠道，学校如何搞好农村中学留守学生教育呢

一、加强管理，多教育。

农村留守儿童大多数与其祖辈生活在一起。他们对孩子常常是疼爱有余而监管不足。他们娇惯溺爱孩子，只要孩子吃饱了、穿暖了，就万事大吉、不闻不问了，缺乏对孩子精神上的鼓励、鞭策与开导。有的孩子行为习惯较差，在家里顶撞祖辈，我行我素；在学校不遵规守纪，调皮捣蛋；在社会寻衅滋事，小偷小摸。为加强留守学生的监督和管理，学校应建立留守儿童的档案，规范管理制度；可将留守学生责任到人，让教师与留守学生结队帮扶，经常挤出时间家访，电话联系其家长，与家长互换信息，掌握留守学生的第一手资料，有的放矢地加强教育管理。学校对留守儿童中的“问题儿童”，重点教育监管，让有条件的教师充当代理家长，落实责任，针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题，经常性开展心理咨询活动，进行心理矫正工作，帮助留守儿童疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失，给问题儿童营造家的氛围，让问题儿童也能享受“家”的温暖与幸福。

二、倾注情感，多交流。

留守儿童的父母和监护人无暇顾及孩子，留守儿童感情上得不到正常交流和正确的引导与帮助，缺少父母的呵护和教育，这对他们的心理产生了不利影响。留守儿童的父母不在身边，有的个性怪异、性格孤僻，有的玩世不恭、我行我素，有的拉帮结派、胡作非为。“我不要新衣服，我要爸爸妈妈”“我想与你说说话”……多数留守儿童并不是缺少生活来源，而是缺乏关爱、缺乏抚慰。公安部门曾提出两个“大多数”问题：全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数是留守儿童。教师要重视对留守学生的心理健康教育，开设心理辅导活动课；尽量抽出时间与他们谈心，充分了解他们的思想动态，及时排除他们的忧虑，在生活和学习上给予最大帮助与鼓励。让他们走出情感阴影，以积极的心态迎接挑战。

三、利用活动，多鼓励。

大部分留守学生脱离双亲在祖辈的溺爱中成长，孩子勇于表达想法，思维也相对活跃，教师应适时发展他们的想像力，思考力，培养创新精神。学校应在课内、课外尽量多组织一些有趣味、有意义的活动，如主题班会、演讲活动、“打字”比赛、留守孩子的生日party，给他们充分展示自我的机会，充分发挥留守学生的特长、优势，培养他们的良好的兴趣爱好，使他们自觉远离不良诱惑，同时也觉得自己成为被关爱的对象，感受到集体的温暖，忘却远离父母的孤单，逐步形成活泼开朗的性格。

四、瞅准机会。

缺少亲情，缺少关爱，缺乏督促，很容易使“留守孩子”们变成了“问题学生”。但留守学生并不一定都是问题学生。我们不妨换个角度来看待留守学生。他们中也有自立自强的留守娃。部分留守学生有较强的生活自理能力，较强的劳动观念，劳动技能水平远高出其他同龄人。教师要珍视留守学生的这些特质，利用一切契机激励、表扬他们，培养他们自立自强精神。目前，全社会都在关注留守儿童问题。在许多地方已出现了“代理家长”“知心爸爸”“知心妈妈”。我相信：春风化雨，润物无声。只要我们用真诚去面对，用爱心去感受，留守儿童也一样会拥有花样年华。

▣ 小学留守儿童申请书

尊敬的负责人，

我是某某村的一名中学生家长，我的孩子正在读初中。我写信是为了申请留守儿童补助金，以帮助改善留守儿童的生活状况。

家住在一个偏远的农村，由于经济困难和教育资源不足的原因，我不得不将孩子留在城镇生活，与父母长期分离。留守儿童的根本问题在于缺乏父母的陪伴和照顾，他们面临着心理、生活和教育等多方面的问题。由于工作时间长且辛苦，我无法经常亲自照顾孩子，这让我非常担心他们的成长。

留守儿童在家庭教育方面存在困难。由于父母长期不在身边，孩子自理能力和独立性发展不足，缺乏正确的价值观和行为规范。这不仅影响他们在学校的表现和社交关系，更可能导致他们走上不良的道路。

由于缺乏父母的监护和关怀，留守儿童面临着身心健康方面的问题。他们容易感到孤单和无助，心理和情绪方面容易出现问题，甚至可能引发抑郁症和其他心理疾病。同时，由于缺乏父母的指导，他们饮食和生活习惯方面也可能存在问题，进而影响他们的身体健康。

最重要的是，留守儿童由于缺乏父母的陪伴和照料，教育方面存在巨大的问题。他们无法享受到良好的教育资源，学习成绩可能不尽如人意，甚至可能因此辍学。教育是留守儿童摆脱贫困和改变命运的关键，但当他们无法获得优质的教育资源时，将很难实现这一目标。

因此，我请求贵部门在留守儿童问题上给予支持和关注。我希望能够申请到留守儿童补助金，以帮助改善留守儿童的生活状况。这些补助金可以用于改善他们的生活环境，提高教育资源的可及性，加强对留守儿童的心理健康关怀和教育指导。

具体来说，我希望通过留守儿童补助金，能够成立留守儿童辅导中心，为他们提供学习辅导、心理疏导、生活指导等服务。同时，我希望能够提供一定的资金供应，改善留守儿童的生活条件，确保他们的基本生活需求得到满足。另外，我希望资助一些优秀的留守儿童参加各类培训和比赛活动，开阔他们的视野，提升他们的综合素质。

在此，我谨代表我所在村的留守儿童家长们，恳请贵部门给予的申请积极的响应和支持。深知，只有通过教育和关爱，才能改变留守儿童的命运，使他们成为社会的有用之才。期待着贵部门的支持和帮助，相信在您的帮助下，留守儿童的生活将得到改善，他们的未来将变得更加光明。

再次感谢您抽出时间阅读我的申请，请您审慎考虑，并希望能够得到积极的回应。如果需要进一步了解我的申请和留守儿童家庭的具体情况，请随时与我联系。

衷心感谢！

此致，

某某村中学生家长

▣ 小学留守儿童申请书

低保申请书

尊敬的领导:

我叫何先桂，岳麓区雨敞坪镇西湖村杨梅塘组人.1935年11月出生,现年78岁，家中有四口人，现居住在自家的土房子里，房屋是1978年自己动手建的，住房面积约150平方米。由于无力维修，屋面到处滤水，有垮塌危险。我家收入少，家中生活困难，特申请低保。我的家庭情况是：

我本人，1935年生，年高体弱多病。一直没有没固定的收入。

儿子，何顺强，40多岁，无工作无固定收入，已跟妻子离婚。

两个孙女，是何顺强的女，一个读高中，一个读初中。 由于我年纪大了，干不动农活了，加上积劳成疾。妻子早丧，儿子收入低，两个孙女读书缴费大。现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我及全家最低生活保障。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我家解决实际困难，解决我家的生活危机，向我伸出援助之手！

此致

敬礼!

申请人：

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2013年月日

▣ 小学留守儿童申请书

社会各界朋友：

在靖边县五里湾便民服务中心有这样49个孩子，最大的19岁，最小的才3岁。他们有的因父母离异或父母外出务工而和爷爷奶奶居住在一齐;有的因父母一方去世而和单亲父母生活在一齐。

在闲暇之余，当你在享受家人的天伦之乐时，你是否关注到这些不幸的孩子，他们因为家庭不健全或父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们幼嫩的双肩过早地承担起生活的无奈……他们有一个特殊的名字：“留守儿童”。

这些孩子，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，或生活在单情的家庭里，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题。这个群体已经成为需要社会各界给予异常关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同职责。

为了帮忙我中心农村留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康欢乐成长，我们五里湾便民服务中心向全社会发出“关爱留守儿童”的倡议：

一、请伸出您关爱的双手，争当“知心姐姐、知心哥哥”。

经常主动倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。

由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮忙引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的职责和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子经过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心境感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。

期望大家按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来。针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。

期望大家抽出一点时间，节俭一点开支，奉献一片爱心，利用周末和节假日，经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮忙他们培养良好的学习生活习惯，鼓励他们参加学校团体活动，融入团体生活，培养他们的交往本事和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课教师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

政府的人力和物力是有限的，仅有全社会共同携起手来，才能让这些孩子健康欢乐地成长。此刻我们五里湾妇联、团委倡议社会各界，为了同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和完美的明天，请伸出您温暖的双手吧!让我们齐心协力，心手相牵，努力为留守儿童创造欢乐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为进取构建和谐社会作出新的贡献!

本活动我们将长期坚持下去!

▣ 小学留守儿童申请书

“聆听花开的声音”

-------关爱留守儿童倡议书

关心教育、关爱孩子的各界朋友们：

当你和儿女牵手散步，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你?他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。 为了帮助留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位等问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向社会各界发出“关爱留守儿童”的倡议： 请伸出您充满爱心的双手，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

您的.慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重您的资助，将可能让一个家庭脱贫致富;您的善举，可以让一个面临失学的孩子圆成才的梦想;您的爱心，也会为您的生活增添一份温馨的感动。您撒下的是点滴温情，成就的却是高尚人生。也许您并不富裕，也许您的力量微弱，但聚沙成塔、集腋成裘，涓涓细流，可以汇成江河。爱心汇集，传递的却是社会大家庭的温暖，放飞的是留守孩子的梦想!我们在真情呼唤，留守孩子在热切期盼，扶助贫困，爱心无限，距离虽远，心灵相牵……让我们共同行动，用我们的爱心点燃希望，播撒阳光。

XX县石桥铺镇中心小学

20XX年5月26日

篇二：关爱留守儿童倡议书小学

全镇全体党员干部、社会各界爱心志愿人士：

“同样是普通劳动者，我们理解他们养家的不易和打工的艰辛。同样为人子女为人父母，我们也理解他们抛家别子的苦衷和深埋心底的那份对幸福生活的渴望。”近年来，随着经济发展的加速和城市化进程的加快，越来越多的农民背井离乡，外出打工。由于各种原因，他们的子女往往不能随父母进城，这些孩子就成了“留守儿童”。他们的合法权益很难得到充分的保障，他们的身心健康、生活学习状况令人担忧，留守儿童问题已不仅仅是打工者的心痛，更是整个社会的伤痛!

当您的孩子还在您怀里撒娇时，成百上千同龄的留守儿童已过早地离开父母温暖的怀抱，懵懂地、无助地承受各种压力和困难;当您的孩子津津有味地享受着您精心准备的美味佳肴时，同龄的留守儿童正在烟熏火燎中费力地生火做饭;当您与孩子热热闹闹欢庆佳节时，留守的孩子却连生日都无人记起!他们稚嫩的肩膀过早背起了生活的重负，亲情缺失、家教缺失、监护不力等实际问题，已直接影响到了他们的健康成长。

我们都是社会大家庭中的一员，留守儿童也和我们自己的孩子一样需要来自社会大家庭的温暖和关爱。我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，带回家吃一顿饭，洗一次澡。让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到您的抚慰……

寂寞的花朵正等待着您来浇灌，让我们一起来做留守孩子生活的知情人，学习的引路人，品德的教育人，成长的保护人。

“只要大家都行动起来，留守儿童问题终将得到解决。如果您牵挂留守儿童的衣食住行，请您和家人，身边的朋友行动起来，伸出爱心之手吧!” 联系电话：0554—8013445 刘老师

XX镇大王小学

20XX-9-16