初三学生个人总结与反思系列。

寸阴必珍，寸阳必争。之前的工作已经落下帷幕，然后要准备写一篇这段时间的工作总结，工作总结可以帮助我们梳理工作思路，找出问题所在。好的工作总结包括哪些板块？范文资源网的编辑收集并整理了“初三学生个人总结与反思”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三学生个人总结与反思(篇1)

初三生的学习与生活，让我感觉到了紧张与压力，我的学习也有了一些进展，但我也有不好的地方，不过经过老师和家长的帮助，我已经有了一些进展，现将这一学期的学习作一个总结。

1、我的基本功是比较扎实，能够的完成老师布置的学习任务，但在平时的学习中还有许多问题，比如上课讲小话、做笔记，写心得体会等，这些都有待我在以后的工作中不断的积累与学习。

2、上课时注意听讲，积极发言，课后认真及时的复习。这学期我在课外时间就是听写，而我也有不少的时间在课堂上做笔记，但因为学习任务比较的多，所以我的时间安排还是比较合理的，只能在这个时间里做些综合性的题，这样才能够让更多的知识点得到更好的学习。

3、课外作业是一项十分重要的，我会认真做好课外作业，争取做到当天的作业当天完成，对于不懂的地方也会及时的问同学，这样才会提高效率，不会浪费时间，这样做是对学习效率的一个促进。

在这一学期中，学习是我最重要的一个环节，我知道了自己的学习任务，但在这xx年里也还有很多的地方没有做好，我也希望自己能够在这一学期中有更好的表现，也希望自己在这一学期中能够有很大的进步，在这学期中能够有一个好的成绩出来，这样我才会感觉很有动力，在下一学期中我会更加努力的，让自己的学习也能够做的更好。

初三学生个人总结与反思(篇2)

月考过去，有成有败，对于期中，还得做深入总结。

语文是这次考试丢分最严重的，最容易丢分的阅读也没扣多少，主要的漏洞还是存在于基础方面，字音字形、病句、名著错得一塌糊涂，即使在寒假强化了十节课但效果还是不理想，其中不是老师的内容不丰富，只是我下来复习总结没有完善，在接下来这段时间，要把段老师的寒假讲义再翻出来消化，琢磨，争取每天把一道题做得滚瓜烂熟，这样才是有效果的。而且只过一遍是远远不够的，要以螺旋式上升，不断在脑海里重复，才能成为自己的东西。再说一说关于课本，课本上的东西也有不同程度的失误，原因当然不必多想，就是太过于轻视课本，觉得除古文、古诗外其他都不重要，这其实是大错特错，课下注释和文中的字词也同样是重点，不把这些东西处理好，想要把分提上去简直就是难上加难，所有课本也要增加起分量了。

再来说一说英语。英语的丢分主要是阅读理解的不够透彻，用段老师的话来回答的话就是文章真的没看懂。十二选十的上下文、单项选择的题干，都理解的不透彻，这才导致我自己天马行空的联想和文章的实质不搭调，完全是两码事。对于这种现象，唯一的办法就是多做题。用做题的办法了解清楚命题人的出题思路，站在命题人的高度看题，就清晰了许多。

最后说一下物理。物理明显的丢分点就是实验题，实验题的结论写的不严谨，顺序颠倒，这样是不能够得分的，想要解决，我只有继续做实验报告和练习册，通过做题和分析答案来弄清答题的脉路。

现在离期中考试还有一段时间，只要我改正这些问题，再攀高峰不是梦。

初三学生个人总结与反思(篇3)

新学期第一次公布学情分，看到通知后，我迫不及待地打开电脑搜索了起来，终于在第19名看到了我的分数，看似不错，但和前几位同学相比，还是有很大的差距的。

反思报告这项我得了900分，而名列前茅的同学却得了4500分，接下来公众承诺，大家目前都是400分，是否能得到自己的承诺分，要等考试后见分晓啦！在一稿通过这项里优秀的同学竟然达到了4800分，换言之就是有六篇好文章通过了段老师的审核，而我只有两篇，虽说达到了自己制定的公众承诺的底线，但和这些优秀的同学相比较不难看出差距啦！但同时也给我指明了前进的方向要在接下来的日子里多反思，多找到自己的不足和差距，多用文字的方式表达出来，既是一种锻炼文笔的好机会，又能够警醒自己，让其他同学，老师监督，督促，自己，何乐而不为呢？

本学期我通过自己的努力，英语，语文，物理都有了很大的提高，特别是英语单元考试飙升至班里第一，在高兴之余，我得到两点启示：1只要功夫深，铁杵磨成针，2即使得了第一也不能骄傲自满，而应该再接再厉，继续努力，让优异的成绩持之以恒，同时也要让其它薄弱的科目也能尽可能有所提高。

我相信我自己，我相信明天，我相信只要我努力，一定可以做的更好！为自己加油！

初三学生个人总结与反思(篇4)

开学以来，一直觉得自己很乱。

在学校抓紧时间完成作业，回到家却不知自己该做些什么。书桌上放着许多数学和物理的学习资料，一道又一道的题向我奔来。整个晚上的时间都用来做数学和物理题了，没有时间兼顾其他。貌似很充实，可是效果并不好。我只是一味地想要多做一些题，想尽快地在薄弱科目上取得更好的成绩，但这种浮躁的心理使得我不能认真对待每一道题，来不及仔细思考，认为大概知道就相当于完全会做，忽略了对基础知识的把控。

妈妈提醒我，不必做那么多题，把一本练习册完全、彻底掌握就足够了。我静一心来仔细一想，的确如此。或许这个学期我给了自己太多的压力，我的学习变得有些乱，拿到题就想多做一些，却打乱了自己的学习节奏。我想我应该让自己安静下来，保持平和的心态，踏踏实实地学好每一门科目，走好每一步，认真对待每一个点滴。

期中考试的复习也已拉开了序幕，每周自己应当做一个计划，让自己的学习生活有条不紊。

希望自己可以拥有一个平和的心态，正确对待学习中遇到的问题，保持好学习的节奏。面对期中考试，自信坦然，加油吧！

初三学生个人总结与反思(篇5)

时光如梭，初xx年级在不知不觉间过去了，初三的第一学期也已结束。回首这半年，在学生的共同努力和配合下，我们初xx年级组顺利地完成了各项工作。回忆初三的第一个学期，既是紧张的一个月，又是愉快的一个月。初三工作是一项十分重要的工作，它关系到一个集体的形象和利益，关系到整个年级的发展，所以，我们初xx年级组始终把初三工作当作学校中心工作来做，以此来促进年级组各成员之间的交流。初xx年级的年级教研工作，是初中阶段的重头戏。

一、抓住机会提高自己的业务水平

在开学初期，我们组的教师都非常重视业务学习，而且学习的态度也非常端正，都积极参加了市教育学院举行的各种业务培训。每周的教材培训，我们都会在教室内进行，每天的教学内容都是专家的报告。我们组的每个老师都能积极的参加，并能在课堂上积极地展示自己的教学风采，并且都能根据自己的特点，结合自己的教学方法，创新地使用自己的教学思路，形成自己的风格。通过这种培训学习，我们组教师的业务能力有了很大的进步。

二、利用各种资源进行教学

初中的数学学科更多的是以教材为主的，这就要求了我们教师要有更多的自主学习意识，而不是单一的教学内容。教师只有对自己的教学内容有深刻的理解，才能更好地把握所教内容。这学期我们组的教师在各种教学方面都有了不同程度的提高。

三、抓住学生的思想教育

初xx年级学生面临着两极分化的现状，班中的部分学生已经逐渐变得有了自私自利的思想。针对这个问题，我们组老师利用课外时间对学生进行思想教育，让学生从小就树立正确的思想观念，树立自己的人生观和价值观。我们组的每一位教师都积极参加，都在课堂上进行思想教育。

四、抓好课堂教学，注重学生能力的培养

初三的数学学科，知识的复杂程度较大，这一届学生的数学基础不算薄弱，学习起来比较吃力，所以，我们初xx年级组的教师都能够在课堂中做到：提高教学效果，使学生能够掌握更多的知识。

五、抓好学生的思想教育。

初中数学的特点是难度大，容易造成两极分化，这就需要教师在教学中，要有目的、有计划地对学生进行思想教育。初三数学教学的主要任务是使学生能在初中阶段达到一定的数学素质，提高学习数学的能力。

六、抓好学生的基础知识的巩固和基本技能的训练

初三数学的基本知识都是来自基础知识的。这个知识是基础知识，是能力的基础。我们组老师都能做到在课堂中对基础知识进行巩固。对于基础较好的学生，我们在课外多与他们沟通，了解他们的学习情况，让他们做对题目的分析，帮助他们提高数学能力。

通过这一学期的学习，我深深地体会到初三的教学任重道远，它不仅仅是知识的教育，它还包括知识和技能，它还包括情感态度和价值观，还包括学习方法和交往方式等。

初三学生个人总结与反思(篇6)

中学的学习阶段是十分关键的，学习时间是十分宝贵的。要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。但是，我们有些同学没有正确的认识这一点，放任自己，值得我们反思。我们学习，首先要端正学习态度。一些学生总是在上课时间说话，自己不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。认为自己什么都不会?学不学差不多。我们承认，有些同学学习基础薄弱，但是这更需要加强学习，要利用宝贵的自习时间，迎头赶上。

只要你有决心、有信心，大家都会伸出帮助之手的。我们学习的目的，是为让我们走上社会、适应社会。他们不重视自己学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。联想到自习课，有的同学不抓紧时间自学，经常浪费时间。他们学习总感觉被动。是学习的积极性不够，没有激发自己的学习热情。学生在学校的主要任务就是学习，我们必须首先安排好学习时间。就我们现在的学习内容和我们应该掌握的知识，自习时间是不够的，更何况我们要提高自己、补回过去的欠缺呢?你说什么时候玩不可以啊，现在只一心学习就可以了，不能给人的感觉是百无聊赖。他们不知道学习是好的，不会想后果，对自己没信心，看什么都不会，用谈话或者玩些东西找精神寄托。但是你应该知道在社会上父母能一直陪伴着你?能陪伴你多少年?现在不学习，就没有自己的未来发展方向。我们要学会做自己学习的主人。变要我学为我要学，积极主动地去尝试、学习和探索，去谋求个体潜能的充分发挥。

我们对自己的每一节课都要作出安排，完成那些内容，来约束自己。只有当我们对自己的主体角色有了高度的认同感，才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌，改变学习中，等、靠和无所谓的现象。未来社会是一个学习化社会，自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求，我们要在学习生活中，养成良好的学习习惯，主动学习，善于思考，自立自强，以后不因我们今天放松学习而懊悔，要以今天的学习感到自豪和骄傲!