工作总结|学校教务处线上教学工作总结（推荐二十篇）

时间：2023-01-22

学校教务处线上教学工作总结（推荐二十篇）。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教务处将认真贯彻落实区局开学电视电话会议精神和学校计划，从“以人为本，和谐发展”的办学理念出发，牢固树立“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的发展，保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利，坚持“做学合一、个性发展”的学校教学理念，从学校实际出发，落实教务处各项工作。

一、工作目标

1、继续加强教学常规管理，落实教学各环节的实施与监督。

2、开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助教师专业成长。

3、落实好校阅读节、科技节、有效教学研究节等大型活动。

4、组织开展以劳技、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。

5、强化初三毕业班工作，力争中考保持往届的优秀成果。

6、借助教学专家的帮助，集团学校间的互助交流，提升学校教师的教学理念和能力。

二、工作要点

（一）教学常规管理。

建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。

1、加强教师师德教育。

分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学习材料，帮助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯。

2、加强青年教师和新教师的指导。

在学校的教学规章制度下规范教学，认真工作，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师实施“师徒结对”，对年轻教师和新教师实行牵手合作，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水平和能力。

3、加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯。

针对学校生源的变化，教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成“预习明天的功课，复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学习。

4、加强学籍管理，做好新初一招生工作。

严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。

5、规范资料管理。

各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订，督促教师不搞题海战术，鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。

6、加强考试指导。

考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身就是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。

（二）教研组建设。

以学校支架式教学课题引领，利用区局专家团队的帮助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面提高学生的综合素质。

1、教研组、备课组工作要继续围绕“有效教学”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。

2、坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。

3、重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、合唱、书法、围棋、刺绣等艺术社团，开设以健美、篮球、乒乓等体育社团，开设电脑、电子百拼等科学社团，开设文学社、诵读社、英语角等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大课间和体育课，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级比赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的项目学习节。

4、重视生命健康教育，在各年级开设心理课程，帮助学生度过转型期；利用午间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率达到100%，定期开展时政教育，让学生了解时事，关心时事。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

一、指导思想：

本学期教务处将以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作重点：

1、加强教学日常管理工作，使各项管理走向规范化、常态化，打造学校的教学管理特色水平。

2、加强各科教学研究，借教材重整的机会，重视对教材的研读，让全体教师熟知教材，深度领会教材，提高课堂教学效率。

3、加强两组建设，规范两组活动程序，增强两组活动成效，开设两组活动阵地，做到一活动一展示，丰富学校网站，彰显两组活动特色。

4、加强教师培训力度，促进教师专业成长，充分建好骨干班，着重培养青年班，竞赛带动中老年教师，促进教师专业水平提升。

5、坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深入开展课堂教学研究，全面推进友善用脑课堂教学模式。

三、具体措施：

一、规范常规管理工作，提升精细管理水平。

教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。

1、巡：进一步规范年段巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两及时”，即每天巡课一节到位，每周巡视所有节次到位，每周及时总结，每周及时反馈。行政巡课做到“三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级巡课规范课堂教学行为，落实课程计划。值日教师巡视课间活动，及时做好记录。

2、听：本学期进一步推进随机听课，校长、教务主任每周随机听课不少于2节，中层每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。

3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的情况。第二层次年级视导将听课、作业、备课等整体查看。第三层次全体教师集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教师完成课前、课后常规工作。

4、评：本学期细化五认真评比细则，10月份开展作业评比，11月备课评比，12月听课评比，通过评比促进教师做好五认真工作。

二、规范两组活动建设，推进课堂教学改革

上学期学校推行友善用脑课堂教学，本学期在总结经验的基础上进一步落实课堂教学改革，两组活动围绕友善用脑课堂开展活动，引领课堂教学改革深入开展。

1、规范校本教研。本学期校本教研努力做到“规范、有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获。每次活动及时在校园网报到，形成浓厚的教研氛围。

2、积极筹划区、片级教研活动。结合我校现有的特点，积极与教研员联系，借智借力推进我校特色学科进一步发展。积极筹划好片级教研活动，让先进的教学理念走进我校课堂，改变教师观念开展课堂改革推进活动。

3、全面推进课堂教学改革。本学期进一步落实友善用脑课堂，积极组建课改研究团队，深入开展研究活动。语文、数学、英语各开展两次友善用脑课堂教学主题活动。

三、重视两班活动开展，促进教师专业发展

教学质量提升的根本是教师专业的发展，本学期教务处紧紧抓住“校级交流”有利契机，促进一批教师发展。

1、组织开展青年发展班。青年教师是学校的发展希望，随着新教师的不断增加，青年教师的培养工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动，即知道课堂教学基本样式，会听课，会评课，青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导，通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。

2、规范骨干班活动。一是要以《谷里中心小学骨干教师培养考核方案》为依据，认真排查，确定县市级骨干教师培养对象、培养目标。二是对现有骨干教师提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是继续开展骨干教师展示课堂教学活动。

3、重视教师各项培训。本学期学校结合市、区、片级教研活动有序安排教师外出培训，努力做到“点面结合”，即考虑到教师覆盖面，又有所重点培养，让教师人人有机会参与，想发展的教师有更多的机会。积极开展校级培训，充分发挥江宁实验小学的优势，利用好区内知名资源，邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结校内先进教师的经验，提升到一定的理论高度，开展好校级培训，提高教师思想、业务素养。

4、开展多项竞赛活动。本学期9月份青年教师基本功竞赛，10月份老教师教材业务竞赛，11月份课堂教学竞赛。通过活动促进教师业务水平提升。

四、抓实过程细节管理，提升教育教学质量

教学质量是学校办学重要指标之一，本学期教务处将抓好开头，抓实过程，抓细结果，努力提高教学质量。

1、制定学科教学目标表。开学初，教务处结合上学期期末检测成绩，下发各年级各学科教学质量一览表，让每位教师明确自己所带学科在学校中的位置，在区里排序，每学期进行跟踪分析，以此督促教师较好地完成教学任务。

2、实行单元过关分析制。每个年级、每个学科单元过关检测学校统一安排检测，组织阅卷，召开质量分析会，对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制，和教师一道找到问题的原因，共同制定改进措施，提高学科教学质量。

3、抓细毕业班教学。毕业班教学质量直接影响学校的发展，针对学校目前实际情况，从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。

(1)抓实毕业班课堂教学。学校主要行政要随机、多次听毕业班课堂教学，了解毕业班教学现状，要随机检查毕业班教师五认真工作情况，发现存在问题及时指出，并提出改进意见，督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。

(2)建立毕业班学困生档案。经常巡视毕业班教师辅导工作，定期召开毕业班教师会议，对辅导工作及时给与点评，对做的好的教师给与表扬，对存在问题及时与教师交流，督促与规范教师辅导行为。

(3)建立毕业班“一周一练机制”。每周围绕教学内容出好周末辅导讲义，安排专人对辅导讲义进行审核与把关，真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。

(4)加强试题研究与分析。针对六年级毕业检测做好试卷研究，把前沿的题目多出现，增强命题的灵活性，培养学生解题能力。每单元毕业班教师发挥团队作用，出好单元过关试题，并做好检测与分析。

五、落实学生课余生活，促进学生全面发展

1、认真落实“快乐星期三”社团活动。在上学期活动的基础上，本学期将进一步丰富社团活动内容，进一步拓展学生参与面，让学生参加自己喜爱的社团活动，让学生的特长有所发展，让学生在学校找到快乐、找到自信。

2、继续推进课外阅读活动。本学期教务处将认真落实语文课外阅读活动，每周安排一节语文课开展课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动，通过活动让学生喜爱阅读，会阅读。与拉萨路小学适时开展校级阅读交流活动。

3、积极开展校级学生比赛活动。结合市、区级各项比赛活动学校有计划开展校级比赛活动，通过各项竞赛活动发现学生的特长，发展学生的能力，展现学生风采。本学期拟定开展英语短剧比赛、绘画书法比赛、趣味数学比赛、读书征文比赛、诗歌创作比赛等活动，让学生真正做到有赛必参，有奖必拿。

总之，在新的学年里，教务处在提高教学质量方面下苦功、做实事、追成效，一着不让做细、做好每样管理。尽快提升学校的整体教学水平。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

作为初中教务处负责人，我的工作重心主要是协调管理各个学科的教学工作，以及推进教育教学改革、提高教师教学能力等。在学校各级领导的支持下，以及全校教职员工的共同努力下，我们初中教务处一年来工作顺利，管理有序，取得了一定的成绩。现对本年度教育教学工作进行总结，以期更好地推进教育教学工作的提高和发展。

一、教育教学改革的深入推进

本年度，我们深入贯彻落实国家和市教育教学改革的各项政策措施，制定了一系列的改革方案，开展了有针对性的改革活动。其中，我们着力推进素质教育改革，引导学生健康成长，注重学生综合素质培养；深化课改，推出了新的教师培训方案，推广了PBL项目制学习等教育模式；积极推进教学信息化建设，建成了数字化教室，推广了各种数字化教学工具等。这些改革措施不仅丰富了教学内容，增强了教学质量，而且激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和探究能力。

二、教学管理有序开展

本年度，我们始终把教学管理放在第一位，严格执行各项规章制度，确保教学工作有序开展。我们开展了各种形式的教学评估，注重对教学过程的监督与管理，及时反馈教学反映，推动教学提高。我们定期组织教师开展教学经验交流，推广授课新技能，促进教师自身素质的提升。我们积极构建班级管理、课程规划和教师队伍建设等各个方面的规范化管理，打牢教学管理的基础。

三、师资队伍建设成效显著

本年度，我们通过各种途径不断提高教师教学水平，提升教师专业素养，凝聚了一支高素质、高效率的教师队伍。我们开设了多个教学研讨会，针对教学中遇到的难题进行交流研讨。我们组织了多个专业培训，提高了教师的教学能力、教育教学理论素养和科学研究能力。我们注重提高教师的综合素质，提高教师的业务能力和师德修养。

结语：

回首本年度，我心中感慨万千。我们在教育教学工作中经历了许多波折，也取得了许多成就。作为教务处负责人，我们要经常总结工作，不断探索新的行动方案，不断地提高自身工作水平，不断为中学教育的发展做出新的贡献。我坚信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定可以取得更好更优秀的成绩。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

20xx年，郑州市“创建学习型组织、争做知识型职工”活动在全市各级工会组织和广大职工群众中如火如荼地开展起来。

学校教务处全体成员认真有序地开展学习活动，制定了处室阶段性读书计划，要求人人制定个人读书计划。对每天学习的时间进行科学系统地安排，将部门的学习日常化、制度化。制定了《郑州市科技工业学校教务处学习制度》和《郑州市科技工业学校教务处例会制度》，按照制度要求，把读、讲、研、赛有机结合起来。通过一系列的学习有效提升了教务处教师队伍的管理理念和管理水平，现已形成了凝神聚气，上下齐心，向管理和精神层面要质量的团队氛围。同时努力营造良好的学习氛围，达到学习工作化、工作学习化。

通过一年来开展学习型处室活动，教务工作喜见成效。在学校“构建具有科工特色的活力课堂”的教学模式研究推动下，完善教学管理制度，依“法”治教，依 “法”治学；建立推门听课制度，规范课堂教学管理；完善校内技能大赛制度，切实提高技能教学水平；进一步拓宽办学渠道，提升专业建设水平；加大青年教师基本功培养，健全以指导为导向的教学督导制度。

学校教务处主任杨继萍表示，荣誉只代表历史，科工教务团队将继往开来，不断积极探索在新形势下创建学习型处室的新思路、新方法，并与实际工作相结合，促进处室整体管理水平与个人综合素质的全面提高，争取更丰硕的成果。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，深化主体化教学法改革，注重教学效益的提高，同时加强对课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了每周一次的教研组业务学习活动，使教师对教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了市级学科培训达40余人次，参加市级以上组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了兄弟学校举办的各类开课活动，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、强化教学常规管理，落实教学检查制度

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了四次“六认真”月教学检查，检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到每次检查有结论、有反馈。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改有错批等现象，检查后在全校教师会议上进行了总结，并要求教师对出现的问题进行及时的整改，教研组在下次的检查时进行跟踪。

(2)、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期末考试外，期末还进行了技能学科的素质考查，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试、考查对教师的评价实效性。

(3)、建立临界学生管理实施制度，教导处于期初提供2-6年级各班临界学生名单。要求任课老师熟悉临界学生。了解学生的学习态度、智力情况、家庭情况和后进的根本原因。利用课余时间做好临界学生的辅导工作。教导处组织对临界学生进行阶段性的测试，并汇总分析。表扬一批做得比较好的老师，并进行奖励。

3、进一步优化课堂教学

(1)各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，本学期教研组活动以集体备课、人人参与教研课为主。

(2)邀请市教研员、他校名师来学校进行了教学指导活动，教研员与名师来校进行了多次的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。

(3)完成了向市内各校的展示的“数学特色教学展示活动”，5位青年教师面向全市开设了数学课，获得了好评。严卫强老师在市级20x届上岗教师评优课比赛中夺冠，取得了一等奖。

4、提高了组织管理水平

本学期按照校长室的安排，教导处成功组织了首届“金航杯”课堂教学大奖赛和民办教师、新分配教师课堂教学评比的活动。提高了教师的课堂教学水平的同时提高了教导处的组织管理水平。在日常工作中，我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结，注意对资料的建设。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，在实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，产生的问题不能及时解决。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作，但目前新教师的思想观念需要进一步了解，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设，提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，集体备课的进一步落实问题等等，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以“以生为本，减负增效”为教学理念，提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，积极推行生本教育课改工作，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，现将学校教导处工作总结如下：

一、加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持把“以生为本，减负增效”这一教学理念作为自身教学的要求，引领教师专业化成长。本学期教研活动的开展分为年段组教研和中心组教研，开展了生本示范课、汇报课、研讨课等活动。一个学期来，全校教师能够积极参与教研活动，教师们不再把课改工作只挂在嘴上了，有好一部分教师已经切实行动起来了，并在课改实践中已经初见成效，其中张春花、张小菊、何伟春、谢丽芳、彭燕军等几位教师的教学理念新，符合生本课改的要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。她们的课堂还在20xx年元月份本校举行全县生本课改示范公开日活动中得到了各校领导老师们的一致好评，为我校争得了荣誉。各教研组每两周定期进行年段组教研活动，学期初制订教研计划，明确任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用教研活动时间开展集体备课等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动下来，老师们的评课说课上课的能力得到了提高，教研活动的质量得到了提高。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，教导处每月组织相关人员进行检查教师教案、工作笔记、听课笔记及学生作业等。每周不定期安排人员对常规工作进行抽查。在检查后及时对检查情况作出总结通报，并提出整改建议。在检查中所有检查人员积极认真参与检查，全校教师均能较好的完成教学常规工作。在这一学期中有以下教师的教学常规做的尤为突出，综合评定为“优”，这里表彰通报如下：

高段教师：钟桂花、吴芳、吴平、张春花、何炎青、罗溪、汪春娟

中段教师：王瑞兰、张丽华、张小菊、朱君新、饶桂芳、张锦玉

高段教师：邱美珍、谢晓娟、刘惠兰、张小春、饶桂珍、宋玉青、陈娱、罗晓华、李慧霖

本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了五次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

三、开展丰富多彩活动，搭建教师、学生成长平台。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,根据校情学情，有序组织开展学生校运会、教师写作大赛、教师艺术作品评选、学生手抄报比赛等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。教师的业务素质也从中得到了提高。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、存在的不足

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。

4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。

7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄中学学习取经。

六、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。

5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强

教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。

4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

根据校委会的统一部署，本学期，教务处以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进新课改为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量。现将全期工作总结如下。

一、抓好教学常规，重过程，重实效。

1、提前拟定计划。开学初，根据学校的总体工作部署，结合部门实际，集思广益，制定了教务处工作计划，计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了针对性和可操作性，保证了各类教学、教研活动的有序进行。

2、坚持查岗考课。加强教务处的日常教学检查，做到一天四查，定时普查和不定时抽查相结合，每次检查均如实填写《考课日志》，发现问题及时解决，突出的问题及时汇报，检查结果每月张榜公布。教师有事外出必须履行请假手续，杜绝代假、事后补假等不良现象。

3、夯实教学检查。全期对所有教师的备教改辅进行4次检查，期中和期末两次定期普查，平时两次不定期抽查，每次检查的内容和项目有所不同，侧重点也不一样，发现问题及时指正纠偏，以期达到教学管理的整体优化。

4、主动推门听课。随着职称改革的新要求，主动上课已成为我校新气象，为全面了解各位教师的施教风格，教务处管理层积极推门听课、评课，事后及时撰写听课反思，博采众长，汲取智慧。

二、精心准备迎检，重规范，重管理。

1、健全管理制度。为迎接均衡达标验收，教务处先后制定、修改了《__初中教学管理常规》、《__初中音、体、美教学活动管理制度》、《__初中实验室管理制度》、《__初中录播室管理制度》、《__初中多媒体管理制度》、《__初中信息技术管理制度》、《__初中图书室管理制度》、《__初中图书借阅制度》及教学、教辅人员岗位职责等管理制度30余项，完成了《__初中教学管理制度汇编》，为我校实施精细化管理提供了必要的制度保障。

2、开足开齐课程。严格执行课时计划，因地制宜地开设了书法、手工、口语、劳技、探究性学习、实验与生成、安徽历史、《__名人》等校本活动课程，专课专用，专人专教，拓阔了学生视野，改变了简单灌输的学习方式，提升了学以致用的能力。

3、完善学籍管理。适应全国学籍联网的需要，主动清理问题学籍，及时变更学籍信息，确保“一生一籍”“籍随人走”，对转学实行“零障碍”，极大地方便了农民工子女的转入与转出。历时两个月完成了全校三个年级1036名学生的体质健康状况的全面测试，以及数据的整理、汇总、网络上传，受到了上级部门的肯定和表扬。

4、强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理，专人分管，物品器材专柜摆放，台账资料专夹存档，借用、损坏均需保管员和借用人双方签字，使用过程均有详细记录。

三、突出素质教育，重特色，重实践。

1、规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范，音乐欣赏课、美术展示课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题，学校分批安排兼课教师外出培训，同时鼓励校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定，严禁文化课教学挤占音体美课堂。

2、突出特色教育。利用专业教师的优势成功地举办了科幻美术作品比赛，创建了校园合唱团，组织了各类小型体育赛事，音体美活动丰富多彩，有声有色，既活跃了校园气氛，又陶冶了学生情操，更提升了综合素质。

3、注重活动育人。强化法制观念，邀请公安干警举办法制讲座;展示动手能力，举办手工制作比赛;增强防艾意识，举办远离艾滋签名活动;决绝校园暴力，组织各班黑板报评比;配合均衡达标，各班积极参与校园文明创建。

回顾本期工作，虽有一定成绩，但与上级的要求和期望还有很大的差距;教学管理中还有很多不尽人意的地方，如：岗位意识不强，教研风气不浓，课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将绷紧教学质量这根弦，狠抓岗位管理，大兴教研之风，突出学生创新意识和实践能力的培养，努力提升我校的教育教学管理水平。

##结束

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教务处在校班子的领导下，广大教师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生一生负责的高度责任感，在实施素质教育和贯彻新课标的过程中，在进一步贯彻市教育局“定向自学、释疑探究、互测自结”的课堂教学模式中，不断完善我校课堂教学的六步教学法中，大家废寝忘食的工作着，共创了我校的辉煌。

一、坚定不移落实实施市教育局课堂教学模式，狠抓课堂教学主渠道。

以先进的教育科学理论和魏书生教育思想为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在形成教师良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变，在本市及同行中一定范围内，具有影响力，并受到上级领导部门的认可。

1、加强教学研究，坚持集体备课，完善使用集体教案，本学期周二的集体教研时间基本上有检查、有总结，广大任课教师能合理充分利用教研时间，学习新的教育理念，拓宽任课教师视野，感受新教法带来的益处。李昊海校长、李艳华主任等能经常结合教学实际，深入教研组指导集体备课。

2、进一步完善我校教学模式，开展了模式汇报课，任课教师九十七人做了汇报讲课，听评课人数近20xx余人次。在校汇报课上，真正体现了学生是学习主体，学生充分表现了乐学、好学，敢于发现见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提出问题自由探究、交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，落实了市教育局制定的“课堂教学评价方法”，从教师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人受触、听评课人受益，对于指导广大教师按模式上课起到了积极作用。

3、继续完善学生的考评办法，完善考试方法，实行周考、月验收制度，使学生家长及时了解学生的学习动态及教学信息。

4、坚持教学开放制度，继续坚持家长听评课制度。

5、配合学校中心工作，接受上级检查、为同行做公开课44节，外校听课人数近千人，其中有本市县的，也有河北、青海等地的教师。冯建红、张军、刘嵬、何清丽、张建慧、王爽、凌影等人均做示范课3节以上。为我校教学模式推广和创立名牌起了积极作用。

二、狠抓必修课的管理，向必修课要质量。

1、加强常规教学检查，认真落实“课堂教学十项要求”，在校汇报课上，做为评课内容之一。

2、规范课堂教学，在课堂教学中，强化“七个一”的落实，“十二个习惯”的检查。

3、开展教师结对子活动，中干高级教师20余人分别和青年教师、新教师结成教学互助对子，互听互评，挖掘教学潜力，合理利用资源。

4、加强新上岗教师培训，通过听课、评课指导上课等手段，使青年教师尽快成熟，承担教学重担。

5、开展学科竞赛，本学期数学科成立了五六年级数学奥队，坚持每周活动，为力保我校霸主地位奠定基础。教务进行了2至6年级数学基础知识竞赛，从中可以看出任课教师在基础知识教学上把握的到位，在选学内容上能保证部分学生，符合新课标的要求。

6、认真组织教师听评课，提高教师评课能力，盘锦市小学模式课大赛有幸在我校举行，数学教师做到全员听课、评课，从中取长补短。杜胜利、孙晓秋、夏丽华参加市数学课堂教学评课大赛中获一等奖。

三、加强教学基础材料管理。

平时注重教学资料积累，使教学管理工作步入良性循环状态，同时，也为我创名校提供保证。在今年教育局组织的教学评估中，我校获总分第一的好成绩。办学水平检查时，教学管理资料齐全，受到与会好评。在各校养成教育检查中，我校教学的量化管理水平吸引兄弟校参观学习。

四、加强日常教学管理。

①本学期抽检备课两次，总体来看，二年级备课较好；抽检作业两次，不定期随机抽检若干次，学生作业本保持、书写、教师批改等情况，符合学校要求。

②本学期安排代课1289节，每班平均近30节，在本学期活动频繁的情况下，广大任课教师顾大局、识整体，服从工作需要，没有出现丢课、乱课现象，确保教学工作正常有秩运行。

③教学成绩保持稳定，20xx年市直学校小升初10所学校成绩排序中，我校352名毕业生，351人参加考试，平均分171分，优秀率67.5%，及格率97%，居第二名。其中6/3班语数双科人均175.47分。比全市第一名的学校高出2.47分。6/4班数学朱长宏，语文周新胜，语数双科人均173.76分，高出市第一名人均0.76分，以上成绩的取得源于正确领导及语数10名任课教师数月的浴汗奋战，他们具有“航天人”特别能吃苦，特别能奉献的精神，他们的精神，是我校的保贵的精神财富，并将一届一届传下去。

五、现存不足

1、现行的教学考核制度还需完善。

2、教师互动活动需进一步务实。

3、综合实践课推广进步不大。

4、学生错题集等运用的不自主，有应付检查的倾向。

5、个别教师批改令家长不满意。

6、部分学科上课有缺斤少两现象。

20xx年有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一年，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

1、协助校长全面贯彻落实党的教育教学方针。

2、制订全校教学工作计划和教学常规管理方案，建立正常的教学秩序，以保证教学计划的执行。

3、重视开展学生课外活动，活跃校园文化生活。

4、坚持开展在校学生人民防空知识的教育工作。

二、教务处工作内容：

1、加强教学全程跟踪管理，教务处要做好“四查”工作。即：每月定期检查教师的教案、每月定期检查教师的作业、不定期的检查教师的上课情况、不定期的检查教师的听课情况。

2、认真做好学校的转学、网报招生工作，努力化解学校大班额问题。

4、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识，集中精力抓教学，一心一意谋质量，

搞好期中、期末考试的安排工作。组织教师搞好两次考试的质量分析会。

5、建立健全的学生学籍档案。

6、负责组织全校教师课程表的设置、按排及做好教师的考勤、调课、代课工作。

7、负责对实验室、图书室、仪器室的管理工作，按计划订购学生课本及教学参考书。

8、在学生中加强人民防空知识的教育。学校要有人防知识教育的组织领导、教育计划及制度。学生要有有关方面的作业及人民防空知识方面的手抄报。

9、开展丰富多彩的课外活动。5月份参加区教育局举办的“三独”比赛和准备“六一”文艺汇演。让学生在活动中感受到快乐和幸福。

10、落实区教育局布置的有关教学方面的各项工作。

11、5月分组织学生参加物理、化学、生物、小六科学实验操作考试、计算机操作考试、初三体育考试

12、6月组织学生参加初三毕业学业考试及小六毕业考试。

2、学生报到注册、发放书籍。

4、发放备课本、教学计划本。

1、统计各班学生人数、清查各班异动学生的情况。

2、教师上交教学计划。

3、发放教师个人课表、作息时间表、班级课表。

第三周：

1、上报基础教育股我校各班人数。

2、检查教师听课情况。

2、教案、作业检查及月工作小结。

第六周：

清查毕业班教师教学进度，初三及初二生、地结束新课。

第八周：制定中考及初三第一模拟考试方案。教案、作业检查。

理、化、生、科学实验操作考试、计算机操作考试、初三体育毕业考试。

6、初三、初二生、地第二次模拟考试、仿真考试。

7、人民防空知识教育。

教师教案、作业检查。

第十六周：初三毕业考试、初二生物、地理考试考前动员及考务培训。

2、制定期末考试工作方案。

3、初三毕业考试、初二生、地考试。

2、上交各种总结、成绩、。

3、班主任填好期末考试统分册上交教务处。

4、教务处期末工作总结。

5、散发寒假。

第十九周：

1、初三学生补考、填报志愿。

2、发放小六、初三学生的毕业证。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期加强教学工作的管理和指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以求真务实的态度扎扎实实工作，充分了发挥“指导、服务、跟踪、落实”的功能，现总结如下：

一、强化了教学常规管理，提升教学质量

1、为了推动素质教育，严格计划执行管理。严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，包括在线上教育期间，开设音乐、美术、体育、综合实践、家务劳动、项目学习等课程，同时，我校组织老师编写了“线上教育”校本课程，比如德育、安全的《疫情下的心理调适》、《健康第一课》、《校园安全防溺水》等，体育的《高中乒乓球选项课实施分层次教学法的实验探讨》、《居家体育锻炼》等、音乐的《中国风》、《歌唱方法赏析及疫情原创歌曲》等，美术的《非遗欣赏进课堂》、《高考速写教程》、《书法欣赏》等课程，丰富学生的居家生活，提升学生艺术素养。

2、为提升教学质量，构建质量监督网络。成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任为各小组组长，各年级长、教研组长、备课组长为组员的线上教育质量监督管理机构。质量监控小组负责对线上教育的规划、指导工作，构建“学校校长室—处室—年级—教研组—备课组—班主任、科任老师—家长—学生”的质量监督网络。教务处各成员根据分工，分别分配到各教研组、各年级备课组，指导、跟踪、监督教研组、备课组活动，及时汇总、总结、反馈。质量监督网络的构建，确保了教研活动、备课科组活动的有效性。

3、线上教育期间利用科学数据，分析反馈教学工作。充分利

用问卷星、钉钉班级群，收集各班上课学生观看直播、回看直播、作业上交、教师批改等情况数据，根据数据进行分析、总结，及时反馈给年级、科任老师调整管理手段，提出应对措施。教务处设置《每日线上教育情况反馈》学生版及教师版问卷，实现双向评价，值日班干部填写当天教师上课情况，科任课后填写学生上课情况，信息技术老师收集整理数据交教务处，教务处分析数据，了解每一节课上课情况，对于学生缺课、迟到、早退等现象，交给年组级跟踪、了解情况并教育，班主任将学生上课、作业完成情况及时发给家长，形成家校共育的良好氛围，这样，督促学生养成良好的线上学习习惯，家长养成督促子女学习的习惯，有利于提高学习效率。

4、组织好各级各类考试。很好的完成了月测、全市期末质检考试、 6月份进行的`英语听说考试、7月份进行的普通高考及学业水平考试清新一中考点的考务工作，做到零差错，零投诉，零违纪。

5、加强家校密切联系，形成教育合力。线上教育更需要家长的配合，做好家校沟通，形成合力是“线上教育”成功的重要保障。学校通过致家长的一封的方式、通过公众号、微信平台、钉钉直播群等渠道，要求家长为学生线上教育创造线上学习必备的条件：包括电脑、手机或平板电脑、网络等硬件的准备；家长要更新观念，变家庭为课堂，营造家庭学习氛围；要求家长督促孩子学习的过程等。针对学生不按时登录上课、登录后不听课、不按时交作业等现象要求家长配合做好督促工作。召开网上家长会，让家长更好地了解学校工作，共同做好疫情防控期间学生的居家学习与生活指导，达到家校共育的一致性和有效性，学校、年级、班主任、家长双方形成互动，大大促进管理效率的提高。

6、加强学校功能场室管理，完善相关的管理制度，职责分明，落实消防安全，仪器设备使用台账登记，提高实验开设率，更好的辅助教学，为创文添彩。

二、加强了学科组教研活动的力度，提高课堂教学效率

1、推出进了学习型、教研型的教研组的建设。从3月2日开始全校开展线上教育教学、教研活动，各教研组长和备课组长积极组织教研教学充工作和配合学校积极撰写线上教育教学活动简讯总计20多篇，线上和线下教师开展的公开课120节，公开课效果良好。充分发挥了教研组长和备课组的作用。本学期分发挥续继完善和落实教研活动和集体备课制度，真正做到集思广益，资源共享，本学期的集体备课效率得到了有效提高。落实了单周开展科组活动，双周开展集体备课的制度。教研活动记录较规范，教研活动次数达到学校规定的要求。

2、为进一步提高课堂教学效率，开展了形式多样的课堂教研活动。以“打造以学为主的善导善学高效课堂”核心，探究高效课堂的教学模式。通过确定每月的主题，以各种公开课整体推动“打造以学为主的善导善学高效课堂”活动的扎实开展。，调研新课程、新课标和新高考背景下的课堂教学实施情况，2020年6月9日和6月10日，我校迎来了2020年清远市普通高中学校教学视导活动。本次视导活动有市教研员、区教研员、我区几所兄弟学校部分老师和我校九大科的老师参与了听评课活动。效果良好。

3、探索线上集体备课。采用网络集体备课的形式，以定时和不定时召开集体备课活动的方式进行，定时为每周1个小时的网络集体备课活动，不定时，就是备课组针对线上教育的问题及时召开短会，展开讨论、交流，以求最快速解决技术、操作和教学等问题。网络集体备课主要研讨下周新授课内容，研究导学案编写、课堂教学设计，教学问题的设计，练习的设计以及作业的布置等。

三、强化了师资培训力度，继续优化师资队伍

1、受新冠肺炎疫情影响，本学期不能组织老师走出去交流学习，结合我校实际情况，教务处于3月1日组织全校任课教师进行了基于钉钉的线上教学培训，通过培训，全校教师都学会用钉钉进行网上授课，确保线上教育顺利进行。4月7—9日，组织高三级全体教师观看教研网高考备考策略直播，21位高考研究专家权威讲解2020年高考命题趋势分析与备考策略。4月7日—4月30日，组织高三部分教师参加清远市教育教学研究院组织的全市高三语文、数学、英语、物理、化学2020年高考备考策略直播课。通过各种线上培训，开阔了教师的视野，增强了教师的专业技术能力。

2．举行“校园文化与学科知识”讲座，提高教师整合学科知识能力。7月15日，政治科陈镜英老师在阶梯室3召开高一政治知识讲座《政治生活》，学生反映良好，收获很大。7月15日晚上，化学科蓝晨源老师在阶梯室2召开化学讲座《氧化还原反映的应用》。通过讲座，拓宽学生的知识视野、丰富学生的课外知识，同时锻炼老师开发课程的能力。

3、积极开展各类教师技能比赛。为了进一步深化教学改革，全面提高教师专业素质，促进教师的专业发展，教务处在本学期组织在2020年6月举办了第四届青年教师解题大赛，经过比赛，评选出一等奖30人，二等奖49人，三等奖61人，并于2020年7月16日对获奖的教师进行了表彰，通过这次青年教师解题比赛，提高了青年教师的对高考题、重点知识点的认识，促进了教师的专业发展。

清新区2020年高中思想政治、语文、生物、地理、化学、通用技术、美术、音乐等八个学科青年教师教学基本功比赛将于2020年9月在我校和清新区第三中学举行，本学期教务处组织参赛教师做好相关准备工作，2020年6月12日，组织全体参赛教师和辅导教师在阶梯室2召开青年教师教学基本功比赛经验交流会议暨2020年9月清新区青年教师教学基本功比赛动员会议，会议议程之一由2019年清远市青年教师教学基本功比赛第1名并代表清远参加省基本功比赛获省三等奖的刘金练、赖丽娟两位教师介绍参赛经验。参赛教师热情高涨、积极准备，辅导老师耐心辅导，相关学科组长按学科特点分别组织进行了一次基本功比赛演练

四、强化对教育科研的指导和管理力度。

本学期继续加强课题研究管理。2020年6月23日下午对我校所有在研课题进行了课题资料检查，对在研课题注重跟踪检查，重过程研究，督促课题组做好资料的整理归档。2020年6月—7月，共组织了1个市级课题和8个区级课题成功结题验收。其中，2020年7月20日（星期一），我校政治科刘志坚老师主持的市级课题《山区高中政治教学的生活化与实践性》（编号：16—41）顺利结题。区级课题方面，《高中英语教学中整合人教版教材研究》《自制教具对促进城区高中学生形成物理核心素养的作用研究》《如何提高我校体特生数学解题能力的研究》《高中生物寒暑假作业的校本行动研究》《“识图—析表—三维模型”生物教学的实践研究》《全国卷历史论述题解题策略的研究》《建构主义视角下的高中数学易错题教学策略研究》《高中哲学生活化案例研究》共8个区级课题顺利通过结题验收，课题成果质量高，收到清新区教师发展中心领导的充分肯定。目前我校在研课题共有22个，其中省级课题1个、市级课题6个、区级课题15个。我校将营造更浓厚的科研氛围，强化“科研兴教、科研兴校”意识，进一步提升我校的教育教学质量。

为了营造良好的学术氛围，正确引导我校教师认真钻研教育教学理论、提高专业素质，积极开展教育教学研究、探索教育教学规律与方法，教务处组织开展了2020年清远市清新区第一中学教学优秀论文评选活动，共有63篇论文获一等奖，这些论文被推荐参加清新区2020年教学优秀论文评选。

五、继续加强了学校教育信息化建设。

1、做好校园网、电脑、多媒体平台、广播系统、监控系统等电教设备的维护维修工作，保证设备正常使用和教学活动的正常进行。

2、协助设置六间高考用语音室，完成了人面识别系统工程、教务视频会议系统工程的建设。升级语音室设置及做好维护，协助高三英语科做好高考英语听说上机练习的相关工作和高考考试工作。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂45分钟，教室要认真备课，认真钻研教材，注意思想性和科学性的统一，各学科要加强对学生法律知识的教育，加强体育、卫生教学的管理，全面提高学生的素质。

充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，本学期将对教案进行一次抽查和一次普查。教师要相互学习，共同进步，本学期全体教师要积极开展相互听课--。

要充分利用早读和晚自习对学生进行辅导。弥补课堂教学的不足，本学期进一步加强晚自习的管理。课外练习是教师检查学生知识掌握情况的方法和手段，是调整下一步教学的依据，教师必须将学生的作业批改，按时发放，不得将课外练习在课堂上完成，学生回家没有作业现象发生。

加强对实验教学和微机教学的管理力度，要求学校增强对实验室和微机教室的经费投入，培养学生的动手能力，按时完成教材和大纲规定的教学任务，全面提高教学质量。

深化教育教学改革，积极实施素质教育，是当前国家教育改革的基本思想。为了搞好课程改革的需要，学校计划开设综合实践活动课，其中在各年级统一开设信息技术课；每学年集中进行1周劳动技术课，积极与学校团委、学生会活动相结合参与社区服务，增设贵州万山特区矿产公司等作为我校学生社会实践活动基地，定期开展社会实践活动、地方和学校选修课，由学校指定教师授课或聘请校外相关专家来校讲课；合理安排高一、二年级的研究性学习课程和学习研究的时间，注重课题研究要有完整的立项报告、阶段性总结和结题鉴定。通过研究性的学习，让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、从而获取更多知识。

1、按时交教学进度计划，半期、学期考试质量分析，学期个人工作总结，年级组工作计划和工作总结。

2、认真检查班级日志并做好统计工作。

3、协助分管校长搞好实习生的安排和鉴定工作。

4、安排好地州市教育局，学校领导交办的临时任务。

学校教学业务具体由教研组组织，由年级组内的学科带头人实施。所有活动将纳入对学科组的量化考核。

1、各教研组组织好本科学习的业务学习，两周一次，并将学习记录交教课处；

2、指导体育组办好本学期学校运动会。

3、各教研应加强对青年教师的业务培训，做到青年教师有专人辅导；

4、指导各年级组加强对本组教师进行敬业精神的教育和师德师风的教育。

考试是检查学生在规定时间内对所学的知识的'掌握程度，同时也是检查教师教学业务水平的依据。考场秩序的好坏直接关系学生成绩的真实性。本期继续加强考务工作，严肃考场纪律。本学期安排的考试有：

1、高三年级九月、十月、十二月的月考。

2、认真组织半期、学期考试，并作好质量分析。

3、认真组织高三、高二年级贵州剩高中毕业会考。

4、本学期召开一次教学计划工作会议、一次高三年级教学工作会议；教学工作是学校各项工作的中心环节，党的教育方针政策的贯彻执行，学生的素质教育，各项教育教学任务的完成，学生成绩的提高，都是通过教学过程来实现的。在校党委。校长室几位校长的领导下，圆满的完成教务处的各项工作。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教导处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，师资队伍建设，加强教学检查、规范的教学行为，完成了学期初制定的各项工作计划，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了优异成绩，现简要总结如下。

一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升

1．严格执行课程计划，促进素质全面发展。本学期教导处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。

2．加强学籍规范管理。本学期教导处进一步加强了学籍的管理力度，对于经过审批需转入、转出、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，更名有依据。

3．严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教导处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美、综合实践等学科，进行了重点督查。半学期来教学秩序良好，未发生人为教学事故。

二、抓校本培训，提升教师队伍素质

1.实施青蓝工程，构筑青年教师成长的平台。学校十分重视青年教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学期，按照教导处制定的《师徒结对方案》，我校青年教师分别与本校高级教师结对子。师徒相互听课不少于10节，师父要对徒弟进行指导，期末要做出鉴定。通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高，使其成为学校教育教学的中流砥柱。

2.创建青年教师启航成长工作室，打造青年教师发展团队。结合区教育局“读写体艺221”规定的阅读书目、“书香校园”方案，每个成员必须根据阅读进度及时阅读。加强“三字一话”练习，每周练写毛笔字、钢笔字、粉笔字各一张，每周一篇博文。本学期已有王琴、袁慧、丁晓峰等老师启动了视频课堂教学。工

作室旨在引导青年教师对教育教学工作进行总结、反思，加强教育教学的理性探索，促进青年教师成为研究型教师、专家型教师，打造运小品牌教师。

3.成立学科教师发展联盟。围绕老教师教学观念相对落后，年轻教师课堂教学经验不足的状况，以及期中过程检测存在的问题，将全体教师进行优化组合。全校共设立了九个联盟组，并且每个联盟组聘请了一个盟主。学科教师发展联盟，提升了教师们抱团发展的理念，促进了联盟效益的最大化，也为学校整体办学质量的提高打下基础。

三、抓好教学常规，通过规范求质量

1.抓备课。结合教育局关于备课相关文件，组织教师深入学习，加强备课规范培训。教导处每周定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课，将集体备课与教研课、课题研究有效整合，提高集体备课的实效性。35周岁以下青年教师手写教案，手写教案要求书写规范，教后反思、二次备课认真详细。

2.抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。教导处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听推门课、跟踪课、教研课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

3.抓作业。教导处通过会议对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。

4.抓阅读。结合林局长的讲话以及书香校园文件精神等，教导处制定每天中午半小时学生阅读课外书籍时间，将读书时间送给学生，开放图书馆，并进行班级、个人借书评比、读书笔记评比、书香班级评比等多项活动促进教师、学生广泛阅读的习惯。

5.抓督查。教导处组织对二、三年级的相关学科进行了检测，参加东南片校际联盟举行的学科检测活动，对取得的成绩和存在的问题进行反馈。对全体学科老师的笔头工作进行全方位检查，放大笔头工作中出现的优点，对存在的问题要求整改并跟踪督查到位。

四、存在问题和不足

1.教师联盟、启航成长工作室工作还有待于进一步加强实效性。

2.备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3.提高课堂教学效率，抓牢书写质量，还需要在今后工作中抓牢抓实。半学期已过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为我校作出更大的贡献！

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情景做以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1）本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情景进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2）加强早、晚自习及教师上课情景的检查。教务处每一天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对教师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情景进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极积极的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，经过对数据的分析比较，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，异常是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情景分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情景，对全年级期中考试情景做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。

4、组织教师及学生的各类竞赛。

1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。异常是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成绩，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会教师辅导的全国中小学生电脑制作比赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学生的写作积极性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习兴趣，也促进了教学工作。

2）3月份，学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继说课活动之后，马春燕教师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成绩。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。

加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，学校于5月21日隆重举行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七、八、九年级教师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养学生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创立享受成长欢乐的梦想乐园，为教师搭建实现专业发展的梦想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜明学校文化的又一个抓手。

二、立足课堂、开展教研促提高

学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作异常是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。

随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最终李爱萍校长围绕“相信学生”“加强团体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了积极的作用。

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。

为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师供给了互相学习、互相交流的平台。为青年教师供给了锻炼、成长的舞台，也为其他教师供给了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今日的校本教研开辟了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的经验。

本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的研究重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避免一般化、低水平，避免不切实际的盲目拔高，所以教务处要求每位教师根据自我教学中存在的问题，在学科组进行交流，经过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展教师间的交流与合作研究，做到互相学习、共同切磋、分享经验，提高教学研究水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。

2、加强师资培训，不断学习提高教师的专业水平。

督促鼓励教师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书，要求教师认真学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。

3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，经过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。

4、团体备课

抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点采取备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。

5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动，为中小学课堂教学的有效衔接搭建了平台，为中小学教师的沟通和交流供给了机会。本次活动，有语文、数学、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教学资料、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康发展。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期是学校第二个五年发展规划的第一个学期，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了初中部的发展，形成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。

一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。

1、落实常规工作，计划先行。开学初，根据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作展开讨论，集思广益，制定初中部教学、教研组计划，计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。

2、初一、初二按照上级规定教学计划，严格执行课时计划，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教育课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。

3、认真落实集体备课活动，及时在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查情况，及学月各年级教学工作情况，及时通报各学科教学情况和进行教学质量分析。落实备课组活动，备课要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），并做好会议记录。本学期老教师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，及时总结教学得失。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对所有教师教案共检查4次。每一次检查的内容和项目有所不同，以普检和抽查相结合，对教师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期达到教学管理系统的整体优化。

二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。

1、积极开展听课评课系列活动

本学期来，教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。

听课活动的经常化、随堂化使初中部课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

2、开展形式多样的教研活动。

本学期，学部在七、八年级继续进行了课改。初二年级到株洲景弘学校学习交流，对课改的操作模式有了新的认识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学习的制度，让学生有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组合作学习情况进行了总结，并出了一期宣传栏，让小组长及组员深受鼓舞。

各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，形成了基本的教学模式。

本期还承办了株洲市新概念物理教学专题大赛，我校李淑贞老师代表初中部参赛，取得了市一等奖。

三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。

质量是学校生存发展的生命线，本期初三、初二参加会考。在年级组长的具体安排下，初三年级月月进行模拟考试，并将成绩进行了细致的分析，在假日不补课的情况下，做好专题复习的计划，精心备好复习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学知识落到实处。

通过全体教师的辛勤工作，今年的中考又创造了新的辉煌，387人参加考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它学校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法比赛，初一年级手抄报比赛，英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。

2、组织学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩。学生参加数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。

3、完成了初中部所有学生学籍的完善升级工作。

4、组织了教师对小组学习的成果进行总结和反思。

5、组织了初三学生体育测试及理化生实验、信息技术能力测试。

6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。

7、组织了各级各类竞赛活动。

8、完成了招聘教师及小学升初中三次测试工作。

回顾本学期的工作，虽然做了一定工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

上学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和巢湖市师德教育建设的计划,以深入学习“__大”精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报

(一)加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《__中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容. 学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：(1)、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。__年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。(2)、建制度,加强师德教育。__年10月，校政教处与全体教师签订《__中学教师工作责任书》，同班主任签订《__中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。

(二)狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。

抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议，学习中学学生违纪界定及处理办法>>,明确《__中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习中学学生违纪界定及处理办法>>，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级60____名新同学进行了为期五天(8月27日至8月31日)的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。

(三)扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。

为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。

9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛，田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛(例如以“纪念长征胜利70周年、弘杨长征精神”为主题的)，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。

(四)安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，__中学在9月到10月期间开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育，并邀请太湖山交警中队和__派出所干警就有关道路交通安全知识和中学生犯罪方面作了专题辅导讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。12月18日晚下自习后，政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。

(五)加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。

▲范文资源网编辑部下午茶谈资库:

学校教务处工作总结 | 教务处工作总结 | 高中教务处工作总结 | 学校线上教学工作 | 学校教务处线上教学工作总结 | 学校教务处线上教学工作总结

1.11月10日期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。

2.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。

3.正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了街道的网吧，发现多名同学上网或玩游戏，政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安局处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。

(六)创建和谐优美的校园环境, 创设全员育人的整体育人环境。

1.校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

无距不成方，无规不成圆。一个学校没有行之有效的规章或制度，其的运作将是混乱无序的，那么其教育教学的效果也可想而知。反之，则可以规范教师的教育教学的思想和行为；可以帮助教师明确教育教学的方向和目标。同时，也确实保证了学校教学、教研、教改等活动健康、有序、确实有效地开展。故而，我校在本学期的工作重点在于努力探索一系列符合我校实际的管理思想，也取得一定的成效。

一、教学常规管理制度

创造性的教学管理机制，促进课改实验工作健康发展，为教师的专业成长提供保障。因此本学期，我们对教师在教案设计、组织教学、教学研究、作业评改、学习与反思、计划与总结、考核与评价等方面，都提出了具体的目标和要求。

1、教案设计。为追求“活而有效，活而高效”的课堂教学的目标，教案设计是关键，要求教师要写详案，既要体现教学目标、重点和难点，也要有具体的教学过程，包括教学步骤及师生活动的预设，即情景设计和学习方式与教学方式的预设。另外，我们还倡导教师在教案中，能体现教学的设计理念、教材及学情的分析，教案后面还要有教后反思或再设计。教学设计的高要求，促进教师对课堂反思的自觉行为，提高教师的教学水平，和教学的质量。

2、组织课堂教学。在教研工作中，课堂教学担负着最多、最有实质性的研究任务。本学期我们立足课堂，实实在在加强课堂教学研究，我们要求教师在课前要精心备好教案，更要求教师要悉心组织教学，努力构建“对话”的教学情景，使“沟通与合作”成为课堂学习最显著的特点，要确实实现学生学习方式和教师教学方式的转变。并随时根据学情和课堂环境调整教学步骤、教学内容和教学方式。为了深入对课堂教学的研究，以有效组织教学，我们还在第六周到第八周为期三周的时间里开展了一次题为“设计教学反思”的主题教研活动。通过一段时间的努力探索和研究，教师的专业水平和学生的学习质量有了提高，学生学习方式和教师教学方式的转变基本实现。

3、教学研究。本学期，我努力创建“教研型校园”，即“学校是研究中心，教室是研究室，教师是研究者”，大力加强教育教学研究，强化校本教研，先后开展了丰富多彩的教研活动。有主题研究，有年段跨学科教研，有学科跨校活动，有课堂开放，有学习沙龙和个体互动等，这些教研活动极大程度地开辟出有效的学习和交流的时间，拓宽了教研的空间，加快了教师的专业的成长。

4、学习与反思。有学习才有成长，有学习才有创新。为进一步浓厚教师理论学习之风，促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。我们通过建章立制，以及教师校本培训档案的建设，推动全校教师的理论学习之风的形成，做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。在开学前一周，我们认真组织了教师对“五个专题”的学习，让全体教师明确当前全县新课程改革的最新动向的重点，而不至于迷失方向。

第一在各种会议辟出专门的理论学习时间，由各部门负责制订学习计划，做到每次学习有主讲人、有明确的主题，如校长办公会和教师工作会由校长室负责、教研组长例会由教务处负责、德育例会由政治处负责，年段会由年级组长负责、教研组例会由教研组长负责（具体内容见各部门计划）。

第二，继续强调教育教学作品的阅读，以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《赏识你的学生》作为阅读的主体内容，且要求做好学习记录（或摘要或心得）。

第三，通过学习辅导报告会、课改沙龙、专题研讨会等形式，以活动为载体，切实落实《校本培训计划》和《教育教学作品阅读方案》中各项学习活动。教师个人要根据校本培训的相关要求，做好学习笔记、撰写学习心得、反思自己的教育教学。

5、计划与总结。计划预先设计好活动的内容，时间的安排，活动的形式和方法、重点和目标等。它保证过程有序不乱，结果的有效不烂。因此我们要求教务处、教研组、年段组、备课组，乃至于每一次教研、学习、竞赛等活动均要有计划。而总结则是一种反思的形式，对活动的得失，成败及时进行分析并加以修正和完善，它可以帮助我们获取经验，吸取教训，为下一阶段的工作的开展奠定坚实基础。故而我到学期末，无论是教务处、教研组，还是学科教师都要求撰写学期工作总结，促进反思，加快成熟。

6、考核与评价。不利的考核和评价，不仅不能推动工作的有效开展，更是难以实现预期的目标。相反，积极的评价和考核，不仅能保证工作的成效，更重要的是它激起人的积极性，使人充满自信，树立良好的人格，健康成长。教师方面，我们出台了“康美中学课堂教学评价表”，把学生的学习表现、学习成效作为评价教师教学的重要内容，引导教师在“主体参与，自主合作，活而有效”等几个方面设计教学、规范教学行为。开展优秀论文、优秀教学设计以及行动研究实录和教学手记汇编，同时给每个教师在电脑上建立一个个人文件夹，存放教师个人成长记录材料，如，论文、总结、教学手记、典型案例、教学计划、教学反思、行动叙事、学习心得等。并把以上内容作为评价教师的主要依据。学生方面，积极推进考试改革，多方位地评价学生的学习，并及时进行表彰，发挥考试的激励作用。初步建立学生成长记录袋，收集学生成长的各类作品，记录学生成长的轨迹，展示学生成长与进步，教师定期浏览，帮助改进，促进学生发展。

二、建立了校本培训制度

1、制定计划，撰写总结

教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。

2、参加校集体性活动

教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。

3、自学记录

教师根据个人自培计划，每星期要求学习12篇文章，并做好学习笔记。每学期末呈交教务处存档。

4、教育教学手记

每位教师每星期要完成12则教育教学手记，每学期不少于20篇。

5、听课笔记

教师互相听课，每学期不少于20节。每次听课须认真做好听课记录和听课评议及反思。

6、公开课教学

每位教师每学期至少要上一节公开课。凡承担校跨学科教研和校级以上（含校级）公开教学任务的教师，均须单呈交公开课教学的教案一份，并由教研组签署评议意见。

校本培训制度的制定和实施，较大程度地规范了教师的学习行为和思想。在一定程度加强学习的效果，提升了教师的专业素养和教育教学的能力。同时，也促成了我校“学习化校园”的建设。

三、构建以校为本的教研制度

思想观念是行动的先导，更新教育观念，是实施素质教育的前提条件。几年来，我校以校本培训作为主要载体和重要途径，作到三个"不例外"，大力推行"任务驱动型"的学习模式，努力构建学习化校园，做到"研训结合、边实验边培训、边总结边提高。开展行动研究，以"我与新课程同行"为活动载体的系列活动：

（1）落实校本培训计划，定期组织新课程理论学习与学习交流活动。为进一步浓厚教师理论学习之风，促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。我们将通过建章立制，以及教师校本培训档案的建设，推动全校教师的理论学习之风的形成，力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。

本学期首先在各种会议辟出专门的理论学习时间，由各部门负责制订学习计划，做到每次学习有主讲人、有明确的主题，如校长办公会和教师工作会由校长室负责、教研组长例会由教务处负责、德育例会由政治处负责，年段会由年级组长负责、教研组例会由教研组长负责（具体内容见各部门计划）。其次，继续强调教育教学文著及教育教学理论的阅读，以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《赏识你的学生》及《关于教学设计的若干思考》等作为阅读的主体内容，且要求教师做好学习记录（或摘要或心得）。第三，通过学习辅导报告会、课改沙龙、专题研讨会等形式，以活动为载体，切实落实《校本培训计划》和《教育教学作品阅读方案》中各项学习活动。今天，教师自觉学习新课程理论已在我校蔚然成风。

（2）加强集体备课，每周开展一次集体备课，增强备课质量观，真正树立"为了每一位学生的发展"的价值取向和以课程改革新理念为出发点的备课观。我们要求每一个备课组必须在学期初制订完整可行的活动计划。倡导备课的协作互补，群策群力，发挥每一位教师的个性特长，在彼此互助、合作中提高教师的教学素质和能力，从而保证了教学质量。

（3）新课程改革最终还是落实到课堂上，加强学科间的交流与合作。我校几年来一如既往地推行跨学科听课和课堂研讨周活动。通过这种活动，不同学科间的知识得到整合，彼此互相渗透，让教师在互动过程中彼此获取启发，在"发现问题——分析问题——解决问题"的探究思考矛盾和困惑，这样，听课教师之间，听课教师与开课教师之间，共同探讨，互帮互助，教师的.教学水平明显提高。

（4）全面推行"教育教学随笔"的写作，完善课改反思撰写，并形成制度，常抓不懈，不断浓厚新课程改革氛围。

课程改革实验教师每周至少要写撰教育教学随笔一篇以上。每学期教务处在期中考前后两次进行全校教育教学随笔及教学常规大检查，并于期末将优秀教育教学随笔汇编成册，同时推荐给《东山教育》编辑部。教师能够根据校本培训的相关要求，做好自学笔记、教育教学手记的撰写，撰写教育教学经验总结或论文。

（5）定期开展课改沙龙活动和课改专题活动。

每学期学校均开展二次课改沙龙。年段长和教研组长轮流主持，教师敞开心扉，将教学中的成功喜悦与教师们共享，同时探讨和解决实验中出现的问题，群策群力，教师的业务质量和专业水平得到共同提高。另外，我校还定期开展形式多样的课改专题活动。如，"教学实际与课堂教学"探思如何实现有效教学，又如"课程资源的开发与利用"，努力营造健康鲜活的教学和学习环境，开辟创造性的教学方式和学习方式等等。

（6）加强年段、教研组建设和管理每学期年段、教研组以新课标、新教材、新教法作为研究重点，开展层次不同、形式多样的课改实验活动。如理论学习、公开课研讨、课改沙龙、跨学科交流等，学校依靠年段、教研组深入开展新课程改革，取得良好效果。

四、初步建立新的评价体系和行之有效的监督机制

1、继续推行《教师业务成长记录簿》的管理办法，健全教师业务档案建设，拟举行两次业务检查，作为教师业务考核的依据。对教师评价采用领导评，教师互评，学生评和家长评的多元评价机制促进即使课程研究向纵深方向发展。

2、每学期我校在期末考后对一些在班级管理、纪律遵守、学习成绩等各方面取得进步的同学进行表彰，同时还以校长的名义向这些获得表彰的同学的家长发出贺信。对学生的评价更加灵活，更加关注学生全面发展，我们采用了教师评价、家长评价、学生互评与学生自评等多种评价方法，在评价的面上，我们也放得更广更多关注的是学生成长"全程"发展情况。为此我们正在思考为学生建立了《学生成长记录袋》，进一步探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为迎接新型评价做好充分的材料准备。

五、取得的成果本学期我校教师在教研教学方面成长相当快

取得一些显著的成绩，先后有何文国、张敏坤、潘艳华等老师有论文发表于《东山教育》；沈云生老师的一篇论文在第六界东山教育论坛中获得2等奖；张阳平、潘艳华、黄国川、许荣平、林辉琼等几位老师的论文汇编于20xx年东山县中学校本教研《行动研究论文集》；林辉琼、沈云生、何文国等老师的在县教案设计中也获得优秀的成绩；在20xx20xx学年县举行的新华杯数学竞赛和八斗杯作文比赛中，我校同样取得不斐的成绩，特别是张阳平、黄国川和林阮福三位老师指导的班级还获得优秀集体；期末我们还把教师的优秀的教学设计、论文、总结、手记等学期末总结性材料进行汇编。以上取得的成绩均是我校教师在积极参加新课程改革实验过程中，一步步成长的足迹，也是全校师生共同努力的成果。

另外，教务处在其他方面的工作也做了很大的努力。如组织学生入学、安排学期工作、组织期中和期末考试、做好学生数的巩固跟踪等。总之，本学期在学校支持和配合下，经教务处和全体教师的共同努力，学校教育教学工作算是拉开了一个较为健康的局面，教务管理工作也不断走向更规范、更有力。当然，因为教务处工作经验的不足以及个人能力和素质局限，在很多方面的工作还有待于继续努力探索。特别要说的是本学期，我校流生情况特别严重，全校所有12个班级中，只有七年级（2）班巩固率完成100%。这在自去年全县进行“控辍”课题研究以来，是一个值得我们思考的问题，也是我们后期工作中应该特别关注的问题。

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实吴江区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，充分利用学校的教学资源，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点。在教育教学工作中，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积进步教学质量，从而加速了学校发展。同时，指导教师加强学生作业训练管理，努力减轻学生过重的课业负担。现将本学期教学工作总结如下：

一、以制度为准绳，切实抓好课堂教学

教学常规是教学管理的基本内容，加强教学制度的建设，强化教学常规的落实，是提高教学质量的基本保证。因此，本学期我们严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，严格依照课表上课。狠抓教学常规管理，建立课堂巡查制度，坚持学生的全面发展，差异发展和可延续发展，使每位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担。

1、实施分层管理，强化检查制度。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各教研组，各教研组组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确，有效地稳定了正常的教学秩序。同时结合教务处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业布置与批改、学生成绩考核（记分册）等，总结通报，达到规范教学各环节的目的。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量监控等六个方面提出了具体明确的要求，克服了以前“重结果，轻内容”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了分层管理、强化检查的有力举措，使常规管理切实执行。学期初，我们针对新教师比较多的情况，在校园网、全校区QQ工作群及时公布“各科作业设置要求”、“各科备课要求”等规范性的要求，对新教师常规教育教学进行指导。

2、本学期我校一年级期末考试继续采用“游考”方式进行。每个孩子人手一份“快乐游考，分享成长”卡，进入“动手坊“、生活苑”、“估算阁”、“应用亭”、“iSay我能说”、“iRead我会读”“iTalk”、“iShow我能演、“识字阁”、“朗读吧”、“诵读坊”“话吧”等游考室，通过闯关摘星，获得绿色评价。这样的期末评价形式无疑是一种创新，既考察了学生对课本知识点的掌握，同时也考察了学生的动手操作能力、语言表达能力和思维拓展能力。同时，本学期我校继续在二至六年级中推行“推优免考”的举措。这样的方式对学生的评价既关注了学生的学习结果，更关注了他们的学习过程，既关注了学生学习的水平，更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，评价反映学生学习的成绩和进步，激励学生的学习，帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足，认识自我，树立信心，真正体验到自己的成功与进步。

二、以课程为基础，打造和合教育特色

1、进一步深化校本课程建设。在我校“和合教育”背景下，“‘和乐课程’建设单”已作为样本向全区推广，在此基础上，我们更应落实做实。为此，本学期我们在持续做好已有课程实施的同时，继续推行《尚“He”》、《邮语》等校本课程，扎实展开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢，我校加强对教师的校本培训，内容重点在三个方面：一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论，为课程开发提供理论依据；安排教师进行基本功测试，并择优参与吴江区青年教师基本功比赛。二是对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程的开发提供知识和智力上的支持；三是对加深教师对课程的理解程度和运用能力，掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升，在动态中完善。

2、落实“Tong趣”社团活动。“Tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团，各社团辅导老师精心设计辅导教案，认真组织社团活动，不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变，在参训率、时效型上下功夫。在吴江区社团评比中，机器人社团和盛川诗社均荣获一等奖，邮品设计社团荣获二等奖。此外，学生在各级各类的比赛中也收获满满。其中机器人社团的孩子们在省市级以上比赛中获得20余项奖项；“电子技师”社团在江苏省电子百拼比赛中18人次获奖，其中2人获一等奖，10人二等奖；“金钥匙”科技社团参赛亦成绩优秀，在江苏省第28届金钥匙科技竞赛中，郭禹彤获省金钥匙科技竞赛个人一等奖，丁予然、沈仕昂同学获得省金钥匙科技竞赛个人二等奖，姚赟莉老师荣获江苏省优秀青少年科技辅导员称号。同时，我们还在不断开发年级、班级“tong趣”学生社团，在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、Reading社团等活动。

3、深化教学质量监控机制的完善与实施。加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的研究，提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后，我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进，实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，促使教学方式的逐渐转变。本学期，各校区继续推行书写、正确率的“双评定”，在学科考试上试行评、考分离，教师的质量监管实行过程化式的积分制，不再以单纯的期末考试的成绩作为评定质量优胜教师的标准，将学生的竞赛参与和获奖、质量监控考核成绩、校节的参与和获奖等列入质量优胜教师的评定范围。

三、以课堂为中心，扎实提高教学质量

本学期，我校继续高扬“质量兴校”的永恒主题，以教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》《小学生减负十条规定》和区教育局《进一步加强作业训练管理的若干意见》为依据，落实“三不（不超量、不破时、不征订）”要求，突出批改和讲评环节的优化，以“有效”为永恒的追求夙愿，力争促使教师做到有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生做到有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。作业设计与布置上做到内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。同时，建立校本错题资源库，由教师及时上传平时教学中的易错题，进行重点分析，并由学校不定期将错题目资源进行整理，组织学生练习。

1、培育校本教研的生命力，营造自下而上的校本教研的动力，引导教师真正将校本教研作为自己的学习、教学方式之一，倡导“问题即课题、态度决定一切，学习改变命运，思考成为习惯”。备课组建设中积极把“一课多议”、“多课一评”作为教研活动的一种常态方式。继续将课堂观察这新的教研方式有机融入到自己的学科教研活动中，特别是在公开课活动中加以充分利用，探索提升了课堂教学质量的方法。本学期各教研活动3—4人两次开展“同题异构”课堂教学探讨活动；理论学习、集体备课、教研课、课堂观察针对同一课题。同时，本学期各校区教研活动以“分”为主，“分”中有“合”，平时每周的教研活动，各校区各自开展教研活动，每月我们还安排校区间的联合教研活动，本学期共组织了10多次各级各学科的联合教研活动，活动以丰富的形式开展教学研讨活动。

2、做好教研组网站建设维护工作，推广网络教研。教研组长及时将活动计划、总结，组内教师的教学设计、教学感想，听课感受等上传教研组网站，供组内教师交流、讨论。各位教师充分利用电子备课互动平台进行网络教研活动。充分利用现代教学手段和网络资源，大力推进网络教研，扩大教师合作交流范围，鼓励教师参与教科论坛。本学期在“同题异构”网络教研平台中共开设了60个主题帖，所有学科老师参与了网络的评课、议课和课后反思的活动。

3、组织教师深入学习新课程标准。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好《教师研修手册》的记载，倡导了每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的“关于进一步加强和优化中小学作业管理”、用“以学论教”课堂教学评价模式等文件，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。同时，多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处共安排了将近60次的外出培训与学习活动，300多人次参加区级以上的培训活动。

4、做好新教师的培训与指导。今年，一大批青年教师被招聘（调入）到学校工作，这些青年教师大部分是刚出校门不久，他们工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，我们采取师徒结对培训、参与区级培训等方式，充分发挥培训机构、老教师的传、帮、带作用。老教师毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后，在此基础上创新，从而不断地提高自身的专业素质。督促教师认真参加区教师进修学校的新教师上岗培训活动，充分借助各级专业培训机构的力量，提高了新教师的教育教学能力。在参加进修校新教师培训的同时，我们认真做好了校本的培训活动。在开学的第二周，我们就安排了新教师的见面课；第三周开展了师徒结对师傅展示课；安排了骨干教师进行了至少两轮的跟踪指导活动；期末安排了新教师学期考查课；在教研活动时，要求教研组至少让新教师开课1节。通过系列的活动，新教师的教学常规能力得到了迅速的提高。

6、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作，使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的促进者。本学期，我校以骨干教师为主体的广大教师，共发表市级以上杂志论文100余篇；教师论文参评获奖90余人次；18位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。

四、现存问题及新学期构想

一所学校教务处的中心工作是教学管理，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使电子备课、网络教研更好地落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回顾一个学期的教学工作，虽然成绩有所提高，但面对未来我们也倍感压力。只是我们坚信，压力底下的动力会愈加有力。我们相信，在教育教学方针的指导下，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新的挑战和机遇，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为盛泽小学谱写新的教育教学篇章！

❂ 学校教务处线上教学工作总结 ❂

20xx年，是我校建校110周年，是 “十二五”承前启后的一年，是全面推进跨越式发展，开创各项工作新局面的重要一年，是夯实本科教育基础的关键一年。一年来，教务处全体同志在校领导的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以质量提升为核心的内涵建设为根本，克服重重困难，扎实推动各项工作的顺利实施，较好地完成了各项工作任务，确保了本科教学工作正常有序进行，并在教学管理工作中取得了一定成绩。现将一年来我处的工作情况总结如下：

一、圆满完成了各项教学管理工作

教务处是全面负责学校本科教学工作的职能部门，教学日常管理工作是我处的主要工作职责之一。一年来，教务处全体同志紧紧围绕20xx年初制定的“20xx年度教务处重点工作”，牢固确立服务意识，以认真负责的工作态度，严谨务实的工作作风，狠抓科学管理，积极开拓进取，开展了一系列工作。

（一）教务日常工作方面

1、不断完善教务处网站，新增精品视频公开课等模块。

2、完成处内外联系、协调及来访咨询工作；

3、维护固定资产、设备的计算机管理系统，对全处计算机进行故障维修。完成文件管理、资料复印、教务经费、教务处网页等日常性管理工作。

（二）教学研究工作方面

1、完成教学计划日常管理、双语课程及新开课程的审核、中外交流生和校级交流生计划对接、综合教务系统中课程管理和教学计划两模块内容维护等常规工作。

2、组织了新专业的申报工作，推荐生物医学工程（力学学院）、交通设备与控制工程（信息工程学院）、汉语国际教育（国际教育交流学院）3个专业上报教育厅。

3、组织机械设计及其自动化和材料成型及控制工程、电气工程及其自动化三个专业申请20xx年工程教育专业认证。计算机科学与技术专业于本年度9月份接受了全国工程教育专业认证专家委员会组织的进校考察等认证工作。

4、发行了7期《教学简报》，并向省教育厅、校办公室、校报、宣传部等部门投递多篇稿件。

5、按照《太原理工大学本科教学奖励办法》，我校对20xx年度相关本科教学项目进行了奖励，奖励金额达110.2万元。

（三）教学运行工作方面

1、20xx/20xx学年第二学期安排2409个教学班门次的课程表，调停课591次， 20xx/20xx学年第一学期安排2823个教学班门次的课程表，截止12月25日调停课602次。20xx年度安排随堂考试及临时使用教室4906次。

2、安排3103班门次期末考试工作，其中考试周考试1890余班门次，非考试周结课考试1213班门次。

3、安排各类重修、缓考考试课程1175门次，考试人数6322人，共计14283人门次。

4、组织了20xx年度两次全国大学英语四、六级考试。共计41044人参加考试，各级各语种共设1379个考场。与20xx年相比，考生人数增加2717人，考场数增加87个，考试规模持续扩大。

5、组织了20xx年全国专业英语四、八级考试。参考学生达到528人，其中专四考试287人，专八考试241人。

6、安排了20xx年第二学士学位入学考试，考生人数达到815人，是20xx年考生人数的4.63倍。

7、组织完成了20xx年度各学期补考工作，参考学生3370人次。

8、组织完成了20xx级新生入学英语分级考试，总计参考5296人次。

9、安排毕业生返校补考243门课程、419人门次。

（四）学籍、注册管理工作方面

1、完成了20xx级10136名新生的学籍注册工作。我校20xx年共有10136名本科生报到（含现代科技学院），在新生入学报到后即进行了新生的信息核对工作，并让每名新生签字核实，发现错误信息及时更改，早动手，早准备，于20xx年10月准确完成了新生的学籍注册工作。

2、及时完成了20xx---20xx学年学籍处理工作。在9月初补考工作结束后，完成了补考成绩的录入工作，随后依据我校学籍管理规定，于9月底前对140名学生进行了学籍处理，并对处理结果及时进行了数据更新，以保证数据库的准确一致。

3、完成了在校生的学年注册工作。在9月底前，经过数据的整理核实，在教育部信息网完成了我校24425名学生的学年注册工作（含现代科技学院）。

4、完成了20xx届毕业生的图像采集工作。我校20xx预计届毕业生4020人，现代科技学院预计届毕业生2138人，经过学生信息核对修改，于12月下旬完成了6158名学生的图像采集工作。

5、完成了我校20xx届5050名毕业生的学历注册和证书发放工作。

6、组织完成了我校20xx年度两个学期的校级公共选修课、体育专业选修课和部分学院的专业选修课等工作，涉及课程二百余门，学生上万人次。

7、组织完成了我校20xx年度两学期的cet报名工作，涉及学生两万余人次。为了方便学生报名，我们使用了网上报名系统，图像信息采用教务系统信息，学生不必进行二次图像采集，得到了学生的一致好评。

（五）教学质量监控工作方面

1、按照新修订的《太原理工大学本科教学督导组工作办法》，本年度，本科教学督导组实行了换届，本届教学督导组为第六届，共有10名成员，均为我校退休老教授。督导组成员的专业面基本涵盖我校现有学科大类，且成员年轻化，有效地保证了我校本科督导工作顺利进行。

2、本年度教学督导组共听课400余门次。除了听课，督导组还对实验、实习、毕业设计及答辩等实践教学环节进行了抽查，并提出了意见和建议。并将督导组反映的问题及时反馈到相关学院和部门。

3、为进一步提升我校本科教学督导组的督导理念和督导水平，四月，督导组一行3人赴西北工业大学，西安交通大学等高校进行调研。十月，我校本科教学督导组一行四人赴武汉大学就“校、院两级教学督导工作的协调问题”进行了调研。详细了解了武汉大学督导工作的制度建设、队伍建设、督导与评估相结合的工作方法等。此类调研活动将有力地推进我校本科教学督导工作的深入开展。

4、开通督导组qq群，便于及时沟通和下载相关信息。

5、完成日常教学检查，包括开学课堂教学检查、试卷检查、专项教学检查、重修考试及期末考试周巡视和教学事故认定、通报工作。本年度对十个学院的约5万余份试卷进行了复查核分检查，对出现的问题要求学院在工作中不断改进。

6、继续实施学生网上评教、领导干部听课及名师示范工作，本学期聘请我校三位省级教学名师做示范教学。

7、完成省教育厅“本科课堂教学检查”的前期准备和专家进校接待、检查等工作。

8、多科室协调，落实课堂教学和实践教学任务的相关数据。利用系统计算工作量，并进行后台数据的更正和整理。

（六）实践教学工作方面

1、20xx-20xx年本科实验教学预计投入1650万资金。此次经费分配涉及14个学院，根据《分配方案》组织相关学院上报了《本科实验教学设备购置计划明细表》及《设备使用情况表》。

2、20xx年中央支持地方高校建设项目中立项的四个学院：工程训练中心、矿业工程学院、信息工程学院、物理与光电工程学院以及补充的材料学院实验室和电力学院实验室共计300万元经费的仪器设备计划已进入招标采购阶段。

3、完成20xx年“211建设经费”100万元及“20xx年中央支持地方高校建设项目”实验室仪器设备的购置计划。并完成650万元的20xx年“211建设经费”申报计划。

4、为提高本科实验教学质量，逐步改善实验教学条件，各学院按照我校培养计划中实践教学环节的要求，填报了《因无实验仪器设备实验不能开出，需新购实验设备明细表》、《原设备台套数较少，无法达到实验要求，需增加台套数的实验设备明细表》、《原实验设备陈旧、老化，需更新的实验设备明细表》。并就学院上报的仪器设备情况，处领导及相关人员深入各学院实验中心对实验室的实际状况进行摸底，从学院上报的16813.5万元仪器设备明细逐项核实，核实金额为6020.6万元，筛选出急需投入金额2787.5万元。做到心中有数，有的放矢，为今后实验室的建设与投入奠定基础

5、10月12日，省教育厅专家组对我校的三个国家级实验教学示范中心（建设单位）——工程训练中心、工程力学实验中心和设计艺术实验教学中心进行评估验收工作。专家在听取汇报后，认真审核了相关支撑材料，实地查看，对三个实验教学示范中心的建设成果和教学特色给予了充分肯定，同时就示范中心建设与发展、经费投入及迎接教育部评估验收的准备工作提出了宝贵的意见及建议。为迎接教育部评估验收工作做好充分的准备。

6、为保证教学质量，提高学生动手能力，使我校的实践教学工作步入科学化、规范化的管理轨道，本年度组织各学院有关人员将实验(上机)、实习、课程设计、毕业设计等情况填报《实验记录表》、《毕业设计（论文）信息统计表》、《课程设计信息统计表》以及《实习信息统计表》。组织学生助理和学院实践教学秘书将实验记录表逐项录入《大学综合教务系统》，为实践教学质量监控及教师工作量的认定提供依据。

7、根据《实验记录表》、《毕业设计（论文）信息统计表》、《课程设计信息统计表》以及《实习信息统计表》，认真核定教师的实验、实践工作量。

8、继续完善公用机房的管理，合理安排学生上机实验，提高计算机的利用率和投资效益，充分发挥计算机在我校实验教学中的作用，确保全校教学上机工作的顺利进行安排学生上机实验，统计各机房的工作量。

9、为提高本科生毕业设计（论文）的质量和水平，鼓励和支持高水平、高质量的优秀设计（论文），达到优中选优的目的。在学院预审推荐的98篇优秀毕业设计（论文）的基础上，组织专家评选出20xx届本科毕业生特优毕业设计（论文）10篇。并将评选结果予以公布。

10、统筹分配、管理20xx年实验室的实验材料费，监督、记录实验经费的使用情况。收集、汇总全校实验室实验项目、实验人员、实验室基本情况、实验室经费投入情况，维护《实验项目人员管理系统》数据。并完成我校 20xx-20xx年度实验室信息统计上报工作。

11、按照我校建设“平安校园”的安排，我科人员定期或不定期到实验室进行安全检查，发现问题及时解决。实验室线路、水电、房屋改造等问题及时转达后勤处予以解决。维护正常的实验教学秩序，杜绝事故发生。及时发放实验室安全通知，做好节假日实验室的安全工作。

12、认真完成山西省高校实验室工作研究会日常工作，加强与全国高校实验室工作研究会的沟通与联系。并完成全省高等学校实验室信息统计上报工作的咨询。

（七）教材建设工作方面

1、经过近一年的个人申报，学院推荐，教务处根据条件遴选，上教材网检索，最终确定了国家级规划教材12部，省部级规划教材21部，校级规划教材27部，共资助了113万元。并根据第一次资助中出现的问题，对教材资助办法进行了修订。

2、经过认真组织推荐，我校共有5种教材10本入选了国家级“十二五”规划教材，（其中学校推荐入选3种，出版社推荐1种，教指委推荐1种），全国本次共有1100种教材入选，我校的入选数量在全省高校高居榜首。

3、从20xx年开始，我校实行教材使用备案制度。对使用不符合培养计划的教材及时提出整改和更换意见。本年度我处对全校公共基础课、专业基础课的教材使用情况进行了详细摸底汇总，结果表明：61%的公共基础课、专业基础课采用国家级规划、面向二十一世纪及各专业教指委推荐的优秀教材，教材使用情况良好。

4、我处每年定期邀请国家级出版社来校对新版优秀教材进行展示推荐，为教师提供免费寄送样书服务，吸引教师更多关注新教材和出版高水平教材，今年11月，我们在以前全校统一进行教材推荐和展示的基础上，有针对性地选择了化学化工学院、机械工程学院和信息工程学院作为国防工业出版社的教材推荐展示平台，不仅达到了推介展示目的，还签订了几项教材出版意向，效果好于往年。此外，我们还将国家级出版社寄来的新书目录及时发放给学院作为教材选用的指导。并利用校庆编纂校史的机会，将近十年来我校教师主编教材的情况作了一次详细的摸底汇总。

二、创新教学信息化管理手段

1、继续完善urp综合教务管理系统在我校教学管理中的应用，与软件制作方协调，对部分应用功能进行修改，以适应我校的具体管理模式。

2、实现实验课表录入urp综合教务系统，系统可提供实验室、教师的实验课表。

3、实现学生成绩的绩点打折功能，可对学生的绩点成绩按学院进行排名。

4、教学评估模块完成教师自评、督导评教、领导听课等模块的功能增加，目前正在测试。

三、全面落实“高教30条”

教育部于20xx年3月下发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“高教30条”）。该意见是当前及今后一段时期我国高等教育改革发展的纲领性文件。为全面贯彻落实文件精神，教务处针对文件中与本科教学相关的内容逐一进行了讨论，并结合我校实际情况，制定了科学有效、切实可行的实施方案。同时，经过认真讨论，集思广益，广泛征求各位校领导、各学院的意见建议，制定了《太原理工大学卓越工程师教育培养管理办法（试行）》、《太原理工大学关于加强课程教学方法和考核方法改革的实施意见》、《太原理工大学本科教学优秀教师奖励办法》、《太原理工大学关于加强实践育人的管理办法》、《太原理工大学教师本科课堂教学工作规范》、《太原理工大学本科专业评估方案》、《太原理工大学教师教学能力提升管理办法》等七个管理文件，其中有5个文件校长办公会已通过。

四、积极开展教育教学改革

1、20xx年是全面实施“十二五”规划的关键之年，为进一步深化本科教育教学改革，提高教学质量，本年度继续开展“本科教学工程”建设工作。包括特色专业建设项目、教学改革项目、大学生创新创业训练项目三个建设项目。经过申请、单位推荐、校内外专家评审、网络公示等程序，共遴选出特色专业建设项目1个，教学改革项目91项，大学生创新创业训练项目80项。并择优上报教育厅，共获批省级特色专业建设项目2个，教学改革项目重点4项、一般13项（其中现代科技学院5项），教学改革项目（思想政治理论课专项）重点1项、一般1项，大学生创新创业训练项目36项。

2、精品视频公开课是以大学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。旨在着力推动高等教育开放，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升大学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。我校积极组织此项工作，共立项建设精品视频公开课8门，并择优遴选了3门上报教育部，其中计算机科学与技术学院强彦副教授、赵涓涓副教授主讲的《生活与程序》和化学化工学院张玮讲师主讲的《化工生产自动化》入选20xx年第一批精品视频公开课建设计划。现各课程的视频录像已公开在教务处网页上。

3、精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。我校组织原国家精品课程《机械制造技术基础》进行了申报，材料已通过省教育厅评审，报送至教育部。

4、根据教育部启动实施“专业综合改革试点”项目有关文件精神，我校也启动“专业综合改革试点”项目建设工作，经学院申报，学校组织专家评审，评选出校级“专业综合改革试点”项目2项，并推荐机械设计制造及其自动化专业参加教育部评审。

5、根据我省《关于做好“大学生校外实践教育基地”申报工作的通知》精神，我校积极组织“卓越计划”试点专业进行申报。依据大学生校外实践教育基地建设目标及试点专业现有的实践基地的运行情况，经研究决定推荐“太原理工大学—山西潞安矿业（集团）有限责任公司工程实践教育中心”、“太原理工大学—太原重型机器集团煤机有限公司工程实践教育中心”参加国家级大学生校外实践教育基地的遴选。其中“太原理工大学—太原重型机器集团煤机有限公司工程实践教育中心”材料报送至教育部。

6、开展20xx年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师申报工作，组织申报教师进行教学录像及相关材料的报送。

五、扎实推进“大学生创新性实验计划”

为进一步强化大学生创新性实验计划项目的过程管理，及时了解项目的进展情况，上半年，我们共举办大学生创新实验计划说明会、汇报会、座谈会、系列讲座、中期检查、结题答辩会等47场会议。共有40个项目进行了中期检查，94个项目结题。教务处对结题项目进行了严格审核验收，共遴选出12个优秀项目和9名优秀指导教师予以表彰奖励。下半年，我们共举办10场答辩会，对68个项目进行了中期检查。并对新启动的20xx年度项目开展了10场系列讲座，充分激发了学生的创新思维。

六、按时按质公布本科教学质量报告

根据教育部“关于继续试点部分, 高等学校编制发布《的通知》（高教司函[20xx]118号）”的有关精神，在校领导的大力支持下，在全校各部门的积极配合下，由教务处牵头编制的《太原理工大学20xx年度本科教学质量报告》已圆满完成，并于11月1日向社会公布。

七、认真组织教学成果奖的申报

根据省教育厅《关于做好20xx年山西省高等学校省级教学成果奖励工作的通知》文件要求，我校及时下发相关通知，公布“20xx年省级教学成果奖推荐项目校内评审工作安排”。并根据《太原理工大学20xx年省级教学成果奖推荐成果校内评审规则》，于10月18—20日组织校内专家进行了网评和现场答辩，遴选出17项成果（其中4项为现代科技学院）上报教育厅。

八、继续拓展培养模式新途径

我校根据《关于做好20xx年优秀本科生国际交流项目立项申报工作的函》（留金发[20xx]3041号）有关函件精神，积极组织学校国家重点学科和“卓越工程师教育培养计划”试点专业进行申报。经学校审核，拟申报太原理工大学与英国斯特拉斯克莱德大学本科国际交流项目、太原理工大学与英国赫特福德大学本科国际交流项目，总规模为8人，选派专业为机械设计制造及其自动化。

20xx年我校加入华北五省区的本科教育交流培养联盟。目前，我校机械设计制造及其自动化专业和材料成型及控制工程专业与北京工业大学对口专业开展交流生培养，去年8名学生现已返校，学生反映开展校级交流，融合了不同的教育理念，享受了教学资源互补，促进了自身的素质提高。今年，我校又选出相关专业的10名学生进行校级交流学习。

九、深入实施“卓越工程师教育培养计划”

学校高度重视该计划的实施，教务处多次召开“卓越工程师教育培养计划”座谈会、阶段工作部署会、学生座谈会，并组织5个试点专业所在学院的院长和专业负责人参加教育部的相关会议，及时领会有关精神。本年度各试点专业学生已阶段性的进入企业学习，接触企业导师、学习企业文化、了解工程实践。

根据教高【20xx】8号文件，我校与7个企业共建的“工程实践教育中心”被认定为“国家级工程实践教育中心”，为“卓越工程师教育培养计划”试点学生的企业学习提供有力保障。

十、稳步推进“工程科技创新实验班”工作

首届实验班成立以来，监督保证实验班学生培养计划的落实、协调解决培养过程中出现的问题，聘任优秀教师担任基础课教师，组织任课教师进行课程改革研究，共立教改项目8项，各项工作进展顺利。学生学习氛围好，全班共有50名同学通过了国家英语四级考试，共主持、参与“大学生创新创业训练计划”16项， 54名学生参与其中。

20xx年，根据《太原理工大学关于“工程科技创新实验班”学生选拔相关事宜的通知，经基础知识测试和素质能力测试，最终从400余名参选学生中遴选出56名学生加入“实验班”的学习。

十一、科学修订20xx版培养计划

我校于20xx年10月启动20xx版培养计划修订工作以来，教务处积极组织，各学院密切配合，现已完成培养计划中的课程协调，并基本完成了“985” 院校专家或教育部教学指导委员会成员对专业培养计划的评审工作。现各专业正在根据教育部新颁布的专业目录、专家意见及学校相关政策进行最终的修订。接下来将与各专业的校对确认，组织各专业完成培养计划的系统录入、更改、校对及数据库的整理工作和培养方案的印制、校对、发行等。20xx级学生已按20xx版培养计划执行。

十二、认真进行现有专业整理

为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，教育部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和1999年印发的专业设置规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科专业目录(20xx年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。根据有关文件要求，我校高度重视，及时给各学院下发相关通知，要求各专业负责人严格按照《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》对现设本科专业进行了整理。我校本科专业由原来的70个增至72个，并有11个专业名称更改。

十三、大力提升教师教学能力

为进一步提高教师的教学水平，我校积极组织教师参加教育部高校教师网络课程培训，本年度共资助课程80门，来自各学院的500余名教师参加了培训学习。培训学习除要求达到相应的课时外，还规定每天了签到与签退、请假制度，学习结束后交1500字以上的学习心得。学习结束后，符合条件的教师颁发学校的课程培训合格证书

此外，我校还鼓励从事基础教学的青年骨干教师出国参加研修，以提高我校双语教学及英语教学水平。经教师自主报名，学院推荐，教务处综合评定，共派出青年骨干教师4名。

十四、积极参与110周年校庆工作

1、完成了《太原理工大学百年简史》（续编）中本科教学部分的内容编写，协助完成了简史全书的统稿、编校和出版前跟机工作。并参与《太原理工大学十年记事》的编辑工作。

2、为学校校庆争取国防工业出版社捐赠的10万元码洋的图书，共计2900余册，并成功在5月5日与图书馆联合组织了国防工业出版社向我校校庆捐赠图书仪式，校党委常委、副校长吕明出席，国防工业出版社副总编辑率队参加仪式。并向校庆学术科技组提交了捐赠仪式的总结报告。

十五、其他方面的工作

1、配合人事处完成了全校教职工的岗位考核的教学考核任务，配合校工会完成青年教师教学基本功竞赛，协助后勤保障处就全校职工集资调配住房申请个人信息中教学方面成果、项目、论文、教材等进行了核实。

2、教务处获全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。1人荣获学校校庆先进个人表彰。

3、教务党支部发展一名新党员，并荣获纪念建党90周年暨创先争优活动先进基层党组织等荣誉称号。

4、成功承办“山西省实验室信息统计研讨培训会”。省内40余所高校80余人参加了会议。