班级活动方案设计7篇。

事先做好计划，才能让工作更加轻松，我们在工作生活中经常需要撰写方案，您想找一篇好文章吗我们推荐您阅读“班级活动方案设计”，为方便后续阅读，请你收藏本文！

班级活动方案设计(篇1)

Introduction of activity base situation

此次10康复班响应大运会精神而举行的主要是为了增强本班以及学校的大部分学生对大运会的认识。我们此次活动分为三个部分，这三个部分都是以同学与同学之间互动为主的，而且我们的活动是面向所有想参与到我们这个活动的人，通过这些活动，我们可以把有关于大运会的各种知识传达给那些参与到我们活动中来的'同学。

The aim and construction of activity

弘扬大运精神，从而使更多的人从大运会举行的实质意义去了解大运会，最重要的是可以让同学们了解到大运会的精髓——与时俱进。

A brief introduction of activityPart 1：专业知识、运动对对碰。

First-phase preparation①：活动规划，定出活动的主要方向；

③：购买活动所需的物品，奖品、横幅、马克笔等；

Part 2：在完成了Part 1之后，时间大概在两点三十分左右，那么我们班的同学会在三点之前赶到东区中心广场，然后把印有大运口号——“深圳，与世界没有距离”的横幅展开，让路过的同学知道我们正在开展以大运会为主题的活动，然后把横幅放在地上，再拿出马克笔，让路过的同学签名在横幅上，以此来表示他们对深圳开办大运会持支持态度。

Part 3：其实这个Part 3是可以跟Part 2穿插进行的，就是在Part 2进行中的时候我们也会实行这个环节，这个环节是与校道上的同学进行有关于大运会的互动问答游戏，问答游戏的问题难度也有分等级，答对不同难度的问题有不同的奖励。

此次活动基本上都是同学们的互动交流，所需的资源比较少。

以下是本次活动所需的资源（负责人员请见活动附录）：

①：通过这次活动，既可以增强本班同学对大运会的认知，又可以以互动的形式去帮助陌生的同学去了解大运会，扫除许多同学对大运会的认识盲区。

②：在与陌生的同学互动的同时，还能提升各位同学的交流能力，让自己在与人交流时有更多的经验，更多的技巧可以运用。

③：时间安排恰当，基本上保证班里的每一位同学都能参与到这个活动中来。

③：纸巾4条     4元/条  共16元；⑤：KT板6张    4元/张  共24元

①：预计参与我们这次活动的同学们都能对大运会的理解从相对陌生变成相对熟悉，这样就能更好地从根本上理解大运会举行的实质意义以及精髓精神。

班级活动方案设计(篇2)

一、活动来源：

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

二、活动目标：

1、让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

三、活动准备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

四、活动过程：

(一)开始部分：

教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。

(二)基本部分：

1、教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)

2、教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。 幼儿观察，你看见了什么。

今天我们就来制作“美丽的花朵”。教师讲解花朵制作方法。

教师分发制作材料。教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

(三)结束部分：

幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

班级活动方案设计(篇3)

小结(江卉靖)：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢?面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。

“包馄饨”

主持人(蒋明臻)：在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，还要学会自强自立。这样才能让父母对我们放心。大家要知道，从我们刚出生起。父母就开始养育我们，就开始帮助我们。不过，现在我们渐渐长大了。我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的自理能力也应该成长起来。心动不如行动，现在就让我们一起来培养我们的动手能力吧!下面进入下一个环节--包馄饨比赛。

比赛规则：每组选出两名代表参加比赛，哪组包的馄饨又多又美观大方即为获胜小组。到底哪个队会获得胜利呢?让我们拭目以待，比赛开始!

小结(蒋明臻)：我宣布本次包馄饨比赛的结果：“速度最快奖”某某小组;“外观最美奖”某某小组;“最有创意奖”某某小组;“最佳组合奖”某某小组;“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力!

结束语(江卉靖)：成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢!

班级活动方案设计(篇4)

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐!

1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动口号：

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!”

1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。

2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记 》、《繁星·春水》。

(1)以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。

(2)建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。

(3)记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

(4)继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。

1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。

2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。

【 活动目的 】：通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。

【 活动时间 】： __ 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

【 活动分工 】：

1 、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。

2 、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。

3 、宣传委员负责布置会场。

4 、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。

5 、班主任统筹安排活动环节。

2 、开展活动：

1 )四个主持人宣布主题班会开始;

2 )主持人开场白;

3 )收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱;

4 )诗朗诵《我爱二中》;

6 )小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》;

7 )三句半《谈谈我们的班集体》;

【 活动小结 】： 班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。

活动目的：利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。

准备工作：1召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策;

2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备;

3分别指导各环节，提醒可能出现的问题;班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位;

4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩;

5场地安排：黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地;

开场语(江卉靖)：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢?无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布，本次八(1)班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。

“悦纳自己”

主持人(徐兰)：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。

小结(徐兰)：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。

“气球天上飘”

主持人(马思嘉)：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”

小结(马思嘉)：相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。

希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。

“解手链”

主持人(华景玮)：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。

小结(华景玮)：珍爱生命是每个人都应该重视的。每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗?

“买宠物”

主持人(江卉靖)：在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由;而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊!于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。

班级活动方案设计(篇5)

指导思想

为了继续深化“中国少年雏鹰行动”，全面启动并大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，通过组织和引导少年儿童参加生动有趣的少先队实践活动，并在活动中进行体会，进行思考，从而明白做事做人的道理，养成良好的行为习惯，使他们在各方面都有所收获。

一． 活动前准备

（一）在第四周开始布置安排各小组实践的内容，具体如下：

1．百灵鸟小队：小组成员通过平时每天主持中午1：20的“少先队广播”学习作为一个主持人应有的素质，在中队活动现场通过每人介绍一个小组的实践活动开展的情况来展示他们的主持人才能。

2．小鲁班小队：

请我校本乡的老教师林老师向全班介绍东秀管理区在改革开放前的经济情况，本队队员分工合作调查东秀各条村有多少座新房子，大概有多少层，作出统计图，然后小队利用假日到各村去拍摄一些比较有特色和漂亮的房子的照片，挑出好的照片贴出来展示。通过让他们参观摄影然后由他们自己设计并制作一座时尚新屋和两张未来的城市规划设计，培养学生的想象力和创造力。

3．彩虹小队：

东秀有“花乡”之称，通过让学生调查全管理区大概有多少户种花，开花场及他们的收入，让学生对本管理区的特色有个深入的了解；小队即席演示种花，扎花，插花，最后让一队员送一束鲜花给孙悟空以示东秀人的情谊。

4．小蜜蜂小队： 队员每天放学回家后辅导弟弟妹妹做功课，制作手抄报来展示他们的收获。

5．小海豚小队： 通过简单的小品表演来表现学生能运用一些基本的日常英语社交礼貌用语和懂得待人接物的基本社交礼仪。

（二）各小组开展实践，排练有关节目。

（三）准备各组所需的有关用具。

二． 活动过程

（一） 举行队会仪式（略）

（二） 队会开始

中队长：（介绍在准备本次中队活动过程中队员们所摄的一些照片。）------为了搞好这次中队活动，我们的队员们尽心尽力花了不少功夫。大家看，这是“百灵鸟“小队的队员正在主持“少先队广播”。而“鲁班”小队的队员就利用假日走遍东秀，拍下不少新房子的'照片，看，他们正在聚精会神地设计他们的“理想家园”。这座新房子漂亮吗？“彩虹小队”的队员们不怕辛苦，走访各村种花人的情况，共同感受种花人的喜怒哀乐。这是他们正在制作统计图。这朵花是不是很漂亮呢？“小蜜蜂”小队的队员真不愧为老师和家长的好帮手。瞧，他们正在辅导弟妹们做功课，多认真啊！大家可别小看“小海豚”小队的队员，他们的英语可是Very

good。

中队长：“我能行” 六（2）中队假日小队实践活动汇报主题中队会现在开始。

小鹦鹉：我们是祖国的花朵

小黄鹂：我们是祖国的未来

小燕子：看，我们的社会多精彩

小画眉：让我们走进社会了解个明白。

1．

小画眉：，各位同学你们好，我们是“百灵鸟”小队。（分别自我介绍）：我是小画眉，我是小黄鹂，我是小燕子，我是小鹦鹉。我们主持学校每天中午1：20分到1：30分的“少先队广播”，练就一副玲牙利齿，先让我们来向大家汇报吧。

合：百灵鸟， 吱吱叫，当个小小主持人，口才很重要。

小燕子：我先来。说起朗诵我最行，请听听-----只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想象。这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，传递着新的信息，描画着美好春光。

小黄鹂：饶口令，我能行。大家来听听-----四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。

小鹦鹉：讲故事，声色兼备我能行。------一只狼捉住了一只乌龟，想把它吃掉，于是便把它抛上了天，想把它摔死。乌龟意洋洋地说：“我不怕的，我有一个硬壳，你摔不死我的。”狼想了一会儿，说：“我要把你扔到河里，把你淹死。”“不，不要，我会淹死的。”狼用尽全力把乌龟扔进了河里。乌龟慢慢地游到水面上来，狼看见乌龟没有被淹死，气得快要爆炸，也跟着跳进了河里。狼再也没有游上来了。

小画眉：DoReMi，我第一，唱歌表演我能行。------不怕风，不怕雨，立志要长高，小草，实在是并不小！

2． 小黄鹂：小小考察员用镜头见证家乡的变变迁，用镜头关注社会民生，镜头聚焦人生百态，更用镜头透视生活真色彩。

队员齐：“心灵手巧小鲁班，家乡新未来，我们齐建造”。三人齐唱《我们多么幸福》两句歌词：“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐。”（边唱边走出来）

妍：是啊！东秀人的生活多么幸福，家家户户建大屋，村里村外公园，球场处处有，花草树木不胜数。

姗：但是改革开放以前，我们这里全部都是砖瓦来房，更不用说公园，球场，花草树木了。改革开放的政策像春风一样给家乡吹来了希望，送来了富裕，人们的生活发生了翻天覆地的变化。

（男队员跑出来你一言我一语地附和：权：是啊，我家的变化真大呀！泳俊：我家买了新摩托车了！嘉俊：嘿，我家买了小汽车呢！健海：我家盖了新房子了！森：我家买了一台电脑还上了网了。）

3．【WWW.692p.cOm 考试祝福网】

小燕子：花卉品牌形象的推广不但是大人的事，也是我们小小队员的事。鲜花点缀花乡，花乡飘荡着花香。（小队齐喊：七色的彩虹在这里出现，我们就是彩虹小队，现在请看我们的汇报吧。）

小燕子：大家看，那是谁？（孙悟空翻跟斗出来）

向晋：“咦，孙大圣，您因何事大驾光临呀！？

孙：俺老孙远在十万八千里就闻到这里的花香了，我特地来这里看个明白究竟是什么世外桃源，你们给我细细道来。

桃：太好了孙大圣，我们彩虹小队为了了解我们的家乡------东秀，利用假日作了深入调查。你看------（队员搬出种花户统计图，国祥，少凤，凯欣分别指着图介绍各村种花户、开花场户，搞园林户种些什么花，收入多少，有多少户的情况。

桃：在这次实践活动中，我们的队员们学会了插花，扎礼花，种花，盆栽和稼接仙人球等。队员们现在就让我们来演示吧。（队员两三个为一小组分别种花，扎花，插花）

桃：我们东秀素有“花乡”的美誉，就让我们送你一束鲜花，带上我们东秀人的情谊吧！

孙：好的。嗯，还真不错哩！好，俺老孙就把这束花带回花果山给我的徒子徒孙们。

队员齐：美丽的鲜花传递友谊，让我们把这绚丽的鲜花传遍世界各地。

4． 小画眉：刚才彩虹小队送给孙大圣的那束鲜花引来了许多小蜜蜂。父母工作忙，

孩子学习管不上，小小老师帮上忙。小蜜蜂小队的队员们替弟妹们心理辅导，功 课辅导。（队员齐喊口号：小蜜蜂，嗡嗡嗡，读书写字不放松。）

队员每人一言：A：人常说当老师真是好，B：收入高，人人颂，C：工作少，又轻松，D：真与假，见分晓（A，B，C，D四人快板）E：小弟妹齐辅导，F：结果是虽辛苦，但收获好，F：一点儿不轻松。G：请听我们是如何既当老师又当父母的。

A：经过我的细心辅导，我的弟弟学习进步了，最近他还受到老师的表扬了。（队员齐：你真棒。）

B：我的妹妹很听话，很快就做完了功课，我们还一起看课外书。（队员齐：你真行）

C：我在家辅导妹妹，D：在校同学们来辅导我，C,D齐：我们一起听写，背诵，看课外书，收获非常大。请看我们的成果------（C，D两人分别介绍两份手抄报）

最后结束语A：老师，父母工作繁又重，我们------合：一定要敬重。

5．小鹦鹉：入世贸，齐欢腾；学外语，正合时；新时尚，ABC，中西合璧就在此。

（齐喊口号----小海豚，懂礼仪。We are at English.）

小鹦鹉：今天我们迎来了我们的外国朋友Tom，请看小海豚小队的队员们是如何接待他的。

（主人A正和一帮朋友在家中玩，准备为B----Lingling开生日会。此时Tom敲门）

A：Who’s that?

Tom: That’s me,Tom.

A: Oh, Tom.Come in ,please. This is Tom. Tom, they are my friends.

A: Sit dowm, please.Would you lide tea? Tom: Yes, please.

小燕子：今天是Lingling的生日，Lingling和她的姐姐请来了她们的同学在家里开生日会一起庆祝。请看他们是怎样运用他们学过的英语礼貌用语的。

其他队员分别自我介绍：Hello, my name is … … / Hi, I’m … …

/ Nice to meet you. I’m… …

B: Hello,Tom.I’m Lingling.（与Tom握手）Today is my birthday. Welcome to my

birthday party.

齐：Welcome.

Tom: Happy birthday, Lingling. B: Thank you.

A: Let’s begin our birthday party.

齐：OK. （点蜡烛，唱生日歌，切蛋糕）

朋友们纷纷送礼物给Lingling：Here’s a present for you./ It’s for you.

B: Thank you very much.

A: Let’s have fruits.

各人拿水果吃：I / We like apples (pear / banana / oranges…)

朋友们要回家：We must go home now. Bye-bye. / See you.

6． 全部表演结束，中队长说话：大家真行，还有谁要汇报呀？

（队员们争着要汇报，举手说：我，我。）

A：我行。我能用电脑画画，打字。瞧，今天的字全都是我打的。

B：修理收音机我能行，大家的收音机有什么问题找我吧。

C：我能修理遥控车，大家有兴趣一起来探讨吧。

D：我会航模飞机，大家来试试吧。（示模飞机）

E：我会补衣服，看，这是我自己补的。

F：我织毛也不错。瞧，我织的毛衣好不发看呀？（示毛衣）

H：我美术小组的。我的美术作品多次获得全国“双龙杯”铜奖。（示奖状）

I：我是书法小组的，我的硬笔书法获得学校的一等奖。

中队长：同学们太棒了！但是大家不要骄傲自满，要虚心学习才行。

（三）

中队长总结：太好了，各个小都进行了实践活动，效果都很好，百灵鸟小队可以获得艺术章，小鲁班小队和彩虹小队可以获得社考察章和艺术章，小蜜蜂小队可以获得服务章，小海豚小队可以获得礼仪章。（颁章）

（四）

辅导讲话：这次活动很成功，队员们积极参与各个实践项目，收获很大。希望队员们今后继续参加社会实践活动，动手描绘自已美好的未来，为我们的家乡南海的建设作贡献。

（五） 呼号（略）

三．退旗，队活动结束。

班级活动方案设计(篇6)

1、追忆不能忘怀的过去，正视可贵的现实，憧憬美好的未来。愿幸福永远与你我同在。

2、真正的友谊决不会因离别而断隔。你的朋友将因离别而加倍地珍惜你的友情。

3、在染上紫丁香和玫瑰色彩的远山之下，海水泛出蓝玉、青玉、碧玉和紫石般各种宝石的色调。夏日傍晚的海是多么美呀！愿你人生的海也这般绚烂。

4、愿这小小的礼物把我的心意带给你，愿我俩的友谊像彩虹一样绚丽！

5、愿我们的友谊如同太阳与大地的结合一样自然，一样自由，一样充满生机。

6、愿你像蜜蜂一般，从生活的百花园里吸出不同的香汁来，酿成独创的甜蜜。

7、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！

8、一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对你的祝愿。又是一个美好的开始――新年岁首，祝成功和快乐永远伴随着你。

9、信念是感知阳光的鸟儿，当黎明还沉浸在黑暗之中的时候，它就歌唱了。愿信念的鸟儿在你心中筑巢。

10、新年的钟声在天地间激起深沉而宏大的回音。啊，朋友，让我们的震天的爆竹声中，以美好的祝愿共同迎接又一个春天的来临！

11、新的一年，是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈地跑下去，迎接你的将是那美好的充满无穷魅力的未来！

12、笑声，是对困难的轻蔑和嘲笑；笑声，是对胜利的自豪和信心。朋友，愿你的生活中永远充满豪放的'笑声！

13、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离只熔得友情更浓，重聚首将在那更灿烂的明天！

14、无论命运把我们带到何方，友谊的纽带总会把我们紧紧相连。

15、我们不常拥有新年，却常拥有新的一天，愿你每一年、每一天都充满着幸福与喜悦！

16、送你今春的第一朵花，让无限的芬芳伴你度过四季时光。

17、世界上最灿烂最美丽的花朵就是青春和生命，朋友呵，愿你的青春和生命焕发出绚丽的光辉。

18、生命，是自然付给人类去雕琢的宝石。愿你将这块宝石雕琢得无比瑰丽！

19、认识你的快乐，离开你的痛苦，在离别的日子里，支持着我的是对重逢之乐的深切期盼。

20、热情的祝福，燃烧在我的心里；希望的微笑，带着我无限的情意。

21、凭着你的赤诚仁爱与多才多艺，纵使远离故土，浪迹天涯，又何愁寻觅不到情投意合的知音？

22、你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。

23、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。

24、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

班级活动方案设计(篇7)

一、活动目标

1、创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，共同构建书香校园、书香家庭、书香班级。

2、通过各类特色阅读活动的开展，激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法和良好的道德情操与审美情趣。

3、通过参与阅读，使幼儿、家长、教师读好书、好读书，充分体验阅读带来的愉悦。

二、活动主题：

“书香溢满园，阅读伴成长”

三、活动时间：

_年10月19日至10月30日

四、活动准备：

1、环境构建、氛围营造

幼儿园、班级本着“阅读影响孩子终生”的指导思想，在教室、幼儿园公共区域为孩子提供丰富多彩的阅读环境，使孩子在宽松、舒适、和谐、美好的阅读氛围中自主的、自发的参与到阅读中来。

结合班级、年级阅读活动创建主题墙面、家园联系栏、活动区等环境，营造浓厚的阅读氛围。

2、兴趣激发、习惯培养

(1)各班级提前一周开始开展相关阅读节主题教育课程，丰富幼儿相关经验，重点关注幼儿阅读习惯和阅读方法的学习。

(2)在阅读节活动中将通过丰富美好的绘本阅读与欣赏、形式多样的亲子阅读、多姿多彩的特色阅读系列活动来激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促使每一位孩子自主、自觉、专注的参与到“阅读”这件事情上来。

3、精心策划、群策群力

组织讨论幼儿园总方案和各年级活动，开展形式多样、内容多样的阅读活动，在集体智慧中优化年级组和全园同时进行的大型阅读特色活动。

4、支持引导、要求在前

汲取上届阅读节的经验，本届阅读节之前提醒年级和班级在活动中教师们要注意第一手资料的收集和整理，并对幼儿、家长的阅读活动给与指导和及时的支持帮助。我们要及时记录、整理活动中的资料，完善和提升活动内涵，也要鼓励家长参与到资料的收集与反馈中来，使阅读节汇编资料全面、完整。

五、年级组活动内容

1.书香小班，好书共享

活动目的：

(1)营造小班年级组阅读氛围，为家长幼儿提供共同阅读的时间和场地

(2)培养家长、幼儿阅读兴趣。

(3)增进亲子交流，感受亲子阅读的愉悦氛围。

具体实施：

(1)规划活动场地安排、人员安排，书籍及各类材料的准备，共同确立活动流程及规则。

(2)让家长提前了解活动方案，并报名参与书吧管理。家长明确职责及配合内容，协助班级进行前期准备。

(3)各班利用各班寝室空间，创设特色书吧，家长参与书吧管理，在接人环节(5:15—5:40)，家长可带幼儿在各书吧进行亲子阅读或自主阅读。

2.爸爸给我讲故事

活动目的：充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。

具体实施：活动中邀请家长来给孩子讲故事，每个班级请2~3名幼儿的爸爸，在家中准备好一个好听的故事，带到幼儿园，将准备好的故事带给孩子们，请孩子们听一听爸爸妈妈讲的故事好不好听。鼓励爸爸们在家也经常给孩子讲故事。

3.家长助教活动——“书香溢满岳麓山”岳麓山远足

活动目的：

(1)通过不一样的组织形式，为幼儿营造轻松、愉悦的阅读氛围，让幼儿感受在大自然中进行小组阅读的乐趣与惬意。

(2)拉近“幼儿与图书”、“幼儿与自然”、的距离，感受大自然春天的美。

(3)在轻松、自由的远足活动中锻炼孩子的意志力，培养孩子的坚持性。

具体实施：家长报名参与助教活动，并提前准备幼儿感兴趣的书籍，在远足至目的地后，组织幼儿共同阅读或自主阅读。

4、参观岳麓书院

活动目的：感受岳麓书院的书香氛围及历史文化。对岳麓书院有初步的认识和了解，激发幼儿阅读兴趣。

具体措施：提前与岳麓书院联系，确定参观路线。参观过程中引导幼儿观察岳麓书院古建筑，如藏书阁，可观看编钟表演等。