传染病培训通知(集合十三篇)

传染病培训通知(集合十三篇)。

⬮ 传染病培训通知

一、个案概述

传染病的防治是人类同疾病斗争的重要任务之一，八年级(下)教材在《预防传染病》这一节当中，编排了有关传染病的概述、传染病的流行和预防以及认识几种传染病这几部分的内容，着重要求学生掌握传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。

在全球，特别是中国大力抗击非典型肺炎(严重急性呼吸道综合征SARS)的非常情况下，我想到了打破教材内容的编排顺序，将《预防传染病》一节提前讲授。在实际的教学过程中，也的确得到了意想不到的效果。

(1)大多数学生能够结合自身在生活中已经获得大量有关非典型肺炎这一传染病知识的情况下来学习教材所编传染病的相关知识。

(2)部分的学生学习小组还能在教师的引导下，自主归纳有关传染病的预防措施。

(3)很多学生反映，通过本节内容的学习，他们不再惧怕非典型肺炎，也学会了一些有关传染病的预防措施。

(4)传统的教学方式在学生积极参与的情况下，有了很大的改变，学生的自主学习，教师的引导作用初步实现。

二、教学过程

2.1 备课时，结合《教师教学用书》我为本节课制定了如下两个教学目标：

(1)结合近年流行的非典型肺炎这一传染病，通过学生自主学习的方式了解传染病的特点，传染病流行的三个环节以及预防传染病的一般措施。

(关注生活的意识，养成注意个人卫生习惯，增强公共卫生责任感的情感教育目标

网络、电视等各种媒体上收集了大量关于非典型肺炎和传染病的资料;同时为保证教学设计中学生参与的顺利进行，提前布置学生收集相关资料。

2.3 教学步骤(分为三个阶段)

第一阶段：抛砖引玉——教师简单介绍后引导学生开展交流活动

传播途径、临床诊断、预防治疗)，大部分学生都能很认真的听取教师的介绍。

纠正和评价。因事先有布置学生收集相关资料，且各种媒体均有大量关于非典型肺炎的相关资料，学生的完成情况较好，部分学生甚至找来了装订成册的书籍。资料交流过程中，很多的学生都能踊跃提供自己准备的材料，认真听取教师的补充、纠正和评价。

3、同学评价：采用掌声形式确定学生资料收集的成绩

第二阶段：循序渐进，导入新课

1、问题导入：什么是传染病，传染病有什么特点?

让学生结合第一阶段教师关于传染病的介绍和学生相关资料的交流，在教师的引导下归纳传染病的定义，列出传染病的特点。因教材有关于传染病的相关定义、特点，因此大部分学生都能根据教材的相关定义说出传染病的定义，列出传染病的特点。当然还是有部分学生能用自己的语言给传染病下定义。

2、学生结合教材归纳传染病的定义，传染病的特点。

3、学生根据教材所列传染病的三个流行环节，结合第一阶段非典型肺炎知识的介绍，分别找出非典型肺炎这一传染病流行的三个环节。实际情况是学生基本上能结合教材找出非典型肺炎流行的三个环节。

4、开展一小型活动：“我当医生防治非典”

在活动中，我请了两男两女四个学生上讲台发表其防治措施后(教师同学参与评价)，由小组讨论归纳传染病的预防方法，并提交讨论结果(教师从旁引导学生根据非典型肺炎的防治归纳传染病的预防方法，讨论结果以推荐发言形式提交)。

5、教师列出传染病的相关预防措施(申明切断任一环节均可预防传染病的发生)。

第三阶段：课堂小结，进行情感教育

1、课堂练习(结合教材所列三种传染病，由学生结合教材填写各种传染病的流行三环节及预防措施，因时间问题，只要求完成关于蛔虫病一题，另两题根据学生兴趣由学生课后自行处理)，设计相关问题复习巩固传染病流行的三个环节及一般的预防措施。

关注生活，养成良好的个人卫生习惯，增强公共卫生责任感。

三、个案反思

教学结合生活实际，利用非典型肺炎这一新出现的传染病，以及学生对非典型肺炎的`关注程度进行教学，可以大大提高学生学习的兴趣。在实现基础知识传授的情况下，又体现了新课程标准中提出的让学生“关注与生物学有关的社会问题、逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度”的情感目标。在实际教学过程中，学生的表现确实也是如此。而在教学方式上，我采用的是根据学生结合生活知识积累进行自主学习、教师引导的方法实现教学目标，学生所学的知识(如非典的预防)能很快地应用于实际生活中，实现“学以致用”;同时在教学中贯穿相应的情感教育，关注学生的道德生活和人格养成，让学生伴随着知识的获得变得越来越有责任感、教养。此外，大部分的学生在事先要求准备材料的情况下，都能积极参与，踊跃发言，尝试使用自己的语言归纳教材要求掌握的知识，而教师在这一过程中，只是充当一个引导者、组织者的作用。对于部分的基础知识则采用传统式的授课方式，但与其他教学方式比较，比例已经很小，基本上达到了新课程标准中关于学生自主学习的要求。对于课堂评价，则采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，既关注学生基础知识的学习，又注意学生道德品质、交流合作和情感、实践能力等诸多方面的发展，师生共同参与评价，当场给予肯定，以鼓励的形式注意学生自信心的建立，又能体现一定的民主，深受学生的欢迎。

⬮ 传染病培训通知

传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务,全面控制传染病在我镇的蔓延与扩散。经院领导班子研究于20xx年3月6日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告知识及常见传染病诊断的培训工作，现将培训工作总结如下:

诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。

2、通过对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。

多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。

总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。

⬮ 传染病培训通知

为做好手足口病及春秋季传染病防治工作，根据县卫生局关于举办手足口病及春秋季传染病防治培训的通知精神，我院于20xx年7月3日在卫生院会议室举办了全乡卫生人员手足口病及春秋季传染病防治培训班。 首先由朱院长讲授了人高致病性禽流感的诊断治疗相关知识。从人高致病性禽流感与普通流感的症状、体征、临床表现、实验室检查等方面的区别，禽流感病毒的分型，人感染高致病性禽流感流行病学特征（即该病的传染源、传播途径、易感人群），人高致病性禽流感的诊断和治疗等四个方面结合实际病例进行了深入浅出的讲解，使参加培训人员受益匪浅。紧接着赵国龙讲解了手足口病防治的诊治相关知识，讲解了手足口病的症状、体征、诊断要点，接着结合着实际病例重点讲解了手足口病的治疗以及治疗和护理过程中应重点注意的细节，特别强调了重症患儿治疗期间的注意事项。

通过这次有针对性的培训，使广大医护人员加深了对手足口病、人高致病性禽流感等春秋季传染病的认识，增强了对手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季传染病的鉴别诊断意识，提高了对手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季传染病的诊断水平，这次培训必将对我院更迅速、科学应对、有效处理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季传染病起到积极的作用。

⬮ 传染病培训通知

⬮ 传染病培训通知

传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务。于传染病诊断标准等相关知识培训工作，现将培训工作总结如下:

院长亲自主持会议，防疫办人员负责培训，对全院卫生技术人员及全体乡村医生进行集中传染病报告防治及脊髓灰质炎、布鲁氏菌病相关知识学习。分别对脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。

一、对传染病防治知识的培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。

二、培训流行病学调查和传染病报告，脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。

总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。

⬮ 传染病培训通知

根据上级卫生行政部门有关文件要求，为认真做好本辖区内的传染病防控工作，提高辖区内乡村医生对传染病防治工作的业务水平，我院于20xx年5月5日在医院三楼会议室开展了全体卫生院职工和各行政村卫生室医务人员传染病防治知识培训班。此次培训由医院防疫科李增平科长亲自讲授。就传染病定义、症状、感染途径、易感人群、预防、治疗、健康教育和促进、传染病的诊治及如何在辖区内开展传染病的防治工作等。

通过此次培训发现部分学员对传染病防治知识如传播途径、预防措施等知识的了解不够全面，对传染病疫情的严重性和造成的危害认识不足。这次培训使他们了解了传染病疫情的严重性，并教给了他们今后在医疗服务中如何防治暴发流行的知识、方法和技能，了解传染病的诊断、治疗原则，及相关知识，通过培训后问卷测试，基层医务人员对传染病防治相关知识、以及医疗服务中如何预防传染病的感染的了解和掌握有了显著的提高。效果明显，达到了预期的目标。

1、应参加培训人员22人，实际培训22人，培训率100%；

2、培训期间学员按时到会，听课期间注意纪律，每名学员都能认真听课，记好笔记；

3、考试22人，考试率达100%，考试平均成绩93分，合格率100%。

⬮ 传染病培训通知

春季已经到来，为提高我乡医务人员人员的传染病专业知识、传染病监测及网络直报素质、突发公共卫生事件相关知识，以及医务人员对传染病防治重要性和紧迫性的认识，从而更好地做好公共卫生工作。卫生院计划免疫科于4月8日对全院职工和各村村医19人进行了相关业务培训传染病知识培训小结5篇传染病知识培训小结5篇。现将培训情况总结如下：

一、强化组织，精心准备

针对全院医务人员平时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我科强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时效性，有丰富了培训内容，为此次培训成功打下了基础。

二、明确目的突出重点

开展医务人员培训是再医职务工作者学习和提高的有效途径传染，为了使我乡传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。所以在寻配教材选用上，我们既选用了法律法规，又引用了大量的规范文件;既考虑了辖区群众春季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。

三、培训工作开展情况

此次培训内容我们以常见的春季传染病、传染病防治法、传染病监测网络直报工作以及突发公共卫生应急预案等，并采取理论学习与实际演练相结合，形成了多渠道、多形式，立体式的培训格局，满足了医务人员的学习需要，确保了培训实效。

四、培训工作取得的成效

此次培训的开展，得到了广大医务人员的欢迎和好评，有利于发展卫生服务工作，提高医疗服务质量，同时对传染病法，重点传染疾病有了更深刻的认识传染病知识培训小结5篇作文。

培训的实施取得了显著的成效，参训人员基本掌握了传染病防治的基本知识，传染病以及突发公共卫生事件报告意识得到了提升。

上杨乡卫生院

⬮ 传染病培训通知

近来，全球范围内不断涌现出各种新型传染病，这给社会健康和人民生命安全带来了严峻挑战。为了提升公众对传染病防控的认知和自我保护意识，我单位决定举办一场专门的传染病培训活动，以期通过宣传教育来提升职工和市民的防疫意识，共同抵御传染病的侵袭，并保障大家的身体健康。

传染病培训通知

时间：XXXX年XX月XX日（星期六）上午：8:30 - 12:00

地点：XXX会议室（公司三楼）

培训内容：

1. 传染病基础知识

• 什么是传染病？

• 传播途径与特点

• 常见传染病种类与症状

• 预防传染病的重要性

2. 个人防护措施

• 如何正确佩戴和脱下口罩

• 手部卫生的重要性和正确洗手方法

• 如何正确使用消毒剂

• 日常生活中的防护措施

3. 传染病防控知识

• 传染病疫苗接种的重要性

• 公共场所与个人卫生

• 如何在家庭环境中进行传染病防控

• 旅行或疫情高发地区的预防措施

4. 应急响应与处理措施

• 发现传染病病例时的应急处理

• 与传染病患者接触时的个人防护要求

• 传染病的报告和通报程序

• 为传染病疫情时期的家庭应急物资储备

为了增强本次培训的实效性，我们邀请了多位专家学者、医护人员，以及疾病防控专家进行讲解，为大家详细解读传染病的重要性以及防控措施，并同时为大家答疑解惑。培训期间，还会有相关的现场演示和互动环节，以便大家更好地理解和掌握培训内容。

我们的传染病培训活动面向公司员工、居民和所有关心公共卫生的人士开放，希望大家踊跃参加，共同提高防疫意识和能力。为确保培训的质量和效果，请有意参加培训的人员提前报名，报名截止日期为XX月XX日，名额有限，先到先得。

参加培训的同志，请事先向公司人事部报名登记并领取培训材料。希望大家可以按时参加培训并做好充分的准备，相信通过这次培训，我们能够进一步加强在预防传染病方面的防护能力，为共同构建良好的健康社会做出贡献。

感谢大家的支持与配合！

特此通知。

单位名称

日期

⬮ 传染病培训通知

传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务,确保传染病在我镇的蔓延与扩散。于3月10日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告知识及常见传染病诊断的培训工作，现将培训工作总结如下:

院长亲自主持会议，对全院卫生技术人员及全体乡村医生共14人进行集中传染病报告及常见传染病诊断系统学习。分别对我镇常见的肺结核、流行性腮腺炎、肝炎、水痘、手足口病、狂犬病、艾滋病等传染病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。

一、对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。

二、培训流行病学调查和传染病报告，艾滋病、结核病、等常见病、多发病、地方病和计划免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。

总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。

传染病培训工作总结传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务。于5月4日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告防治方法、传染病诊断标准等相关知识培训工作，现将培训工作总结如下: 院长亲自主持会议，防疫办人员负责培训，对全院卫生技术人员及全体乡村医生进行集中传染病报告防治及脊髓灰质炎、布鲁氏菌病相关知识学习。分别对脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识及相关法律、法规及报告制度，并能注重自身防护、预防和控制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的`发生。

一、对传染病防治知识的培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。

二、培训流行病学调查和传染病报告，脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学知识，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的认识。

总之，开展医务工作人员传染病防治知识培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。

⬮ 传染病培训通知

1、日常生活中那些行为不会传播艾滋病（）

A、同桌进餐

B、静脉吸毒

C、共用剃须刀

2、肺结核病是由哪种途径传播的？（）

A、消化道传播

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• 预防传染病口号 | 传染病宣传口号 | 传染病防治培训小结 | 传染病应急预案 | 传染病培训通知 | 传染病培训通知

B、呼吸道传播

C、虫媒传播

3、预防人感染高致病性禽流感传染要注意（）

A、进食禽肉、蛋类要彻底煮熟

B、经常开窗通风，勤洗手，坚持锻炼提高免疫力

C、A+B

4、若有发烧及呼吸道症状，应（），并切记告诉医生发烧前有无

外出史或与相似症状的病人的接触史。

A、戴上口罩

B、尽快到医院就诊

C、A+B

5、被狗等动物咬伤后应（）

A、立即到医疗机构处理伤口

B、到当地预防接种门诊接种狂犬疫苗

C、A+B

6、埃博拉病毒，生物安全等级为（）

A、4级

B、3级

C、2级

7、对埃博拉病毒描述错误的是（）

A、EBOV在常温下较稳定，对热有中等度抵抗力，56℃不能完全灭活，60℃30min方能破坏其感染性；紫外线照射2min可使之完全灭活。

B、对化学药品敏感，乙醚、去氧胆酸钠、β—丙内酯、次氯酸钠等消毒剂可以完全灭活病毒感染性；钴60照射、γ射线也可使之灭活。

C、EBOV在血液样本或病尸中可存活数周；4℃条件下存放5周其感染性保持不变，10周滴度降至一半。

D、—70℃条件可长期保存。

8、埃博拉病毒主要是通过病人的（）等途径传播。

A、血液、唾液、

B、血液、唾液、汗水

C、血液、唾液、汗水和分泌物

9、埃博拉病毒感染潜伏期为（）。

A、2—21天

B、3—21天

C、4—21天

10、控制埃博拉病毒传播的措施有（）。

A、密切注意世界埃博拉病毒疫情动态，加强国境检疫，暂停进口猴子

B、对有出血症状的可疑病人，应隔离观察。

C、一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离，应使用带有空气滤过装置的隔离设备。

D、医护人员、实验人员穿好隔离服，可能时需穿太空服进行检验操作，以防意外。

E、对与病人密切接触者，也应进行密切观察。

⬮ 传染病培训通知

霍乱：由霍乱弧菌所致的急性肠道传染病，常呈不同程度的区域性流行。

主要症状：清水样腹泻、呕吐，无腹痛、不发热或低热，部分患者迅速发生严重脱水而危及生命。是我国《传染病防治法》规定的一类烈性传染病。

菌痢：由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病，常因食用不洁食物或使用不洁餐具致病。

主要症状：腹痛、频繁腹泻、里急后重及粘液脓血便，发热或不发热。严重的可无腹泻，体温骤升至41-42摄氏度，烦躁、嗜睡或反复抽搐，短时间内可发生呼吸或循环衰竭而致死亡。

伤寒：由伤寒沙门氏菌引起的急性肠道传染病。

主要症状：小儿伤寒临床表现往往不如成人伤寒典型。小儿伤寒多起病较急，持续发热，胃肠道症状明显，呕吐、腹泻多见。

⬮ 传染病培训通知

传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，根据《传染病防治法》及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消除传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际情况，为更好地认真落实各项工作任务,确保传染病在我镇的蔓延与扩散。于2014年1月22日组织院内职工及辖区群众开展传染病报告知识及常见传染病健康知识讲座工作，现将讲座工作总结如下:

院长亲自主持会议，健康教育专职人员负责，对全院及辖区群众共58人进行集中传染病相关知识学习。

通过此次健康知识讲座, 提高了辖区群众对春季传染病的认识和重视,增加了春季传染病防治知识,提高了参会人员健康素质.得到广大群众的好评.

⬮ 传染病培训通知

今天，班会上老师给我们播放了一段视频，上面讲了如何预防秋冬季传染病。

听了视频上的医生说了之后，我觉得传染病太多了：有流感脑炎，扁桃体发炎，胃炎，上火等等。最厉害的还是手足口病，只要呼吸到含有病毒的气体，立刻就会传染病中了，还会引起死亡呢！听了就可怕。不过也有比较多的方法来治疗这些病，比如多吃水果蔬菜，多吃柚、茄子等食物，还可打预防针，也就是抗体药水，还可以多运动，多喝水来预防。

别看这些病小，他可厉害了，流感一下子可以感染好多人；脑炎，头会经常疼，让你会很难受；扁桃体发炎，会很疼，吃不下饭，喝不下水，长期得扁桃体发炎得做手术；胃炎，肚子疼疼，长期胃炎会起泡，吃不下东西；上火，嘴里、外起水泡，干渴，流汗，长期上火，得打针吃药。

在平时我们也会得各种病，比如高烧，发炎，感冒，反胃等各种小病。但是，往往不看重它，它就会更大更厉害。对每种病都有适当的预防方法，得了之后一定要赶快医治，别让它给你带来痛苦！

如今，全国已经展开了预防措施，我们一定要保护好自己，“我行动，我健康，我快乐，疾病必须远离我！”

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