【文书示范】救助感激信之一。

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面的内容是小编为大家整理的【文书示范】救助感激信之一，仅供参考，希望能为您提供参考！

尊敬的校、院领导及广大师生：

你们好!作为贺佩环的父亲，我谨代表我的儿子、我的家庭向你们表示衷心的感谢。在你们的热心帮助下，我筹到了巨额手术费，后于4月10日带儿子踏进了医院;在你们的殷切关心下，我儿子的手术取得成功!

在你们的真心关爱下，我们度过了一个又一个难关。现今，我儿已经出院在家修养。我儿经过相关检查后，于4月13日接收行室间隔修补术+主动脉瓣置换术，在住院11天后(4月21日)出院。是你们的爱心之举，把我儿从病魔手中挽救出来，让我儿重获幸福，给我的家庭带来温馨与快乐。我从心底真诚感谢你们的慷慨相助，是你们在我家最困难的时候帮助了我们，我们永远都不会忘记。我儿也在住院期间就下定了决心，今后一定要努力学习，发奋图强，长大后做一个有益于社会的人，回报社会，帮助更多需要帮助的人。

借此机会，真挚感谢贵校、院领导老师组织这次爱心捐款活动，也感谢广大的老师、学子和所有帮助过我儿的人们。再次说声谢谢!

此致

敬礼

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编辑推荐

日记精选: 观察蜗牛每日一记 月度范文精选

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“日记精选: 观察蜗牛每日一记 月度范文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。

在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，如果蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，如果蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。我的`蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。原来我还不知道蜗牛这么能吃呢！

我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。

我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。让我们为人与动物能够与平相处出一份力。

热搜课件: 综合实践教学反思其一

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面是由小编为大家整理的“热搜课件: 综合实践教学反思其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、做到学科的有机整合

这一节课中，以各学科领域的知识技能为工具，通过实践活动，将各学科的.知识技能进行重组和拓展延伸。利用《科学》这门学科来让学生了解地震的相关知识；用《信息与技术》学科中的知识来创建博客；综合《语文》学科进行小记者的采访和报道。

二、结合时事选择主题，学生的兴趣非常的浓厚。

三、展示形式多样。

1、符合各小队的活动主题。例如粉丝带小对他们研究的主题是汶川灾情，他们认为，图片是最能体验这一主题，能让人非常只管地感受灾情，从而引发人们去关注灾情，所以他们选择用剪贴集的方式展示研究成果。

2、能反映学生的独特体验、收获。每个学生是各有所长，成果展示和交流，应该发挥自己的优势，树立他们的自信。红丝带小队中的成员都是对电脑非常感兴趣的孩子，这次活动就给了他们一个展现自我的平台，他们每天都花很多的时间设计博客，搜集资料，教其他同学进入博客，发博文，对其他同学发的博文进行及时地跟贴。

存在不足：

1、每个小队在汇报时应当向大家介绍自己主题内容，再进行展示。

2、活动环节相扣不紧密，使得课堂教学不够流畅。例如由于博客界面打开速度比较慢，影响了博客的介绍，这个问题是我在课前没有考虑到的，如果能在课前先打开最小化，这个问题就能解决了。

3、学生展示时老师的指导跟不上。例如：在博客介绍时，一位学生因为紧张而无法进行展示，这个时候，我就先对他进行鼓励，接着就帮助展示博客内容了。如果这个时候让小组成员帮助展示就更能体现小组合作了。

课件精选: 送你一束转基因花教学设计之三

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？小编特地为您收集整理“课件精选: 送你一束转基因花教学设计之三”，仅供参考，希望能为您提供参考！

[教学目标]

1、学习本文采用“总—分—总”结构形式，思路清晰，布局严谨。

2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

[重点难点]

1、重点：思路清晰，布局严谨。

2、难点：举例说明。

[教学时数]一教时

一、导入

教师借助多媒体、演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。

二、阅读课文，整体感知

三、理清文章思路

学生讨论、交流。

明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。

开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿。在这一部分最后，作者以两段总结全文。

四、品味语言

本文语言富有一定的感情，试举例说明。

学生讨论、交流，明确：

文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。

五、探究

1、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？

学生讨论交流，明确：

转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。

2、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？

学生讨论交流，允许有独特见解。

明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就需要发现并转入相应的基因。

六、小结

本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了轩基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

七、布置作业

抄写词语。

[读后感必备] “东方之珠”读后感(推荐一篇)

资料一般指可供参考作为根据的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？下面是由小编为大家整理的“[读后感必备] “东方之珠”读后感(推荐一篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我学习了东方之珠这一课后，我知道了香港是亚太地区的航运中心、贸易中心、金融中心，还是万国市场、美食天堂、旅游胜地。啊！我真想去香港！

在香港可以看到两百多个国家的商品，可以品尝到各种各样的美食，可以海洋公园的海豚和海狮的表演，到了晚上还可以一边吃着各种各样的美食，一边欣赏美丽的灯光。

我真像去香港这颗璀璨的东方之珠。

2022日记推荐 豆芽观察每日一记(篇二)

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？下面的内容是小编为大家整理的2022日记推荐 豆芽观察每日一记(篇二)，仅供参考，欢迎大家阅读。

前段时间，老师让我们观察一种植物的生长变化，我想来想去，最后决定观察豆芽的生长过程。

首先，我准备了一小袋绿豆，接着询问妈妈应该怎样种豆芽。妈妈让我把绿豆放进一个有水的盆子里，水只要刚好没过绿豆就行了，最后还要在盆子上面盖上潮湿的纱布。“不应该是把绿豆放到土里种吗?”我心里疑惑地想着，但还是按妈妈说的去做了。盆里的绿豆穿着绿色的外衣，腰上还露出小小的“肚脐眼”，真可爱!第二天，绿豆还没有什么变化，只是绿色变淡了一点，我真希望它的变化能再大一些。

又过了两天，我早上起来就迫不及待地去观察绿豆。绿豆的变化真的让我大吃一惊，小绿豆们喝水喝饱了，肚子撑得大大的，把“绿衣服”都撑破了，还露出了白白的肚皮呢，好像在对我说：“我的朋友，我马上就要长出来了!”

接下来的第二天，绿豆又有了新变化。绿豆们的白肚皮上居然伸出了一根小手指，好像在和我打招呼呢!但还有一些绿豆害羞地没伸出“小手”，我想它们肯定是还没做好出来的心理准备。

之后的一两天里，绿豆全部都伸出了“小手”，而且“小手”都变长了，大概有一厘米左右。有的“小手”长得有些弯了，看起来就像是白色的卷发。我仔细瞧，绿豆们的“小手”上面还有两片芽瓣，芽瓣是嫩黄色的。妈妈说这是绿豆芽的叶子。又过了两天，绿豆芽又长高了三四厘米，叶子也张开了，黄绿黄绿的。豆芽也完全脱去了“绿衣裳”。这时候它们就成为了真正的豆芽了。

看着一天天长大的绿豆芽，我的心里美滋滋的。

【写作模板】无私的树根：抒情文章(推荐一篇)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“【写作模板】无私的树根：抒情文章(推荐一篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

偶尔有一次，我看到了一个因施工而被挖土机挖出来的大树根。树根与傲然挺立郁郁苍苍的参天大树相比，就像乱蓬蓬的麻草，又像是一个年老体衰的老爷爷在痛苦地挣扎。

我很熟悉树，更爱树，爱它那英雄般的身姿，爱它那坚韧不拔的性格，更爱它那令人赏心悦目的绿色。可我却不曾看到过这痛苦的树根。

我从未想到那美丽的大树在地下却经受着长年累月的痛苦折磨。树根，像一只巨大无比的手，紧紧地，紧紧地抓住了大地的身体，那么坚定，从不放松。它在地下阴暗潮湿的地方，得不到太阳光的温暖。可是它默默地忍受着一切，把手伸到更深更暗的土层中去。诗人、作家和画家们用无数优美的词句和线条赞美大树的秀丽和挺拔，可是谁也不会去注意地下那丑陋的树根。尽管如此，树根从不埋怨，含辛茹苦地滋养着大树，不让水土流失，经过一次又一次地磨难，树根变得更刚强了。大树终于迎着灿烂的阳光成长起来了!而树根却不会钻出地面，向人们诉说自己的功劳和痛苦。

由此，我想起了那些为了祖国辛勤培育花朵的园丁们，他们日复一日，年复一年，起早贪黑为了什么?不是为了能让自己的学生多学点文化知识，早日成才，比自己更有出息吗?人们都说，在学校时，老师就像一位和蔼可亲、无微不至、时时刻刻关怀着学生的母亲。我说，人们说得很对，在学生有病时，是老师不顾一切，及时地把学生送往氏院;刮大风、下大雨时，又是老师心里惦记着学生，把学生挨个送回家中，却从不肯进门喝L-J水。她把学生看得比自己的亲生儿子还亲呀。这又是为了什么呢?还不是为了让自己的学生有个健康的体魄，好为国家、社会多作贡献吗?

当然，像树根一样的人不只是教师，还有日夜守卫在边疆，保卫祖国的战十，一天24小时_J几作在手术台边的医生。以一人脏换来万人净的清洁工等等。他们都在平凡的岗位上，做出了不平凡的事，他们不正像树根一样吗?

他们一生默默无闻，任劳任怨，这是为什么呢?因为他们有一颗坚定纯美的心。我盼着，盼着所有的人都会有这样一颗心。

我更希望自己能像树根一样，深深扎根于大地母亲的怀抱。