[文书推荐] 同学感激信怎么写。

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[文书推荐] 同学感激信怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲爱的总裁20班老师暨全班同学： 大家好！非常感谢总裁20班给予我这样一个难得的学习机会，我很乐意和各位一道共同努力，把我们总裁20班建设好，使之成为一个充满活力与友爱的温馨大家庭。 我是一个50多岁的年长同学，尽管个人的经历比较丰富，参加工作也有30多年，但在许多方面还远不及在座的各位同学。在未来一年的学习里，我会十分珍惜这相互学习和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和帮助，让我这个“大哥哥”同学在总裁20班这样一个令人向往和希望的大集体里不

会丢队。谨此，我深情地谢谢老师和同学们！

此致

敬礼

xx总裁20班同学：xxx

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文书模板: 写给老师的感激信范文网页版

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“文书模板: 写给老师的感激信范文网页版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我是沽源县第五小学一名普通的教师，4月19日下午四时，在从教育局到第五小学的路上不慎丢失四本教师资格证，由于到校后才发现，之后便原路返回极力寻找，无果。无奈之下，我向山药蛋传媒求助，希望借山药蛋公众号和微沽源公众号发布寻物信息。在接到求助请求后，山药蛋传媒第一时间通过公众平台将题为《沽源全城动员，紧急寻找教师资格证》的寻物启事发到沽源县的每个角落，至此，一场寻物接力在沽源大地快速展开！

“你好，是你丢的教师资格证吗……”“你好，你是张老师吗？我朋友捡到一个教师资格证……”“你好，我的朋友圈里有人发图说捡到教师资格证了，我给你联系电话一……”一个个暖心的电话从四面八方打来，爱心的河流在沽源大地涌动！在不到三个小时的时间里，在社会各界的好心人、同事、朋友的共同努力下，三个教师资格证已有着落！在这里，我真心想说，谢谢你们，谢谢大家！在过去的时间里，电话、短信、微信，我的各种信息渠道都充溢着希望的话语，鼓励的话语，能得到这么多的人的帮助，我感到真的很幸福！

在这里，我要重点感谢捡到教师资格证的好心人，你们急人所急、拾金不昧，通过各种渠道发布捡到资格证的信息，这种做法、这样的精神让我真的感动，我虽然不知道你们名字，但你们的举动我永记心中，并将成为大家心中的榜样！

这次寻物事件，让我看到沽源大地流动着满满的正能量，在这封感谢信里，我要对以下好心人说声谢谢：好心人以及即将为此事要给我打电话的好心人，这些好心人通过不同方式联系了我，再次向你们表示感谢！

我还要向在这次事件中没有联系我本人但向我的同事、我的朋友提供线索的广大好心人说声谢谢，是你们的用心参与让这次寻物接力充满着感动，谢谢你们！

我还要特别感谢山药蛋传媒，你们的热心参与让这件事始终充溢着温暖，没想到一条寻物启事阅读量达到15000多，你们的实力名不虚传，你们的公益之心定会在沽源大地上绽放更加美丽的光彩！

善良沽源，大美沽源，给力沽源，爱心沽源，千言万语无法表达我的感激之情，就把这封感谢信送给包括在这件事情中帮助过我的人在内的所有心地善良的人，向你们送去我深深的感谢与祝福，祝好人一生平安！

第五小学一位普通老师

xx年4月20日

2022写作推荐 给远方朋友的一封信怎么写

资料一般指可供参考作为根据的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022写作推荐 给远方朋友的一封信怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

萨菲娅·亚合甫：

你好！

我叫李洋澜，英文名叫RUANA，也是一位小女孩儿。我住在温州，从没去过新疆，所以，我想借这个机会和你成为好朋友！我的小学在浙江省温州市鹿城区黄龙第一小学，所在的班级是四（4）班。你瞧，我们此时离得多远啊！

我听过一个明星的名字，她的名字你一定知道，你猜猜她是谁？哈哈，当然是迪丽热巴啦！我在头条上关注了她，才知道，她是一个新疆姑娘。而在看此信的你（或是阿米娜木）也像迪丽热巴一样美丽呢？

你们那儿长什么样子啊？我们这有高楼大厦，交通发达，商店里的商品琳琅满目。其实，我眼前这花花绿绿的世界，可能在这样的世界住久了，住腻了吧！我喜欢大自然，喜欢大自然的神奇。有趣的大自然，有山、有水、有河流。我做梦都梦到我有一栋在森林里的小树屋！你呢？你们那儿长什么样呢？你喜欢这样的世界吗？

你们那儿下过雪吗？热不热？我们这儿夏天好热好热，上一次去文成那儿一晒，我闺蜜都中暑了！我在夏天跑步，一跑就脸上、背上、鼻子上全是汗！冬天呢，是我最喜欢的季节，因为在冬天里的12月7日是我的生日，对，马上就要来了。冬天那白花花、轻飘飘的雪是多么美呀！

温州的特产有很多，我最喜欢吃杨梅，出产的杨梅色泽紫黑发亮，个大核小甘醇可口，柔软多汁，真的超级好吃！此外，还有灯盏糕、瓯柑、双炊糕、四季柚等。你们那儿有什么特产呢？

如果你想更了解我，就去找阿米娜木吧！你们俩的信内容不同！

祝：

身体健康，快乐成长！

李XX

20xx年xx月xx日

【文书示范】三八的慰问信其五

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面是小编为大家整理的“【文书示范】三八的慰问信其五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

省建院的各位姐妹们：

人间最美三月天，春花烂漫展新颜。在这春意融融、万物复苏的美好日子里，我们迎来了第105个“三八”国际劳动妇女节。在此，院党政工团携全院男同胞向你们致以节日的祝贺和最美好的祝愿！对你们长期以来为院发展所作出的巨大贡献表示衷心的感谢和崇高的敬意！并通过你们向你们的家人对院工作的大力支持与理解表示诚挚的谢意！

女性是伟大的，因为你们是爱和奉献的使者。尤其是从事设计行业的女性，更是知性和美丽的代名词。过去的一年，在占全院人数三分之一的女同胞的共同努力和推动下，我们圆满完成了年初制定各项指标任务，取得了产值收入6.92亿的好成绩。成绩的取得，离不开你们的顽强拼搏和无私奉献，凝聚着你们的智慧、辛勤和心血！是你们用青春和汗水，铸就了建院的品牌和辉煌；是你们不辞辛劳、刻苦钻研，绘就了黔中大地的一幅幅美好蓝图。你们用坚持和执着，诠释了建院人的品质；你们用专业和自信，演绎着新时代女性的风采；你们用稍显柔弱的肩膀，撑起了建院的半壁江山。我们为有你们这样优秀的女同胞感到高兴和自豪。在我们心中，你们是最美的。

马蹄留胜迹，羊毫谱新歌，20xx，又是新起点。在新的一年里，让我们携起手来，鼓起昂扬斗志，一心奋力拼搏，创造建院更加灿烂辉煌的明天。

最后，祝你们永远年轻漂亮，天天快乐开心，愿你们家人平安健康，一生乐享幸福！

院党政工团

二○一五年三月五日

检讨书推荐: 被子没叠好自我反省怎么写

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尊敬的老师：

您好！

在这里向您提交这份关于我被子没叠好被扣分的说明以及相关检讨，以表达我对自己卫生问题的疏忽：

如今，我的错误已经是不争的事实，我也不想找什么借口来掩饰我的错误。以下是我针对自己错误做出深刻的检讨和改正措施：

（一）通过这次错误的反省，今后对待个人卫生问题（不仅仅局限于被子没叠好方面）。自己一定要万般小心谨慎，细细把关好每一个环节。

（二）造成我这次被子没叠好扣分的原因，主要是我自己的思想松散，觉悟不够。为此。我今后一定加强自身思想道德建设。

（三）我今后一定加强自身责任意识。

我发誓，今后一定积极努力地改正错误。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

文书收藏: 实习感谢信(篇二)

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“文书收藏: 实习感谢信(篇二)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

敬爱的领导、老师：

你们好！

最后感谢你们精湛的医疗技术!感谢你们爱岗敬业的职业道德!感谢你们对患者亲切热情的态度和照顾!即将到来的5月12日--国际护士节，我提前祝愿你们这些白衣天使节日快乐，事业有成，身体健康，家庭和睦。

各项工作指标完成情况：开放床位数510张;病床使用率 113.4%,较去年的113.9%增长-0.4%;全年门诊总人次305079人次(包括体检7364人次)，较去年同期增长16.5%;期内出院人数19993人次，较去年同期增长15.7%;平均住院日11.9天，较去年同期缩短4.7%。，药品收入所占比重为39.12%，业务收入较去年增长15%。

爸爸妈妈，你们辛苦了，儿子唯一能做的就是好好读书，将来做一个有用的人! 儿子祝你们身体健康，工作顺利!

某某同学在过去一年的实习期间，孜孜于医学，埋头做事，踏实做人，表现令人欣慰。在理论学习中，刻苦努力，主动求索，好学喜钻，成绩优异，理论知识扎实。在临床实践中，主动性强，机敏灵活，善于总结，且不惧苦累;其对病人热情周到，具备良好的医患沟通能力。强烈的进取精神和求知欲望，令其对学习、工作积极主动，认真负责，练就了扎实的基本功和较强的动手能力。敬重领导、老师，团结同事、同学，具备良好的人际关系。对病人，认真负责，热情热心;对工作，爱岗敬业，勤奋踏实;对师长，尊敬友爱，虚心求教。

师恩深如海，友情贵如金。在实习结束之际，无论用什么语言都难以表达我对保健院的领导、老师、员工的诚挚感谢。

该同学的实习职位是*******。该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反..

高考终于结束了，在三年里感谢老师、感谢一起陪伴的同学们，感谢你们出现在我的生命中，千言万语无法表达我内心的感想，仅此献上一封信，表达我最真诚的感谢。

回顾一年来的日日夜夜，是你们为我实习的完满完成给予了周到细致的安排；是你们让我在工作上知道了什么叫敬业；是你们让我在专业技术上得到了提升；是你们让我感受到了如海胸怀的博大爱心。在这里，我看到了因为敬业你们废寝忘食、任劳任怨、工作经常加班加点；在这里，我得到了你们对我在临床指导时的循循善诱、无私传授，让我的专业理论与实践有了质的飞跃；在这里，我看到了你们待病人如亲人，为了病人的康复呕心沥血、殚精竭虑。每当那时那刻，我都沉浸于感动骄傲庆幸之中：我为保健院、卫生事业有你们这样尽忠职守的医生而骄傲、我为得到你们倾囊而授的真传而感动、我为病人有你们如此尽职尽责的生命守护神而庆幸。正是有了象你们这样的好医生，祖国的医药卫生事业才蒸蒸日上，正是有了你们这样的好医生，创造了无数起死回生的奇迹、多少家庭避免了生离死别。

正是有了你们这样的好老师的无私传帮带，使我已基本熟悉和适应了医院的管理状况、工作流程，有了作为医生的基本技能，使我的学习、工作、生活、思想上成熟了很多，培养了关心、耐心、爱心、同情心、责任心，更加知道自己肩负的责任，使我从一个朦懂的实习生逐步煅练成初具临床工作能力的准医生。如果说学校为我起飞装上了翅膀，那你们就是为我起飞注入了力量。我从内心感谢医院给了我这次宝贵的实习机会，感谢医院领导，感谢悉心指导我的老师和关心我的全体医院员工！这种感谢用词汇来概括显得苍白无力，用数字来表示难及内涵，我一生将铭记这段实习经历！我一生将铭记钦州市妇幼保健院！我一生将铭记各位领导和老师的恩情！我一生将永远感恩、珍惜这段难得的师徒之情！

[课件分享] 《狼》教案怎么写

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件分享] 《狼》教案怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教学目标：

1、知识与技能：品味课文中生动的语句，知道狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，能有感情地朗读课文。

2、过程与方法：感悟对比之处，展开想象，积累语言，体会自然界中各事物间的内在联系。

3、情感态度与价值观：懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。

三维目标的整合点：森林和鹿群的变化

二、教学重点、难点：

凭借对课文内容的朗读感悟，合理想象，体会自然界中各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡。

三、教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、对比设疑，激发兴趣

1、板书课题，学生读题

2、在你的印象中，狼是怎样的动物呀?狼贪婪而凶残，真令人讨厌。

那鹿呢?(。

它活泼而美丽，多惹人喜欢呀。

3、这是我们的印象，课文中又是怎么认为的呢?

出示一段话：

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

这里把凶恶的狼称为“功臣”，而把我们认为是可爱的小鹿称为是“祸首”，到底有什么有力的证据这么说呢?杜老师跟大家一样心里充满着疑问，为了解决我们心中的疑惑，这节课咱们就来通过学习课文解决这些疑问。

【引发学生自觉质疑：为什么贪婪而凶残的狼会是森林和鹿群的“功臣”,而活泼美丽的鹿却成了破坏森林和毁灭自己的“祸首”了呢?出示图片，凸显矛盾，让问号在学生的脑海里留下鲜明的印象，引领学生去解决问题。这一环节主要由老师主导，学生活动为辅，创设问题情境，引导学生探究。】

二、合作探究，感知内容

1、默读课文，看看森林和鹿群在一百多年间发生了什么巨大的变化。边读边画，画出能够看表现森林和鹿群变化的句子，在旁边作出批注，在书上留下读书的痕迹。

2、 四人小组之间展开交流，读一读所画的句子，议一议发生的巨大变化。

三、抓住对比，感受灾难

第一组：森林的变化

(一)一百多年前的森林

1、看图想象，感受森林的生机勃勃

(1)师：瞧，这就是一百多年前的凯巴伯森林，你们说，这是一片怎样的森林?

(2)想像，感受图中没有的美好景象，进一步感受森林的生机勃勃。

(比如:天空蓝湛湛的,铺满新绿的草地上,野花竞相开放,小河波光粼粼。)

(3)小结：凯巴伯森林是快乐的，和谐的，葱绿的树木，美妙的歌声，欢快的身影，真是(出示卡片读：生机勃勃)

2、朗读品味，感受森林的生机勃勃

出示句子：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

(1)画面美，课文的语言更美，快读读，边读边在脑海中浮现刚才看到的画面。

(2)能用你的朗读向大伙儿展示看到的美景吗?(指名读)

(3)让我们一起读，把这森林的美景深深地印在脑海中吧。

(二)一百多年后的森林

1、看图对比，感受森林的一片荒凉

(1)图片对比，感受“绿色在消退”：

森林中的绿色呢?刚才满眼的绿呢?

(引导和森林以前的景色对比说，小树、野草、野花都不见了踪影，甚至连树叶、树皮、树根都被鹿吃得精光，森林中绿色的植物在越来越少……)

(2)图片对比，感受“枯黄在蔓延” ：

取而代之的是什么?

(地上光秃秃的，小河干涸了，到处尘土飞扬，森林里很荒凉，枯黄的范围越来越广;森林已毫无生机了……)

2、朗读品味，感受森林的一片荒凉

出示句子：整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

师：小树没有了，嫩枝啃光了，树皮、草根、这一切都没了;

枯黄象熊熊的烈火，在森林中蔓延开来，它吞噬着可爱的绿，令人痛心呀，用你的声音用你的朗读来表现你此刻的心情吧!(指名读，齐读)

第二组：鹿群的变化

1、感受鹿数量的变化

森林中的鹿又发生了什么变化呢?

出示：它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。

仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。

到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。”

(指名抓住数字来谈谈感受)

两个冬天死去六万只，最后只剩八千只病鹿。这些数字真是触目惊心!(朗读体会)

2、感受鹿生活质量的变化

光是数量在变化吗?生活状况又发生了怎样的变化呢?

(1)引导学生想像一百多年前的凯巴伯森林，鹿群虽然要时刻提防着狼，但生活中没有饥饿、没有疾病。

一百多年前的凯巴伯森林，鹿是怎样生活的?(生说)

一百多年前的凯巴伯森林，狼与鹿共存，狼要吃鹿，鹿时刻提防。这样，一些生病的、弱小的鹿，就被狼吃了，而逃过狼的毒手，生存下来的鹿则十分健康。(读句子)

【这一环节，通过“对比”这一过程与方法，学生受到心灵的震撼，初步形象地感知狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，掌握了知识和技能。】

(2)引导学生想像凯巴伯森林成了鹿的王国时，起初鹿是自由自在地生活。可时间一久，饥饿和疾病就缠上了鹿群。

(3)小结：它们拖着虚弱的病体苟延残喘，为一丁点食物同类相残，无时无刻不忍受着病痛的折磨。(读句子)

四、读中练说，感悟道理

1、森林由生机勃勃到一片荒凉，鹿群由活泼美丽到疾病缠身，这是为什么呢?(因为凯巴伯森林的居民捕杀了狼。)

再次出示：人们做梦也不会想到，人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

2、为什么称狼为“功臣”，鹿为“祸首”呢?(自由读第4小节，练习说话。)

出示：他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。因为 。

人们特意要保护的鹿，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。因为 。

3、师小结：同样是一座森林，在一百多年间发生了翻天覆地的变化。(对比读：女生读第一自然段，男生读第三自然段)

4、请再读读这两句话，鹿是真正的祸首吗?真正的祸首是谁?为什么?

【通过讨论让学生明白人们因为不知道大自然自身的规律，好心做了坏事，让学生明白不应该破坏生态平衡。情感态度与价值观在讨论这一方法的运用下很好地进行了渗透。】

五、拓展延伸，感触生活

1、如果说，凯巴伯森林的悲剧是由于人们的无知，好心办了坏事。他们可真后悔呀!我们来当一回环保小专家，怎样才能使森林恢复生机?

六.课外作业，学生任选一题完成。

续编故事，想象《凯巴伯森林的明天》;

板书：

狼和鹿

功臣 祸首