[写作模板]三年级那次玩得真高兴文章大全范文网页版。

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下是小编收集整理的“[写作模板]三年级那次玩得真高兴文章大全范文网页版”，仅供您在工作和学习中参考。

太好了!我的手中紧紧地攥着妈妈给我的一百元钱，疾步向书店跑去。这一百元钱也许对别人来说只是微不足道的，但对我来说却有着特别的意义——这一百元钱是我给父母“打工”两个月所挣得的“工资”。

放暑假的时候，我在回家的路上经过书店，无意中在里面看到了三本书：《简。爱》、《假如给我三天光明》和《战争与和平》。我被深深的吸引住了，正想着掏钱买下来，却发现口袋只剩下十元钱了。都怪我平时太贪吃了。哎!囊中羞涩呀!

回到家中，我非常无奈的与妈妈签下了“契约”。要求是：每天除学习时间以外，其余时间用来“工作“。

契约订下的第一天，我便开始了我的“打工记”。第一件事就是洗碗。那一个个油腻的碗，看得我只想吐了。不行，为了我的书，拼了!我拿起了洗洁精，往碗里倒了大半瓶，然后小心的拎起一只碗，眼睛一闭，刷了起来。约莫半个小时过去了，我总算是刷完了，至于干不干净嘛!还有待研究了。

碗洗完后，我已是腰酸背疼腿抽筋了。不干了，太累了!放弃吧!不行不行!那我刚才不是白干了吗?WWw.ZY185.com

于是我拿起抹布，抄起了鸡毛掸子，开始打扫客厅。还真是不扫不知道。灰尘还真够多的!纷纷扬扬的落到了我的脸上，我也不管那么多了，随手就在脸上抹了一，接着干。当客厅打扫完毕时，我已是满头大汗了，随即来到洗手间，当我看到镜子的时候，我突然一惊：这是我吗?整个一只大花猫呀!都是灰尘惹的祸!哼!

客厅算是完了，可还有地板要拖呀!叫妈妈帮忙吧!不行，妈妈那么小气一定不肯帮忙的，我不放弃。硬着头皮开始拖吧!

不一会儿我就遇到了难题——“污渍大军”挡住了的去路。不管我是左右包抄，还是前后夹攻。“污渍大军”始终岿然不动。“哟呵!我就不信治不了你们，走着瞧!”我来到卫生间，用洗衣粉、沐浴露、洗发液、肥皂、洗洁剂组成的“超级无敌终极武器”向他们发动了进攻，一边还哼着：“小白菜呀，地里黄呀……”终于“污渍大军”被我全部歼灭了!哼!跟我杠，还不是被我给“灭了”!

这样的场景，我每天都要上演一次。经过两个月的努力，我终于拿到了我人生的“第一桶金”。走在路上，我的心里更加开心了，不仅仅是我能买到我想要的书了，更重要的是我能独立自理了。

精选阅读

[课件借鉴] 三年级语文《我不能失信》教案范文网页版

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件借鉴] 三年级语文《我不能失信》教案范文网页版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教学目标

1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

3、培养独立阅读能力。

二、预习学案

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

三、导学案

一、谈话导入

1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？

利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。

2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。

3、读了课题你想问什么问题？

预设：我是指谁？

失信是什么意思？（失信的反义词就是—————守信）

那课题中“我不能失信”，说明故事中的我做到了守信。

4、那课文主要讲了一件什么事呢？读了课文就知道了。

二、初读感知

1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

2、分自然段指名朗读检查生字。

3、讨论疏解：

a、故事发生在什么时间？

b、文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？

爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍

c、说说课文主要讲了一件什么事？

三、学习第一段

1、小朋友，宋庆龄想不想去伯伯家？快速的读读第一段，哪个句子让你感受到他想去？

2、找到句子，出示句子：

“宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！”

3、这个句子中哪个词让你感受到宋庆龄是多么想去的？

4、指导有感情地朗读。（指导学生抓住带点的词句，如：盼望明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。

四、分角色朗读（2———9）自然段

小朋友，宋庆龄这么想去伯父家，她为什么不去停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？你从中受到了哪些启示？

1、四人小组学习（2———9）自然段

交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3、挑三四个小组进行比赛。

4、可引导学生抓住以下重点内容随机指导朗读感悟：

如：“父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：‘庆龄，你怎么不走啦？”’读这句话时，要把父亲的疑惑和慈爱表达出来。

‘不行！不行！小珍来了会扑空的.，那多不好啊！’庆龄边说边把手抽回来。”

“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”

这句话你怎么理解？随机让学生在朗读中感悟。（如果说宋庆龄在回答爸爸的建议时还只是想到会让小珍扑空从而对不住小珍的话，那么她在回答妈妈的建议时则明明白白地表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵！也更说明了宋庆龄人品的高尚。）

5、同学评议，推选优胜组。

五、讨论深化

1、读了这个故事，你有何感想？把你的感想用几句话写下来。

2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？。

3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。

四、课堂检测

1、把句子写完整

老师（）给（）同学们讲故事。

小（）飞上了（）的天空。

马儿（）奔驰在（）的草原上。

五、课后作业

1、收集有关诚实守信的格言。

2、阅读有关名人诚实守信的故事。

[推荐写作] 金鱼三年级文章(示范版)

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？小编特地为您收集整理“[推荐写作] 金鱼三年级文章(示范版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

妈妈买了几条金鱼回来，并说：“由你来养这几条鱼。”我高兴极了。

我仔细观察它们。 我第一次去看它们的时候，它们很害羞，都钻入水草里。可现在我跟它们似乎成了好朋友，我现在如果走近去看它们，它们都往我这边游过来，一边摆动尾巴，一边睑大眼睛看着我，嘴里吐着泡泡，好像在说“你好，你好！”

当我喂它们食时，几条鱼一起从四面八方过来，争先恐后地去抢食物。那就像是足球运动员一样，从四面八方过去抢球，非常激烈。过一会儿后，那小鱼虫就被它们吃光了。

有一次，我去看它们，它们都一动不动，但眼睛睁开的。我既着急又心疼，急忙叫道：“妈！妈妈！金鱼不动啦！”妈妈看后，对我说：“这是金鱼在睡觉呢。”我又问：“金鱼为什么睁着眼睛睡觉？”妈妈回答：“鱼都有这个习性。”

现在，我非常爱我的小金鱼，因为它带给了我们很多快乐。

【写作模板】做饼干三年级文章400字

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作模板】做饼干三年级文章400字”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一个阳光明媚的下午，我来到好朋友小叮当家做客。我在她家玩了许多好玩的，但最有趣是做花生饼干了。

做花生饼干要准备好这些材料：面料100克、鸡蛋10克、黄油65克、花生酱35克、糖粉50克。

陈玫阿姨先把黄油软化，再和糖粉、鸡蛋、花生酱、面粉混在一起，用打蛋器打均匀。看我跃跃欲试的样子，阿姨就让我来做。我学阿姨的模样搅拌起来，面糊粘乎乎的，打蛋器搅动起来很不容易，一会儿手就酸了，真是看起来易做起来难啊。我和小叮当轮流上阵，终于把饼干面糊搅均匀了。可打蛋器上都粘满了面糊，该怎么办呢？这时，阿姨拿出一件秘密武器，像一把白色的刀但并不锋利，它的名字叫橡皮刮刀。阿姨用刀不仅刮下面糊，还把面糊弄在案板上。

我和小叮当一起把花生面糊揉成饼干形状，有些面糊放多了成了胖娃娃，有的放少了像颗小纽扣，大大小小，形状不一。饼干揉好了，阿姨把它们放在铺有锡纸的盘子里，放进烤箱。15分钟后，饼干出炉了。这些饼干带有一股香喷喷、甜丝丝的诱人气味，我迫不及待地尝了一块，吃了还想吃，真是我吃过最棒的人间美味。

[优质写作] 三年级优秀文章

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是由小编为大家整理的“[优质写作] 三年级优秀文章”，仅供参考，欢迎大家阅读。

“姐姐是个小书虫，啦啦啦啦…….。”听，妹妹又唱起了那首我最讨厌的歌。

“啊！”我尖叫一声，“你这句话都把我耳朵听出茧子了！”“本来就是吗！”妹妹说完，唱起另一首歌：“每天抱书一直啃，呀子喂！”天！拜拜，我要溜了，结果呢？你猜猜，哈，告诉你吧！我又被书迷住了双眼！唉，看来妹妹说的是对的。

妈妈每天都对我唠叨：“每天看书只能看半小时，每天看书只能看半小时，每天看书只能看……，”妈妈的话对我来说只是对牛弹琴。当然，妹妹的宠物文文的耳朵被我用口香糖堵死了，因为我怕妈妈的唠叨把文文的耳朵也磨出茧子……结果，妹妹哇哇大哭，而我呢？被妈妈狠狠批评了一顿。唉，就是因为那一本书，闯了那么多祸。

还有一次，我和妹妹、萌萌在家里玩一二三木头人定的游戏。我大喊：“一二三木头人定！”没人碰我，“一二三木头人定！”我又大喊了一次。“我碰！”萌萌说。“站住！”我大喊，结果我没抓住。我回去的时候看到了一本书，我被那本书吸引住了，书里的内容是那么得生动，图画是那么得栩栩如生，所有的小动物嘴里好像在快言快语地说着什么。不过，我美了，妹妹和萌萌可就惨了。她们就一直站着，等她们发现我在看书时，我已经在看第二本书了。“王依儿”萌萌大叫，“你怎么又开始看书了，我们还要玩游戏呢！”我觉得很奇怪，问：“什么游戏呀？”妹妹走过来摸我的额头：“姐姐，你没发烧呀，在说什么胡话？”我一惊，生气地说“小孩别乱说话。”“姐姐怎么了？”妹妹有些丈二和尚摸不着头脑，自言自语小声地说着，和萌萌走了。

哈！这就是我和书的趣事，有意思吧？