[教案必备] 《牙齿》幼儿园中班教案。
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活动目标:
1、在讲讲议议中,了解牙齿生病的原因与保护的重要性。
2、讨论保护牙齿的方法,养成爱护口腔卫生的好习惯。重点
和难点了解牙齿生病的原因与保护的重要性。学会简单的保护牙齿的方法。
活动准备:
图片、课件
活动过程
基本流程
图片导入、引出话题——观看课件,了解龋齿产生的原因——结合自身经验,感受龋齿带来的危害——回顾总结,掌握正确刷牙的方法
活动环节
教师组织行为幼儿预设行为设计意图(列举)
一、观看图片,引出话题。
1、出示图片:小朋友手捂腮很痛苦的样子,教师:明明怎么啦?(幼儿讨论、猜测)
2、过渡:到底什么原因呢?请小朋友仔细观察,说说你的发现。幼儿1:牙齿疼。
幼儿2:头疼。
幼儿3:嘴巴疼。
从幼儿的实际生活取材,激发了幼儿对活动的兴趣,抓一个“引”字。
二、观看课件,了解牙齿生病的原因及其危害。
1、看动画片讲述故事《小红脸和小蓝脸》。
提问:
(1)明明怎么啦?(明明的牙齿生病了)你怎么知道牙齿生病了?
(2)小红脸和小蓝脸在牙齿上干什么?
小结:原来有小红脸和小蓝脸呆过的牙齿上会留下黑色的洞洞,也叫蛀牙。
2、幼儿互相观察同伴牙齿,找找蛀牙。
3、引导幼儿谈谈有蛀牙的感受。
提问:那小朋友们有了蛀牙感觉怎么样?
幼儿讨论、交流,并请小朋友学一学牙齿疼的样子。
教师小结:牙齿如果生病了,就会影响我们吃东西;而且有时还会牙疼得睡不着觉,吃不下饭,影响我们的身体健康,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了,都是黑黑的,还会影响到以后的换牙。
幼儿1:因为明明睡觉前还吃饼干。
幼儿2:因为他不刷牙。
幼儿3:因为小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了个洞。
幼儿之间互相观察牙齿,看看有没有牙齿变黄、有龋洞的现象。
幼儿1:会牙齿疼得很厉害。
幼儿2:很不舒服。
幼儿3:要去看医生。
幼儿模仿各种牙齿疼的状态,甚至有个别幼儿会模仿就医时状态。
本环节借助电教手段,加上形象、拟人化的解说、让幼儿在头脑中留下深刻的印象,从而为护牙做认识上的准备。
从幼儿的生活经验出发让幼儿谈感受,印象更为深刻
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课件范文: 幼儿园中班《小青蛙》教案范例
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?小编经过搜集和处理,为您提供课件范文: 幼儿园中班《小青蛙》教案范例,仅供参考,欢迎大家阅读。
教案目标:
1.理解内容,加深对小青蛙叫声的感知。
2.丰富词汇:迷人、伤心、自豪。
3.帮助幼儿感受优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。
教案准备:
图片、磁带、动物头饰。
教案过程:
1.提问:小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。
2.欣赏。
的名字叫什么?中都有谁?
3.图片讲述法。
帮助幼儿丰富词汇。
小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样?
小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?
最后怎样了?
4.表演。
请自愿的幼儿表演。
《小青蛙的叫声》
小青蛙不会叫,只会呱呱的`叫。
“讨厌死了,那声音。”小兔说。
小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。
天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多,仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”
[热搜课件] 幼儿园中班教案好妈妈
资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,关于资料你了解哪些内容呢?小编经过搜集和处理,为您提供[热搜课件] 幼儿园中班教案好妈妈,仅供您在工作和学习中参考。
目标:体会亲人对自己的关爱,为自己长大感到高兴。
准备:
1、每人三张相片(出生、两岁、现在)。
2、绒面板一块。
3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。
过程:
1、介绍自己:
幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。
谈谈小时候开心、有趣的事情。
看看自己和朋友有什么变化。
2、交流讨论:
重点观察出生时候的“我”:
——“刚出生时候的你是怎样的一个人呢?”
“你出生的时候有多重?你长得像谁?”
(人刚生下来的时只会哭,不会说话,也不会走路;每个人体重是不一样的。)
重点观察两岁时候的“我”有哪些变化:
——“两岁时候的我和出生相比较有什么不同?”
(在亲人的照顾、抚养下,我长大了长高了,会说话会走路,会自己吃饭、上厕所等。)
重点观察现在的“我”,介绍“我”的本领:
——“现在的‘我’和小时候相比本领已经很大了,说说自己的本领。”
3、感谢父母:
每位幼儿说一句感谢父母的话,教师用录音录下幼儿的话。
全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》。
[教案系列] 幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》模板
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“[教案系列] 幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响,感知5以内物体的数量。
2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。
活动准备
1.彩卡一张、操作图卡一套(见幼儿活动资源包)。
2.《月饼专卖店》教学挂图。
活动过程
1.出示《月饼专卖店》挂图一,引发幼儿兴趣。
教师以店老板的角色提出问题,引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。
(1)这些盘子里的月饼一样吗?哪里不一样?(颜色、形状、大小等)
(2)数一数月饼盘子里有几块月饼?(教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。)
2.出示挂图二,让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼,为他们找找数字朋友,进一步认识5以内物体的数量,(教案出自:)并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。
3.创设月饼包装盒的情境,引导幼儿操作。
(1)幼儿观察操作纸,自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上,根据盒上的数字,在选择两种特征(大小不同、颜色不同)的月饼,进行同数异色或异性摆放。
(2)比较观察,进一步巩固对5以内物体数量的认识。
提问:你的两盒月饼什么不同?(数字相同)什么不同?(大小或颜色不同)
(3)将操作纸放置在月饼专卖店的相应的货架里,集体观察。
提问:你们是怎样分的?为什么要把这些月饼放在一起?
小结:虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同,但是数量相同,所以应该放在一起。
4.游戏吃月饼。
随机取一盒月饼,月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教师拿出2个月饼,幼儿就说啊呜,啊呜,吃掉它们。
[教案借鉴] 幼儿园中班社会教案《我知道的秋天》模板
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案借鉴] 幼儿园中班社会教案《我知道的秋天》模板》,仅供您在工作和学习中参考。
教学目标:
1、知识:能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征,进一步加深对秋天的认识。
2、技能:大胆布局画面,合理运用色彩反映秋天的美。
3、情感:会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。
教学重点教学难点重点:幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征。
难点:幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美。
教学准备:
1、物质准备: 纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。
2、经验准备:幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。
展示作品,相互学习。
引起幼儿谈论“我知道的秋天”。
(1)出示图片,引导幼儿欣赏美景。
师提问:图上画的是什么?你觉得 哪里好看?
(2)提问引发思索秋天是什么样的?
师提问:这些画都是画家们心中的秋天,你们心中的秋天是什么样子的。
(3)请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起。
(1)提问:如果请你来画秋天,你会画些什么?
(2)请幼儿讲述自己的想法和理由。
(1)展示自己的作品。
(2)介绍自己的作品,评价和互相学习。
幼儿:秋天幼儿:秋天的颜色好看幼儿:菊花 银杏树通过对前面秋天的雨;秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同,可以让幼儿成为生活学习的小主人。
幼儿绘画时教师可以在一旁观看,但不需过多干涉幼儿独特的想法。
[教案]幼儿园中班主题教案设计:小医生精选一则
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[教案]幼儿园中班主题教案设计:小医生精选一则”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
幼儿园中班主题教案
在季节交替的时候,由于早晚温差大,气温骤冷骤热,对小班的孩子来说,他们很难适应,时不时的会生病,感冒、发烧对他们老说,都是亲身经历的事情,有着切身的体验。当有人没来幼儿园,他们就会说:某某生病了;某某感冒了。孩子有过生病的体验和经历以后,回到幼儿园,他们在做娃娃家时,也时不时地说,宝宝生病了,要带他到医院看病等等。我们觉得在这个时候开展小医生主题很有必要。可以利用孩子们生病时积累的经验,让幼儿在感冒的多发季节增强对疾病的防范意识,养成良好的生活卫生习惯。
根据幼儿的兴趣热点及学习活动中的主题内容,我们将在班中开展小医生的主题活动,使幼儿的学习与生活相结合,也便于幼儿根据生活经验参与游戏,并进行相互交流,通过学习做小医生,进一步了解医生看病的过程,理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康,并做到打针不哭,做个勇敢的宝宝。
主题目标:
识别常见的医药用品,理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康,遇到打针吃药不害怕。
家园共育:
1、在家中让孩子了解一下家用小药箱里有些啥,分别有什么用处。
2、在家中向幼儿介绍一些有营养的食物,鼓励孩子不挑食,蔬菜、水果都要吃。