2022写作推荐 渴望得到温暖文章500字怎么写。

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？下面的内容是小编为大家整理的2022写作推荐 渴望得到温暖文章500字怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。

Zy185.cOm

家庭是我们避风的港湾

酸、甜、苦、辣

失落

今天发考试成绩了同学们传来一声声呐喊铃铃铃上课铃响了，同学们都会到自己的座位上，乔老师走上讲台，严肃的宣布前天考试的成绩张**94分李**94分我的心像一只迷失方向的小船到处乱撞。马上就要念到我了79分我简直不敢相信自己的耳朵，我才考了79分这次考试题特别简单，人人都考了90多分，而我却要面对这个如同千斤巨石般的分数下课了老师把我叫到办公室里去训斥了我一顿你怎么才考这么点，上次还98分呢怎么这次滑落的这么快你自己好好想想吧。我回到家里，眼泪像断了线的珠子流了下来。妈妈看见了，我把事情的原委，告诉了她，妈妈安慰我不要灰心丧气，帮我分析了卷子。那一刻我感受到了家的温暖。

高兴

我吸取了上次的教训这次考试特别认真，我又回到了我从前的那个分数，我跑着回到家里，妈妈看了我的卷子欣慰的笑了，一句继续努力然我有重温了那家的温暖。

家就像一座山，当你高兴时，他也会为你感到高兴。当你忧愁时就会想到靠着这座大山向他倾诉，他就会安慰你。

编辑推荐

写作范本: 秋天来了文章500字（一篇）

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，关于资料你了解哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《写作范本: 秋天来了文章500字（一篇）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

暑假结束，新学期开学了，秋天就来了。白天的街道上，温煦的阳光，四处飘着月饼和柚子的香气，是秋天来的象征。夜晚的凉亭下，皎洁的月光，伴着晚风飘来阵阵的烤肉香，是中秋节的写照。校园的操场上，挥洒的汗水，传来阵阵练习和加油的嘶吼，是运动会的准备。

秋天来了，二期的稻穗正在努力抽高，抬头挺胸，就像年纪小小的我们，努力成长，每天努力塞满自己的生活经验，期待着长大。户外教学是秋天的重头戏，和同学一起出游、过夜是最精采的时光，途中的点点滴滴和笑声都是不能重来一次的珍贵记忆。

运动会的准备也是秋天的节目，练习再练习都是为了比赛有好成绩。团体接力赛是班级锦标的荣誉，所以一切努力都是为了得第一，运动员精神更是要第一，所以同学大家约定好，就算跌倒也不能放弃，一定要坚持跑到终点线。比赛结束了，过程中努力过了，我们班上没得第一，但是我们认真跑出我们最好的成绩，也算不枉费我们辛苦的练习。

秋天的活动很温馨，不是家人大团圆就是同学很团结，就像秋天的天气，温和又舒适。秋天的感觉很动人，不是因为天气，也不是特别的味道，而是我们大家一起温馨的互动，拥有的温馨气氛。

[文书推荐] 同学感激信怎么写

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亲爱的总裁20班老师暨全班同学： 大家好！非常感谢总裁20班给予我这样一个难得的学习机会，我很乐意和各位一道共同努力，把我们总裁20班建设好，使之成为一个充满活力与友爱的温馨大家庭。 我是一个50多岁的年长同学，尽管个人的经历比较丰富，参加工作也有30多年，但在许多方面还远不及在座的各位同学。在未来一年的学习里，我会十分珍惜这相互学习和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平台，也会加倍努力赶上大家。同时也衷心地希望能得到各位的支持和帮助，让我这个“大哥哥”同学在总裁20班这样一个令人向往和希望的大集体里不

会丢队。谨此，我深情地谢谢老师和同学们！

此致

敬礼

xx总裁20班同学：xxx

检讨书推荐: 被子没叠好自我反省怎么写

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尊敬的老师：

您好！

在这里向您提交这份关于我被子没叠好被扣分的说明以及相关检讨，以表达我对自己卫生问题的疏忽：

如今，我的错误已经是不争的事实，我也不想找什么借口来掩饰我的错误。以下是我针对自己错误做出深刻的检讨和改正措施：

（一）通过这次错误的反省，今后对待个人卫生问题（不仅仅局限于被子没叠好方面）。自己一定要万般小心谨慎，细细把关好每一个环节。

（二）造成我这次被子没叠好扣分的原因，主要是我自己的思想松散，觉悟不够。为此。我今后一定加强自身思想道德建设。

（三）我今后一定加强自身责任意识。

我发誓，今后一定积极努力地改正错误。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

2022写作推荐 成长初中文章

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面的内容是小编为大家整理的2022写作推荐 成长初中文章，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我是草，在太阳照射、雨露的润泽津润下成长。

我曾在某星球劳动又在彗星上借居。曾经在浩瀚无际的宇宙中浪荡，我以无形的身材觅找着，以我初末游离的灵魂观望。我是小得不可睹的灰尘，共我千千万万的弟兄打挤，恒星淹没了尔的辉煌降雨击湿功我的灵魂。

我是破灭，相对孤独。

太阳未无数伏涨无绝空幻。

一讲曙光在向我招手，一颗游离的口得以慰藉。

我借分娩之夜诞生。

第一声泣声惊破乌夜，感激你们，我的父母，给我有形的身体、安稳的灵魂。

我在你暖和的襁褓中，乐呵呵地啼，你也在对我笑，是吗，母亲？只管我在你的怀面扑腾，可你仍然紧微笑紧抱着我。

在无声的夜里，你轻唱着摇篮曲，轻摇着摇篮。我就在撼篮中平稳的睡着。待到你睡往时，我又变了一只飞虻儿，钻入了你的梦里，跟你纵情干游戏，地上的星星也在望着我们，咱们如影随行。

夕阳东下，左左二只大手拉着一单小手，他们的影子连在一讫，在旦阳下拉长，而小孩子的手中握没了幸福的汗。

母亲就在归野的路上，而我早已在大门前等了多时，遥远地看见，她亲热地叫了我名字，我怀揣着银铃般的笑，碰在了你的膝上。

再大时，每次出门，我老是要爬上父亲的肩头，想要骑着大马向前奔驰，可这只大马却转了起来，我只得牢牢抱住他的脖子 并惧怕地大鸣，恐怕摔下去。

我总是恶奇地瞅着他的胡子，又黑又硬。他发明了我，笑着把胡子磨蹭着我的脸，我大叫着踢他，他抬了我，笑着持续剃胡子。

等我犯了很大的过错时，父疏狠狠地甩了我耳光，他的声音浑朴如钟，似雄狮之咆哮，而我已懊悔地抬头落泪。

我总感到父亲是超己，他总能发明一块阴沉的天。可在我的病床前，他泪如雨下，在点对爱的时候，他是无奈的。

我注定要把他们所乏，他们的丝丝红领，由太阳和月明化成；路说皱纹，写谦了道路和山川。硬挺的腹，逐步贴到了高空上。我却一每天生长，在我学的谨严时，他们的漂亮芳容却逝去不再，在我迟疑于是否偷盗时，他们的风华去了不来。

父亲是太阳，我在他的照耀下，伸展着舒曲的身体，我被包抄在深厚的父爱之中。

母亲是雨露，我在他的津润下，歉盈着亢旱的心灵，我被熔化在温顺的母爱之中。

2022写作推荐 牵牛花文章

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022写作推荐 牵牛花文章”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

秋天的一个早晨，我来到院子里观赏花草树木。一阵微风吹过，我突然看到篱笆上的牵牛花在微风中跳起了摇摆舞。

我走过去仔细观察，只见那紫色的花瓣一片紧挨着一片，纤细的藤蔓青翠欲滴，呈螺旋状，缠绕着篱笆生长。绿色的叶子精神抖擞地昂着头，正在一点一点往上爬。那嫩绿的藤蔓如龙头一样回旋上升，由下至上就好像拧麻花一样地越拧越紧。它就这样一丝不苟、顽强地攀登着，昼夜不停，一定要把花开到最高处。我越来越喜欢它了。

一天夜里，下起了大雨，雨点打在篷子上发出滴滴答答的声音，我不禁担心起牵牛花来。

第二天，我一大早就冲出家门，只见篱笆上还挂着昨夜的.雨滴。牵牛花无精打采地低下了头，紫色的花瓣落了一地，弱不禁风的藤蔓上垂着晶莹的水珠，有些叶子被打蔫了，我不由得想：牵牛花还会再向上生长吗？

过了些天，我又去看牵牛花。它弹簧一样的藤蔓又开始生长了，它喇叭一样的紫花又重新绽放了，它翡翠一样的叶子又重新抬起头了。一阵微风吹过，藤蔓扭动它那纤弱而妖娆的身躯，显得更加楚楚动人。叶子随风摇摆，宛如小姑娘在翩翩起舞。

我心中油然而生一股敬佩之情。我问爸爸：“为什么牵牛花被打落了还能向上生长？”爸爸说：“因为牵牛花很坚强呀！它不会因为一点挫折就停止向上！”

是的，不管是烈日的炙烤，还是暴风雨的摧残，牵牛花只会在磨炼中愈加美丽、顽强，正是这种不屈的精神，激励我在困难中茁壮成长，在风雨中寻找彩虹。

2022写作推荐 初一文章300字其五

资料一般指可供参考作为根据的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供2022写作推荐 初一文章300字其五，仅供参考，欢迎大家阅读。

我有个朋友叫蔡雨非，我们俩是一对形影不离的好朋友。

蔡雨非长得很可爱，两条弯弯的眉毛下，有一对黑葡萄似的大眼睛（但她是单眼皮），明亮的眸子里闪烁着智慧的光芒。她的皮肤白里透红，好看得令人惊叹，较大的嘴巴里露出两排洁白的牙齿，她的身材胖胖的，很可爱。

蔡雨非一天到晚笑嘻嘻的，那圆润的脸蛋上总是春风荡漾。她一笑起来，嘴角就露出两个甜甜的酒窝，眼睛也眯成两条缝。但是要是谁惹到了她，她可不放过那个人。记得有一次，我因为和她抢东西惹她生气了，只见她瞪大了眼睛，恶狠狠地看着我，气势汹汹的对我说：“真厌恶你，不和你玩了！”说完，飞一般地跑走了。可她性格个性随和，很快又和我和好了。

蔡雨非的小提琴拉得很好，每次学校一有比赛，她总得第一名，所以她学校的同学都叫她“老大”。她经常教我小提琴，在她的帮忙下，我已经掌握了基本的要领，进步的很快。在她的影响下，我也喜欢上了小提琴。

我的好朋友很可爱吧？你愿意认识她吗？

[课件分享] 《狼》教案怎么写

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件分享] 《狼》教案怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教学目标：

1、知识与技能：品味课文中生动的语句，知道狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，能有感情地朗读课文。

2、过程与方法：感悟对比之处，展开想象，积累语言，体会自然界中各事物间的内在联系。

3、情感态度与价值观：懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。

三维目标的整合点：森林和鹿群的变化

二、教学重点、难点：

凭借对课文内容的朗读感悟，合理想象，体会自然界中各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡。

三、教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、对比设疑，激发兴趣

1、板书课题，学生读题

2、在你的印象中，狼是怎样的动物呀?狼贪婪而凶残，真令人讨厌。

那鹿呢?(。

它活泼而美丽，多惹人喜欢呀。

3、这是我们的印象，课文中又是怎么认为的呢?

出示一段话：

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

这里把凶恶的狼称为“功臣”，而把我们认为是可爱的小鹿称为是“祸首”，到底有什么有力的证据这么说呢?杜老师跟大家一样心里充满着疑问，为了解决我们心中的疑惑，这节课咱们就来通过学习课文解决这些疑问。

【引发学生自觉质疑：为什么贪婪而凶残的狼会是森林和鹿群的“功臣”,而活泼美丽的鹿却成了破坏森林和毁灭自己的“祸首”了呢?出示图片，凸显矛盾，让问号在学生的脑海里留下鲜明的印象，引领学生去解决问题。这一环节主要由老师主导，学生活动为辅，创设问题情境，引导学生探究。】

二、合作探究，感知内容

1、默读课文，看看森林和鹿群在一百多年间发生了什么巨大的变化。边读边画，画出能够看表现森林和鹿群变化的句子，在旁边作出批注，在书上留下读书的痕迹。

2、 四人小组之间展开交流，读一读所画的句子，议一议发生的巨大变化。

三、抓住对比，感受灾难

第一组：森林的变化

(一)一百多年前的森林

1、看图想象，感受森林的生机勃勃

(1)师：瞧，这就是一百多年前的凯巴伯森林，你们说，这是一片怎样的森林?

(2)想像，感受图中没有的美好景象，进一步感受森林的生机勃勃。

(比如:天空蓝湛湛的,铺满新绿的草地上,野花竞相开放,小河波光粼粼。)

(3)小结：凯巴伯森林是快乐的，和谐的，葱绿的树木，美妙的歌声，欢快的身影，真是(出示卡片读：生机勃勃)

2、朗读品味，感受森林的生机勃勃

出示句子：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

(1)画面美，课文的语言更美，快读读，边读边在脑海中浮现刚才看到的画面。

(2)能用你的朗读向大伙儿展示看到的美景吗?(指名读)

(3)让我们一起读，把这森林的美景深深地印在脑海中吧。

(二)一百多年后的森林

1、看图对比，感受森林的一片荒凉

(1)图片对比，感受“绿色在消退”：

森林中的绿色呢?刚才满眼的绿呢?

(引导和森林以前的景色对比说，小树、野草、野花都不见了踪影，甚至连树叶、树皮、树根都被鹿吃得精光，森林中绿色的植物在越来越少……)

(2)图片对比，感受“枯黄在蔓延” ：

取而代之的是什么?

(地上光秃秃的，小河干涸了，到处尘土飞扬，森林里很荒凉，枯黄的范围越来越广;森林已毫无生机了……)

2、朗读品味，感受森林的一片荒凉

出示句子：整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

师：小树没有了，嫩枝啃光了，树皮、草根、这一切都没了;

枯黄象熊熊的烈火，在森林中蔓延开来，它吞噬着可爱的绿，令人痛心呀，用你的声音用你的朗读来表现你此刻的心情吧!(指名读，齐读)

第二组：鹿群的变化

1、感受鹿数量的变化

森林中的鹿又发生了什么变化呢?

出示：它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。

仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。

到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。”

(指名抓住数字来谈谈感受)

两个冬天死去六万只，最后只剩八千只病鹿。这些数字真是触目惊心!(朗读体会)

2、感受鹿生活质量的变化

光是数量在变化吗?生活状况又发生了怎样的变化呢?

(1)引导学生想像一百多年前的凯巴伯森林，鹿群虽然要时刻提防着狼，但生活中没有饥饿、没有疾病。

一百多年前的凯巴伯森林，鹿是怎样生活的?(生说)

一百多年前的凯巴伯森林，狼与鹿共存，狼要吃鹿，鹿时刻提防。这样，一些生病的、弱小的鹿，就被狼吃了，而逃过狼的毒手，生存下来的鹿则十分健康。(读句子)

【这一环节，通过“对比”这一过程与方法，学生受到心灵的震撼，初步形象地感知狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，掌握了知识和技能。】

(2)引导学生想像凯巴伯森林成了鹿的王国时，起初鹿是自由自在地生活。可时间一久，饥饿和疾病就缠上了鹿群。

(3)小结：它们拖着虚弱的病体苟延残喘，为一丁点食物同类相残，无时无刻不忍受着病痛的折磨。(读句子)

四、读中练说，感悟道理

1、森林由生机勃勃到一片荒凉，鹿群由活泼美丽到疾病缠身，这是为什么呢?(因为凯巴伯森林的居民捕杀了狼。)

再次出示：人们做梦也不会想到，人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

2、为什么称狼为“功臣”，鹿为“祸首”呢?(自由读第4小节，练习说话。)

出示：他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。因为 。

人们特意要保护的鹿，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。因为 。

3、师小结：同样是一座森林，在一百多年间发生了翻天覆地的变化。(对比读：女生读第一自然段，男生读第三自然段)

4、请再读读这两句话，鹿是真正的祸首吗?真正的祸首是谁?为什么?

【通过讨论让学生明白人们因为不知道大自然自身的规律，好心做了坏事，让学生明白不应该破坏生态平衡。情感态度与价值观在讨论这一方法的运用下很好地进行了渗透。】

五、拓展延伸，感触生活

1、如果说，凯巴伯森林的悲剧是由于人们的无知，好心办了坏事。他们可真后悔呀!我们来当一回环保小专家，怎样才能使森林恢复生机?

六.课外作业，学生任选一题完成。

续编故事，想象《凯巴伯森林的明天》;

板书：

狼和鹿

功臣 祸首