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学习的心得体会

时间:2022-09-10

[体会借鉴] 学习的心得体会最新范文。

当我们从一件事情上面受到启发,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,怎样才能写好心得体会呢?下面是由小编为大家整理的“[体会借鉴] 学习的心得体会最新范文”,仅供参考,希望能为您提供参考!

我有幸到光明实小参加唐山市小学语文教师素质大赛现场比赛听课活动,现将自己的收获总结如下:

1、几位教师如和风细雨,轻轻柔柔的娓娓道来,说是讲课,倒不如说是在和学生亲切交谈,共同品味、探讨文中的意境。每一句话语都是那样的自然流畅,没有丝毫的造作和突兀。路北实小的徐复生老师则热情洋益、激情澎湃,他幽默诙谐的语言感染了在场的每一位教师,让我们真正感受到了教师语言的魅力。

2、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实,语文素养很高,深入研读教材,了解文章的背景是非常重要的。如:徐复生老师讲授的《纪昌学射》一文,教师由一则历史故事引入,不仅激起了学生的学习兴趣,而且老师本人给人一种学识渊博的印象,不由得让人顿生敬佩之感。

3、驾驭课堂教学能力很高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。

4、情感的碰撞是成功的保障。阅读也是文本与读者之间互相理解、互相建构、互相拥有的过程,需要学生敞开心扉,倾注热情,与文本进行灵魂的拥抱、心灵的对话和情感的碰撞。唯此,方能让学生真正享受到语文带给他们的快意。因此,在教学的过程中,许多教师在教学中注重引导学生抓住文中的重点词句,体会文章所要表达的情感,读中悟,悟中读,读到文本中去,品到文本中去,让学生真正的体会出文中所要表达的思想感情。并适当的设计精妙的问题,引导学生做换位思考,激发学生情感。如:孟贵艳老师在教学结束时设计了这样一个问题:假如你是作者,你会逝去的父亲说些什么?学生们从换位思考中体会到作者对父亲的眷恋。

本次语文素质课历时两天半,我执教了一节三年级的《五月的田野》,之后又聆听了其中五位教师的授课。通过这次大赛,从自身来讲有很大的收获。

先不谈别的,只从准备过程看,我做到了细读文本,与作者进行了心灵的对话,从备课来讲我进步了。这是我第三次登上区级讲台,心理素质比以前提升了好多,授课的四十分钟,没有紧张,真正做到了与学生全身心的交流,自我感觉很投入。本节课在朗朗的读书声中结束了,感觉挺轻松的。我认为,通过这次讲课我有进步了。wWW.ZY185.cOM

但进步的同时,也感觉到自己的不足。本次大赛彰显了每一位教师的才能。其中的部分老师语文素养让我折服,其中的大多数课环节的设置让我自愧不如。例如《灯祭》一课,无论从课的设计,还是教师的素质,都是不可挑剔的。让我这位听课教师,至今回味无穷。

由此我想,语文课是课前教师用心与作者的心的交流,课上教师又要用心与学生的心进行交流,还要引导学生用心与作者的心产生共鸣。

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体会范本: 五四精神学习心得体会


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有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。然而93年前,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四”绝不仅仅是一个历史事件,它是一种精神,表现出青年人对我们民族炽热的爱,对国家前途和命运的关注,表现着青年人的责任和使命。周三是“五四”运动93周年的纪念日,想起李总和晋主席对青年人的要求和勉励,内心久久不能平静,我在脑海里一遍又一遍地思考着,作为许继的青年一代,自己应该怎么做,怎样去弘扬五四精神,怎样进一步认清自身的责任和使命,怎样为把许继打造成为国际一流企业而努力奋斗。

五四运动的发生距现在已93年,也许有许多人会说五四运动已经离我们已经太久远了。很多人也都认为五四精神只是一个时代的精神,已经过时了,对于我们也没有很大的现实意义了。我认为这种说法是相当的不正确的,我们很有必要重新认识我们的意识形态,有必要在新的形式下重新认识爱国主义精神。重提五四爱国运动,发扬五四精神对于我们当代大学生还是有着重大意义的。那么时值今天,当代的大学生远离了国家和民族苦难的日子,远离了社会不安的局面,生活在一个无忧无虑的背景下,爱国好像对于今天的我们已经留于以种形式,也只有很少一部分人可以把爱国付诸行动,那么我们今天来重新怀念五四运动,发扬五四精神,用自己的切实行动来发扬帝国主义精神是又极其重大作用。

是的,作为大学生的我们,应当如何认识爱国主义,怎样用我们的切实行动来实践爱国主义

在生活中,我们并非要为发扬爱国主义而做出一场哄哄烈烈的爱国行动,我们应实事求是,从身边的小事做起,从点滴做起,从为人民服务,为国家的经济做贡献。在学校里,我们应该努力学习,争取掌握更多的科学文化知识,成为社会的有用人才,就像的学生资自愿服务西部一样,去祖国和人民最需要你的地方去,积极响应党和国家的号召,这就是一种很好的爱国行动。同时在我们步入社会的时候,遵守社会的各种规章制度,做一名遵纪守法的良好公民,也是一种爱国主义行为。

所以,就让我们一起从小事做起,发扬五四爱国主义精神,一起为爱国主义精神而奋斗,付诸行动!让五四精神一代一代传递下去,永垂不朽!

教你写体会: 教师师德师风学习心得体会范文精选


在日常的学习或者工作中,我们会有一些心得,我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长,写心得体会要注意哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“教你写体会: 教师师德师风学习心得体会范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

[推荐体会] 育儿心得体会


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时光荏苒,岁月如梭,转眼就到了开学的时间,30天的假期说长不长,说短不短这个假期短暂而充实,一起来感受一下我的心得体会吧。

首先,作为家长的我们要以身作则,做孩子的榜样,假期里闲暇的时候我会让孩子陪我一起上班,感受妈妈的工作,在家随我一起做家务,让孩子体会生活的不易,让孩子感受衣来伸手,饭来张口的背后是父母的付出,让孩子学会感恩,懂得担当。

其次,要让孩子懂得,做事要持之以恒才会有收获。七月份我们参加了全国“央音”大赛,并取得了二等奖的优异成绩。八月参加了全国古筝二级考试,这些都来源于你日常的坚持,每天放学都会去古筝班练琴,这份坚持已成为你生活的一种习惯。由于培训班离家比较远,考虑到孩子的安全,我坚持每天接送直到培训班放假。虽然跑来跑去很辛苦,但看到孩子的努力成果我也很欣慰,孩子的每一次选择都离不开家长的引导和支持!

最后,我觉得要与孩子多沟通,认真倾听了解孩子的需求,多听听孩子的想法,既锻炼了孩子的表达能力又增进了亲子感情,同时给予孩子适当的肯定和鼓励,帮助孩子树立正确的人生价值观,让孩子健康快乐的成长。

2022体会推荐 学习教学设计参考心得体会word版


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过这次的学习,对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动,结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。

教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。

自己认识到:教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果,它规定了学习者应达到的终点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常,通过测量来收集资料,但是测量不等于评价,测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评价,不仅仅是评价教学的结果,更要对教学的过程,对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。

还认识到:教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据;教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈;评价作为教学研究与实践中的一种工具,用于查明在达到一整套教学目标时,可供选择的程序是否同样有效;利于实现教学过程的.科学化,促进教学目标的实现;有利于端正教学思想,全面提高教学质量。

这样的学习,会逐步提升自己的教育教学理念,指导自己的教育教学工作,促进自己专业化水平的发展。

单元教学设计心得体会

通过今天的学习,使我对单元教学设计有的新的认识,这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系,在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说,就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计,它包含一个单元或是一个章节的内容,需要多个课时来完成,在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面,我觉得应考虑的更宏观,相对于一节课的教学设计来说,分析的较为粗略。

而一节课的教学设计,在内容上来说,只是对一个知识点/节的教学进行设计,在时间安排上只需一个课时,在教学形式上,一般只采用一种形式。在分析学生的接受能力方面,要考虑的更全面、更具体、更细微,以利于学生较好地掌握知识并运用所学知识解决实际问题。教学设计培训心得体会

教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学理念的方案,是提高课堂教学效率,促进学生全面发展的前提和保证。下面是为大家整理的教学设计培训心得体会,欢迎参考~

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