严格管理心得体会
时间：2025-05-012025严格管理心得体会（必备20篇）。
某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写20篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的管理心得体会 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
严格管理心得体会 篇1
双基管理是指以学生的德智体美为基础，全面、科学、合理地管理学生。它是我国教育改革的一项重要政策，旨在培养德智体美全面发展的人才。在过去的一年里，我参与了学校的双基管理工作，并从中获得了不少体会。
首先，双基管理的实施让我深刻认识到了德、智、体、美四个方面对人的重要性。在参与双基管理活动的过程中，我了解到要成为一个合格的人才，不仅需要有优秀的智力，还需要具备优秀的德行素质以及健康的体魄。而美术、音乐等方面的培养，能够更好地提高我们的品位和审美水平。通过全面的双基培养，我们不仅可以拓宽视野，还能够更好地面对未来的竞争和挑战。
其次，双基管理工作也让我深刻体会到管理的重要性。通过对学生进行管理，学校能够更好地引导学生的发展，为学生的未来奠定坚实的基础。而对于管理者来说，需要具备严明的态度和科学的方法，才能够更好地发挥管理的作用。在双基管理中，我们要注重引导学生，培养学生的自我管理能力，避免出现过分干预或者简单粗暴的管理方式。
最后，双基管理的实践让我深刻认识到教育的重要性。教育是每个人成长过程中必不可少的环节，对于国家的未来和发展也是极其关键的。我们要注重培养学生的`综合素质，帮助学生成为未来的栋梁之才。在这个过程中，我们还需要注重教育的公平性和包容性，为每一个学生提供平等的教育机会。
总之，双基管理是我国教育改革的重要表现之一，通过参与双基管理，我深刻认识到了德、智、体、美的重要性，管理的作用以及教育的重要性。我相信，在不断的实践中，我们能够更好地理解和应用双基管理的理念，为中国的教育事业做出更大的贡献。
严格管理心得体会 篇2
我校是一所寄宿制初级中学，学生来自四面八方，多是富裕家庭，生活较优越，到校食宿很不习惯。生活上不适应，心理感到孤独，这就需要班主任一定要善于协调好与学生的情感沟通关系。班主任必须坚持“三要”，做到“三多”。
一、坚持“三要”
一要让班委成员兼权兼责，班主任要做到管放结合，分工授权，管大放小，管主放次。自主教育是最好的教育也是我们学校极力倡导的教育方式。学校制定了“自己服务，自己管理，自己保护”教育思路，着重培养学生的自治、自理能力，因此我在班主任工作中，力求做到管大放小，管主放次。具体而言，管大就是负责指导制定本班级的长期目标，把握班级工作中的整体思路，培养一支得力的班干部，做好个别学生的工作；放小就是班委所做的，学生能干的让他们去做。例如：选换班委放到班会上，让学生自己选干部。班上课桌椅、门窗等，责任到人，宿舍的卫生由舍长负责，由卫生委员实行周量化评价。宿舍、餐厅、校园文化由学生自创，学生由被动地接受教育，变为日常管理和教育活动的主体。真正让学生做到了自主管理，这样，班委成为了我的副班主任。
二要给学生真诚的帮助。学生在生活困难，学习受挫感情波动时，班主任要给予真诚的帮助，如：我班张雪梅同学，来自田横岛，远离家庭，每天往家里打好几个电话，早晚都哭，父母的心都被哭碎了。我做为班主任，及时了解情况后，做了大量的工作。首先，我找到她，对她说：“经过这一段时间的观察，你很懂事，很上进，对班级很有责任心，但有些方面我想跟你探讨一下，如想家，想家好不好呢，我觉得好，好在哪里呢？我的观点是你们的父母在你们的身上花了这么多的心血，父母为你们创造了最好的学习条件，你们应该珍惜、感激父母，你说，你们应该以怎样的实际行动来回报父母呢？”她沉思了好长时间，不好意思的对我说：“栾老师，我长这么大，这是第一次远离父母，真的好想他们，忍不住了就想哭，听了您的'这一番话，我觉得真的对不起他们，以后还望老师及时的提醒我，我会很快的融入到我们的集体生活中。”经过几次谈话、鼓励后，现在成了我的得力助手，班里有什么事情，她都及时地向我汇报，让我对班级的工作也有了更深地了解，在班级管理中收到了良好的效果。
三要与学生等距交往。要一碗水端平，不能忽视后进生。只要对所有学生在学习上、生活上平等对待，在心理感情上同样体贴，才会受到全体同学的爱戴，班上同学才会形成一个团结友爱的氛围，良好的班风才能形成。
二、做到“三多”
一是多与学生接触。这样才能了解他们的特别、兴趣爱好，学习和生活上的困难，只有对这些情况了如指掌，班主任的工作才能有的放矢。聊天是班主任与学生感情交流的最好方法。要真诚，学生远离自己的父母，很孤独，多鼓励、多谈话，都可能使他们信心百倍。
二是多与家长联系。家校联合，及时了解学生在家里生活、学习状况，准确把握学生的思想动态，给予及时的指导、帮助。
三是多给学生在学习、生活上的肯定。马克·吐温说：“人是永远需要赞美的”。每个学生都希望自己得到老师的表扬，这正是精神需求的重要内容。如王政刚来校，时不时的找各种借口回家，但老师布置的活每样都干得不错，在班会上受到表扬后，现在比以前做得更好，也不找借口回家了。
严格管理心得体会 篇3
经历近三年班主任教学工作实践，让我深深体会到教育学生需要“爱心、耐心、恒心”，所以班主任的学识、修养是“内功”，而练好“内功”是做好学生思想工作的重要保证。则，班主任如何靠“内功”影响学生呢？
班集体需要有一种积极向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的敬学精神。这种精神从何而来？靠班主任坚持不懈的“身教”而不是空洞的“说教”。“班兴我荣，班衰我耻。以班为家，荣辱与共。”身为班主任更需要有强烈的荣辱感，甚至可以说要有较强的“虚荣心”才行。怕自己工作落后，怕被学校、家长、社会批评、指责，有了这种“怕”才有可能促使对班级工作深钻细究，追求实效，追求更好。所以，我觉得做班主任工作要有一定的“虚荣心”，也就是责任心。高一时，我班承担校园A楼楼道的清扫任务。这是一个“形象地段”，必须要做好。于是，我亲自带领学生清扫，给学生以示范。
做班主任工作还应在“细”处做个“有心人”。一是要善于从细节中考查学生的品质。这也是我选拔班干部的方法之一。做班主任的都清楚建设出一支有战斗力的班干部队伍的重要性。平常我们安排学生干部可能大多采用这样两种方式：一种是起用成绩好的同学担任班干部，意欲用“成绩”作为标尺来约束学生，要求全班同学仿效。另一种就是让那些“问题学生”担任劳动委员、体育委员，试图促使他们自律自治。而我在配备班干部时，则着眼于重用细心、热情的学生。我认为，一个学生能把自己应尽的义务履行好，同学有难主动伸手相助，有责任心又有热情，这应是干好班级工作的根本条件。作为班主任在刚接手一个班级时，班主任要“控权”，要引导学生干部开展工作，要细心观察，要及时调整，以“健全”强化班组织战斗能力。这种“健全”工作是需要细心才能做好的。
我所说的“细”，第二是指班主任对学生的关爱要“细”。好比做家长，不能说让孩子一日三餐、不冷不饿，就是爱孩子。班主任更主要的是用心关注他们的方方面面，不局限于只抓纪律，只抓学习。班主任从生活上对学生体贴入微，天气变化时的一声提醒、节日来临时的一句问候，都可以传递出你对学生的关爱，使学生怦然心动，而奋然前行。比如，前些时候，学生们正全力备战高考，天气乍冷，班里不少男生衣服穿得很少。为此，我提出“这个时候我们是病不起的。”很多男生在明白我的意思后，开始注意起自己的穿衣、保暖。事实上，班主任在学生日常生活中的某一句关爱之语往往胜过你声严厉色的.半天说教。
第三方面的.“细”是指对“问题学生”进行细心教导。我们当班主任的最怕遇到那些太有“个性”的学生。实际上，一个班五十多学生，哪能都是则听话、守纪的？有几个“问题学生”是正常的。对于这些“问题学生”，班主任要细心引导，引导他们树立正确的人生观、价值观。
做班主任辛苦，尤其是做认真负责的班主任更辛苦。但每当看到学生认真学习时，我心里就有一种踏实感，有一种成功的感觉。在与班级学生共同生活的日子里，用自己的心去爱着学生，关注着他们的每一点进步，每当他们进步时内心感到无比快乐。正是这种师生之爱，成为学生素质得以发展提高的源泉，成为师生情谊的纽带，并能由此收获快乐。说辛苦，做过班主任的都有同感；说快乐，你或许不以为然。但我始终认为，这“乐”与“苦”全在于心境，忙是一种充实，充实不是一种快乐吗？
严格管理心得体会 篇4
班主任工作是一项比较系统、复杂的工作，有人曾形象地把初中班主任比喻成教师、父母的统一体。这话一点也不为过，但反过来想，以后看到自己培养的学生个个都有所作为，也是一件幸福的事。常言说：“家家有本难念的经”，其实在学校里“班班也有本难念的经”，管理再出色的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任老师不要害怕有问题，掌握好了如何解决问题才是发展之道。
暑假开学回来，我发现我班的学生有很大的变化，同时班级出现了很多问题。如班级纪律、卫生略有松懈，学习态度不端正等。为此我对班级管理进行了一些微调。
一、狠抓常规教育，培养良好习惯
俗话说，良好的开端是成功的一半。开学的第一节课，就是习惯的学习，使学生明确：上课专心听讲，边听边想，发言积极大胆，声音洪亮，作业整洁，及时完成；下课不在教室及走廊追跑打闹，大喊大叫；不仅搞好个人卫生，还要保持教室地面的清洁。用摆事实讲道理的方式，让学生明白为什么要这样做而不应该那样做，这样师生之间便搭建起了促进彼此心灵沟通、精神上理解的平台。当学生明确什么是应该做的，应该怎样做，什么是不应该做的后，每周五晚自习的第一节班会课上，我都会组织同学们进行自我评价和同学互评。表现好的给与表扬和鼓励，对表现差的不仅指出差距在什么地方，还用“传、帮、带”的办法请同学帮助改正。
二、查阅班级日志，及时发现问题
作为班主任每天一定要随时进入班级，查看班务日志。通过班务日志记载的内容及时捕捉班级内发生的情况，及时发现问题并解决。除了对班务日志及时查阅，还要向负责记载的学生干部询问，让学生干部参与到班级管理中，培养同学们对班级的关心度和集体感。班主任对班务日志上表扬的学生要表扬，在班中树立榜样；对班务日志所反映的突发事件及不良倾向要及时地有针对性地处理，绝不拖拉，目的在于提高学生对班务日志管理的信赖程度，使班务日志能限度发挥其应有作用。班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训，尤其是负责记录的学生干部强调记录的规范，要做到公平公正，使班务日志制度始终处于良好的运行状态，保证班务日志记录制度实施的效果，不流于形式。
三、以理明理，细抓思想成长
现在的学生大部分是独生子女，由于家长对孩子过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯，有些学生自以为成熟，以与众不同为荣，他们的“个性”多自私、狭隘。这学期我们班有一个同学A，在学习上他是一个比较好的学生，但在做人上却有较大的瑕疵，如考虑事情以自我为中心，交给他工作故意推三阻四，没有自知自明；曾经有两次因学习上的问题，被我批评过。但他并不虚心接受，而是使性子，不听管教，这两次，都被我狠狠地批评了。一个人犯了错误，要给他改正错误的机会。事后，我再跟他慢慢地聊，讲清自尊、自爱、自律是人性中最基本上进因素，与此矛盾的性格特点无疑要改正，讲清在集体中，如何学会与他人相处，让他认识到不良的“个性”，只能让他离周围的人越来越远。如今，他身上的'坏习惯已经改掉了很多。学生做错了事，要让他明白错在何处，让学生在理解的过程中自己教育自己。
初中时期正是一个人叛逆心理的时期，他们听不进父母、长辈的劝告，自以为是，看问题从个人的角度出发，难以说服。我常常鼓励学生用“换位思考”的方法解决问题，“假如我是老师”或“假如我是父母”，也在班级开展“今天我是班长”活动这种换位思考的情感体验使学生少了一份苛求，多了一份宽容；少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。班级纪律更严谨，气氛更和谐，让他们在自己的切实感受中，在老师的循循引导下，逐日明白为人处事的道理。
四、准确定位，树立威信
走近学生可以帮助班主任了解班级的状况，不过也要把握好与学生的距离。但我发现班主任与学生走得太近未必是好事，师生间过度亲密的朋友关系，表面上看是气氛融洽，师生同乐，实际上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学生错误地认为班主任是“自己人，一切好说”，从而自损威信。但与学生距离太远也不行，长期一副居高临下、不苟言笑的表情，会让学生难以接受，避而远之。如此下来，班里很多情况就无法获悉，工作自然难以开展。所以，我明白，班主任要把握和处理好与学生的距离，既不能太远，也不可过近。一句话，那就是若即若离。
随着时代的发展，班主任工作出现了许多新情况、新问题、新特点，面临着新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化，使班主任工作更加繁重，对于班主任而言，如何在短时间内成为一名幸福、快乐、有成就感的班主任，“实践、学习、反思”是必不可少的，它们相辅相成，缺一不可。
严格管理心得体会 篇5
身为公司管理者，我深知责任之重大。管理不仅仅是指导与监督，更是带领团队共同成长的过程。在日常工作中，我深刻感受到沟通的重要性。只有真诚倾听，才能理解员工的真实需求，进而作出更合理的决策。同时，激发员工的'潜能、培养他们的能力，也是管理的重要任务。
面对市场的不断变化，我意识到持续学习与创新是公司的核心竞争力。我们不仅要跟上时代的步伐，更要勇于探索、敢于创新。在这个过程中，我体会到团队合作的力量是巨大的。只有大家齐心协力，才能共同克服困难，实现公司的目标。
在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的管理能力。我相信，只要我们齐心协力、勇往直前，公司定能创造更加辉煌的明天。
严格管理心得体会 篇6
从微小处的着手，宏观上的把握，诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，对此我深有感受，下面我结合自己的实际工作谈谈在企业执行力方面的学习感想。 执行力就是按质按量完成自己所被指定的工作和任务。简洁的来说，执行力就是将人员流程、战略流程、运营流程合理进行运用，以达到战略规划的实现和改进。
要提升竞争力，就必需加强执行力。可以说，一个企业生存和进展的关键在于执行力是否到位。 执行力究竟有多重要?为什么满街的咖啡馆，惟有星巴克一枝独秀;同是做pc，惟有戴尔独占熬头;都是做超市，惟有沃尔玛雄居零售业榜首，而造成这些不同的缘由，则是各个企业的执行力的差异。仅有战略，并不能让企业在激烈的竞争中脱颖而出，而只有执行力才能使企业制造出实质的价值，这是企业长期生存和胜利的必要条件。那些在激烈竞争中能够最终胜出的企业无疑是具有很强的执行力的。
在企业内应建立一种"执行文化。在一个企业中，仅有领导和中层管理人员具有执行力是远远不够的，还必需把执行力烙进职工的思想意识中去，要建立一种企业执行文化。在企业执行文化建设中，要大力提倡工作学习化，学习工作化，把所学学问转化为专业应用的力量。
真抓实干，提高执行力量。在我公司乐观要求做到"四定、"三看工作思路的基础上，重点抓好以下三方面的执行力建设。
第一，面对现实，勤于与员工沟通
现在有许多领导人，他们对公司的前景与优势夸夸而谈，问到弱项时，就会模糊其词，避重就轻。换句话说，他们都缺乏面对现实的士气，欠缺实事求是的精神，而面对事实正是执行力的.核心。如要让公司变得卓越并且做到基业长青，想在公司建立起执行力文化，须做到两点：
1、必需坚持实事求是;
2、确保在企业中进行任何谈话的时候，都以现实为基础。
了解员工在做什么，工作进行得如何，在实施目标的过程过遇到了哪些问题，现在是否已经找到了正确的解决方法等。怎样才能了解这些信息呢?必需做到：
1、建立员工沟通渠道;
2、多问、多听;
3、正确对待对话与争辩;
4、其他方面的技巧。
其次、跟踪目标，解决问题
领导者的任务不只是制订方案，还应当进行跟踪，在开头一实施后要检查确认结果，设定周期，针对达成率、生产效率做多方面的考评、反省。当消失了问题时，要找出缘由并寻求解决的方法。否则，没有跟踪的目标，即使再怎么明确详细，都没有多大意义。 应建立一份具体的执行方案并把它捆绑到日程上，将目标转化成详细的行动准时间表上的细而面对事实正是执行力的核心。如要让公司变得卓越并且做到基业长青，想在公司建立起执行力文化，须做到两点：
1、必需坚持实事求是;
2、确保在企业中进行任何谈话的时候，都以现实为基础。
了解员工在做什么，工作进行得如何，在实施目标的过程过遇到了哪些问题，现在是否已经找到了正确的解决方法等。怎样才能了解这些信息呢?必需做到：
1、建立员工沟通渠道;
2、多问、多听;
3、正确对待对话与争辩;
4、其他方面的技巧。
其次、跟踪目标，解决问题 领导者的任务不只是制订方案，还应当进行跟踪，在开头一实施后要检查确认结果，设定周期，针对达成率、生产效率做多方面的考评、反省。当消失了问题时，要找出缘由并寻求解决的方法。否则，没有跟踪的目标，即使再怎么明确详细，都没有多大意义。 应建立一份具体的执行方案并把它捆绑到日程上，将目标转化成详细的行动准时间表上的细节。
第三，抓好队伍建设，提升每位员工执行力。 "团队的分散力就是执行力的表现，在这个团队中领导的作用是核心分散力，给执行的躯体注入了动力。一个执行力组织，不仅要求领导人的高执行力，也对团队每个成员的执行力提出了要求。
因此，每个人都要不断地学习、进步、成长、提高对日益简单的社会的应变力量，从而最终提高执行力，提升员工力量的途径是多方面的。学习、培训、训练等都是很重要的方法。在工作中，遇到问题时，领导人赐予的指导与员工一起分析，解决问题的过程也是领导人培育员工的重要而有效的手段之一。
第四，薪酬激励
薪酬激励不单单是金钱激励，同时也隐含着成就激励，地位激烈等，要在企业内建立起执行力文化，就必需将薪酬与工作绩效挂钩。让员工获得薪酬与其贡献成正比，企业通过对员工的绩效考核，使岗位之间的晋升或降级有了量化的考核数据，使员工的精力集中到努力工作，提高工作业绩上来，避开消极局面。 "努力超越，追求卓越，以理性务实的态度，力求完善的精神，制造公司的新辉煌。
严格管理心得体会 篇7
合同管理结算是企业运营过程中十分重要的一环。通过科学合理的合同管理结算，企业能够保证合同执行的顺利进行，避免纠纷发生，同时也能提高企业的效益。在我所在的公司，我负责合同管理结算工作已经有一段时间了。在这个过程中，我积累了一些心得与体会，现在想将这些经验分享出来。
在合同管理结算的规划阶段，我学会了对合同的细致分析与合理规划。首先，我会认真研读合同条款，了解合同的主要内容，明确合同各方的权责。接下来，我会绘制详细的结算时间表，明确每一个结算节点和所需工作，以及相应的负责人。在规划阶段的最后，我会与各个部门进行充分沟通，确保每个环节的顺利推进。
在合同管理结算的执行阶段，我注重有效的沟通和协作。首先，我会与各个部门负责人沟通，了解他们的`工作进展以及遇到的问题，及时给予支持和解决方案。其次，我会与客户进行沟通，确保双方对合同执行情况的了解一致。同时，我还会与财务部门密切合作，确保资金流动的顺利进行。通过有效的沟通和协作，我成功地推动了合同结算工作的顺利进行。
在合同管理结算过程中，风险是不可避免的。因此，在风险应对阶段，我注重风险的识别和控制。首先，我会分析合同中可能存在的风险点，列出相应的应对措施。其次，我会加强对合同执行过程中的监督和检查，及时发现和解决潜在问题。同时，我还会与法律部门进行密切合作，确保在合同纠纷发生时能够及时应对和解决。通过这些措施，我成功地控制了合同管理结算过程中的风险。
通过合同管理结算工作，我深刻体会到了良好的合同管理对企业发展的重要性。良好的合同管理不仅能够提高企业效益，还能够树立企业形象，增强企业竞争力。未来，我将继续努力学习，提高自己的合同管理结算能力，为企业的发展贡献力量。
总结：合同管理结算是一项综合性较强的工作，需要注重规划、执行和风险应对等方面。通过合理规划和有效执行，可以保证合同的顺利执行；通过识别和控制风险，可以避免合同纠纷的发生。合同管理结算的工作对于企业的运营至关重要，通过不断提升自身能力，我们能够为企业的发展做出更大的贡献。
严格管理心得体会 篇8
依据公司的统一支配，3月份，我参与了以沟通和执行力为主题的培训。通过培训，对我个人启发很大。
一、执行力低的责任在谁企业有了制度和流程
也严格去执行了，可结果却不抱负。领导认为我这样做是为了企业好，也是为了员工好，我是根据流程做了，可他们却不理解，不领情。
为什么?就是领导和员工缺少必要的沟通，或者说沟通没到位，所以他们不理解，不理解也就自然不会领你的情。所以，执行力有问题首先是管理者的领导力量有问题，而领导力量就包括了沟通力量。同样，领导没有支配清晰的事情，下属据此消失了工作失误，主要责任也应当在领导。
二、关于团队分散力
企业领导力提升最重要的是团队协作，而不是个人单兵作战。个人力量再强，不能融入团队的话，力量越强，对团队的负作用越大。要提高团队执行力，必需先提高团队分散力，每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。公司仔细履行对员工的每一个承诺，对员工诚信，关怀员工，是增加员工对公司的信任感最好方法。在做每一个决策前，与员工进行有效沟通，并得到大多数人认可。（ZfW152.Com 趣祝福）
一旦作出决策，就应坚决执行，对于不听从者，要赐予严峻惩处，否则执行力空谈。
三、团队负责人对团队的影响
听了翟鸿燊教授结合《亮剑》讲的沟通问题，在折服于李云龙超强沟通力量的同时，也深深感到作为一个团队负责人，李云龙的的组织力量及人格魅力都能影响他带领的团队，使他的团队成为了一支攻必克，战必胜的超级团队。结合我们的详细工作，作为一个团队的负责人要不断通过各种学习，提高领导力。工作时必需要有卓越远见，才能体现出团队的气质和灵魂，更好地促进团队的分散力。
四、结果不等于完成任务
此次培训，听完结果不等于完成任务和用结果交换自己的工资，用价值来衡量结果等提法后，不禁让人重新端详自己以往的工作。企业靠结果生存，员工靠结果赚钱;企业为顾客供应产品和服务，员工给企业供应满足的结果获得薪水。在日常工作中，有许多员工，他们时时在埋怨公司，为自己工资太低而呐喊，但很少甚至没有一个对自己的工作力量和工作效率不高而较真。老师一番话特别发人深省：每天按时上下班并不是拿到你想要收入的砝码，能拿到多少薪酬，取决于你每天工作的结果。
随着时代的进展和竞争的加剧，企业越来越注意人才，也就是具备创新力量和制造结果的力量。假如要你在一个企业里占有一席之地，只要不停的学习，不停的汲取新奇的东西来充实自己的大脑，才能转变自己的观念和思维，与企业一道成长，才能有所成就。公司提出的"真诚，敬业，共同成长的企业理念我想是最好的诠释。 五、关于执行中的'对错
工作越多，错误也就越多。别人都不执行，我为什么也要执行?能，我们每个人潜意识中都或多或少会有这样的想法。通过培训，自己又重新定位了自己的意识：关键不是对与错，关键是正确的时候你得到什么，错误的时候你失去什么?没有得到与失去，就无所谓对错。不执行是不会出错，但永久不行能有所成就。同时，别人不执行不应当成为自己不执行的理由，不要用别人的错证明自己的对。由于我们都是利益相关者，我们都在霍宝干河煤矿这同一个平台，同一轮航船上!只有每一颗螺栓，每一片浆叶能发挥自己的最大正确作用，我们这个平台才会更稳，我们这轮航船才激烈的市场竞争中破冰前行，愈行愈远!我们要用自己的对来证明自己的对!
严格管理心得体会 篇9
大家知道，管库员是一早、一晚，两头必须准时的工作。新的一年已经到来，现将我20xx年度的工作做个简短的总结：
一、基本工作情况
1、我认真学习管库员守则和库房管理的各规定，严格遵守库房钥匙的管理规定，协助科领导共同做好现金清点、上缴等业务；
2、及时、准确地使储蓄专业库包出库、入库，保障了一线的工作需要；在从事业务主办时，我积极协同搞好各项工件，利用自己所学掌握的知识，保障业务的正常进行；
3、营业前全面打扫卫生，营业终了，逐项检查好各项安全措施，关好水电等再离开。
二、以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象
1、在出门收款中，每到一处，我们的一言一行，能代表我们x的形象。所以，我对自己高标准、严要求，不该说的话不说，不该做的事不做，积极为客户着想，在规章范围内，积极为客户办理残损币兑换、代捎回单等，极大的方便了客户；
2、同时，向客户宣传x的各项新技术，新业务，新政策，扩大x的知名度；
3、把了解到的企业现金量、重大投资、款项专移等情况及时向信贷部门汇报，为x对企业的全面了解和信贷工作提供及时有用的信息；
4、在许多季节性的大额现金收款中，我都认真对待每一次大额现金收款任务，期间的.工作也得到了信贷、公存等科室领导和同事们的认可；
5、在离退休职工换取工资时，提前兑换好大小票，积极主动、热情服务，尽努力为老年人提供方便，让他们高兴而来、满意而去。
我到x工作后，一直兢兢业业、任劳任怨，想客户所想，急客户所急，协同其他部门共同搞好服务，取得了一定的成绩且获得了各单位会计人员和领导的信任和支持。
总结过去，是为了吸取过去的经验和教训，更好地干好今后的工作。在新到来的20xx年，我将更加勤奋认真，努力做到更好！
严格管理心得体会 篇10
近期，我参加了一次名为“行动管理培训”的培训活动，这次培训给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我对行动管理的概念有了更加清晰的认识，学会了如何将计划转化为具体的行动，并掌握了一些行动管理的技巧。以下将从培训内容、学习感悟、实践应用、团队协作及持续改进等五个方面展开叙述。
首先，通过培训了解了行动管理的核心概念。行动管理强调将优秀的想法转化为具体的行动计划，并通过卓越执行实现目标。在培训中，我们了解了如何将目标分解为可操作的行动计划，如何设定衡量指标，如何建立时间表，并通过反馈机制来不断调整和改进。这些概念的确实存在一定的理论性，但同时也能够更好地指导我们在实际工作中应该如何进行行动管理。
其次，培训中的实践演练给我留下了深刻的印象。在培训中，我们被分为小组，每个小组都需要从虚拟的项目中选择一个任务，并进行行动计划的`制定和实施。在这个过程中，我充分感受到了行动管理的实用性和有效性。通过将目标分解为具体的行动，我们能够更加清晰地知道每一步应该做什么，怎么做。同时，通过建立时间表和衡量指标，我们能够对自己的进度和质量进行及时的监控和评估。这个过程对于我的提升非常巨大，让我深刻认识到行动管理是实现目标的关键。
第三，我在实践中学到了许多实用的行动管理技巧。在培训中，我们学习了一些重要的技巧，如优先级管理、时间管理、团队协作等。其中，我觉得优先级管理对于提高工作效率非常重要。通过合理地设定优先级，我们可以更加高效地安排工作，并集中精力在关键任务上。时间管理也是行动管理不可或缺的一环，只有明确时间限制并合理分配时间，我们才能更好地执行计划。而团队协作则是实现目标的关键。在团队中，我们需要充分调动每个人的积极性，合理分工，充分利用团队的智慧和力量。
第四，培训中的团队协作对我产生了重要的影响。在培训中，我们需要分组完成任务，这让我感受到了团队协作的重要性。在一个高效的团队中，每个人都有自己的职责和任务，并且能够默契地合作。通过不断的沟通和协商，我们能够更好地解决问题和完成任务。在培训中，我学会了如何更好地与团队成员沟通，如何倾听他人的建议，并给予合理的反馈。这让我深刻认识到，团队协作是实现个人和团队目标的基础。
最后，我意识到行动管理是一个持续改进的过程。在培训中，我们学习了PDCA（计划、实施、检查、行动）循环模型，这个模型告诉我行动管理是一个不断反馈和调整的过程。在实际工作中，我们需要不断评估和改进自己的行动，根据反馈结果不断调整和改进计划，以达到更好的效果。只有不断地改进和创新，我们才能够适应日新月异的工作环境，并取得更好的成果。
通过这次行动管理培训，我对行动管理的概念有了更加深入的了解，学到了一些实用的管理技巧，并通过实践应用，体会到了行动管理的重要性和实效性。团队协作和持续改进也成为了我今后在工作中不可忽视的一环。这次培训给了我很多新的思考和启示，我将把学到的知识应用到我的实际工作中，并不断提高自己的行动管理能力。
严格管理心得体会 篇11
作为一个集体的领导者，班主任应该时刻注意学生个性的发展，孜孜以求，循循善诱，通过说理、激励、对比等方法帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，使所有的学生在积极向上的氛围中追求进步。
（一）说理法
说理法是一种通过摆事实、讲道理，以理服人的教育方法。说理是师生思想的交流，是非的交锋，也是师生之间心灵的交融、情感的互应。每周二上午的校班会课就是我进行说理教育的最佳时机。单纯的说教自然枯燥无味，唯有讲述具体形象、有血有肉的事例，学生才乐于接受。这样，感性认识才能上升到理性认识，我所要阐明的道理才能深入人心。一次做考前教育的时候，我了解到有些学习成绩并不差的同学因缺乏自信，存在消极情绪。针对这个问题，我给同学们讲了一个古希腊神话中关于塞浦路斯国王皮格马利翁期待美丽的少女石像变为真人并最终如愿的故事。同学们很感兴趣，不仅知道了皮格马利翁效应（期望效应）的由来，而且逐渐消除了临考前的不良情绪。所以，我认为班主任一定要深入到学生中去，掌握学生的思想脉搏，通过说理的方法教育教导学生。
（二）激励法
激励法就是通过教师对某种思想和行为的肯定，利用激发鼓励的效应来达到教育学生的目的。激励法通常有下列三种形式：
1、目标激励。
目标激励是为实现人们所期望达到的成就或结果而激发人的内在潜力的一种方式。给同学讲一些著名学者或校园精英的故事，比如诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道成功的经验；哈佛女孩刘亦婷、清华男孩章启轩成材的道路等等。班主任必须让学生心中的希望之火永远燃烧，要使他们美好的心愿化成一个具体的、可以实现的目标，不断鼓舞激励他们对未来充满信心。我让学生制定自己的近期、中期、远期目标，时刻约束自己完成既定的任务，并通过考核在适当的时候表扬那些积极向上，努力实现阶段目标的同学。
2、荣誉激励。
对于为社会、为学校、为班级做出贡献的学生，学校给予相应的荣誉，因为荣誉能产生较大的激励效果。对于荣誉获得者，荣誉可以成为不断鞭策和发扬成绩的力量，而对于周围的人，荣誉激励同样有感召力。作为班主任更要引以为荣，给予嘉奖，使这些学生成为全班争相学习的`榜样。
3、情感激励。
我在实践中发现，学生的思想和行动在得到老师的关心、赞许、鼓励时，便会产生坚持下去的激情；而当其思想和行动不被理解，甚至被讽刺、打击之时，积极性就会受挫。因此，情感激励是德育工作的一个重要方法。我们班值勤那一周，班长徐杰在面向全校的公开发言中由于紧张慌神而一时忘词，为稳住民心，我随即在班里当众宣布“用人不疑，疑人不用”的原则，告诉学生每个人都有第一次，“万事开头难”，只要勇敢面对，没有过不去的坎。结果，徐杰得到了同学们的理解和信任，重拾信心，又积极的投入工作当中，班里人文关怀的氛围比以前更浓了。由此可见，情感激励具有较强的感染力，能起到“点亮一盏灯，照亮一大片”的作用。
（三）对比法
对比法，即引导学生通过人与人，事与事的比较，锻炼和培养鉴别善恶、好坏、美丑的能力，从而提高自己的道德水平并规范自己的行为。曾经找来报纸上的一篇《穷孩子成长史》系列报道，文中的事迹感人肺腑，催人泪下。我在班上全文朗读，并让学生回去写听后感。班会课上交流时发现同学们经过对比与思索，领悟到人生的艰难，认识到唯有用顽强的毅力与之抗争，才能最终战胜它。可见，运用一些感性的材料，让学生通过自己的思维去比较和鉴别，往往能引导他们得出正确的结论。
以上就是我对于班主任德育工作方法的粗浅研究。
工作这两年，我始终认为，老师对学生的关心和爱护，是开启学生心灵的钥匙，是促使学生积极向上的动力。“没有爱，就没有教育。”著名教育学家陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。身为班主任，不仅要教好书，还要育好人，用高度的责任感和无私忘我的爱，为社会培养更多更好的人才。
严格管理心得体会 篇12
首先，团队管理需要有清晰的目标和规划。团队成员需要明确自己的任务和责任，并且团队需要有一个整体的目标。团队成员要互相协作，相互支持，共同达成团队目标。团队管理者需要细心和耐心地规划每一个任务，跟进团队成员的进展情况，并妥善处理突发情况，从而使整个团队运转效率更高。
其次，团队管理需要有领导者的作用。领导者需要有足够的认知和技能，以提高团队的独立性和责任心。他们需要充分了解团队成员的特长和需求，制定合理的计划和目标，进一步激发团队的创造力，让团队成员充满干劲地投入到工作中。同时，领导者还需要关注团队成员之间的.紧张感和沟通问题，及时处理矛盾，以维持整个团队的稳定性。
最后，团队管理需要注重自信心和信任。团队成员需要坚信自己有能力完成任务，并且彼此之间需要建立信任关系。团队成员要彼此尊重，并且由管理者创造良好的团队文化，建立良好的沟通机制。建立信任关系可以缩短工作时间和提高团队效率，从而使团队不断取得进步和成功。
总之，团队管理需要清晰的规划，领导者的作用和成员之间的信心和信任。这将赋予团队新的力量，为实现团队的目标和使命打下坚实基础。
严格管理心得体会 篇13
7月21日，很荣幸能参加了公司组织的由武科长主讲的管理课程培训。公司给我一个很好的提高自身管理能力的培训机会，在培训中我认真学习并深刻理会其中的含义，我的心得体会如下：
1、尊重规律
通过一段老子的《道德经》讲述了我们做任何事情都要充分尊重规律，然后才是利用规律。对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要报以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，而不去盲目的争鱼死网破，这样有助于保全自己和取得最终的成功，只有厚积才会勃发。
2、注重团队建设
通过培训让我理解到作为一个企业，企业内所以的员工就是一个团队，团队的建设是十分重要的，团队间相互协作的关系也是相当重要的。而在这个团队当中管理层人员所承担的任务也是致关重要的，作为一个成功的团队主管，他之所以成功，其关键在于主管99％的行为魅力以及1％的权利行使。下属能心悦诚服地为他努力工作，不是因为他手中有权，权是不能说服人的，即使服了，也只是口服心不服，绝大多数原因是主管有着良好的领导行为。好的领导行为能给员工带来信心和力量，激励员工，使其心甘情愿地义无返顾地向着目标前进。作为主管要尊重下属的人格、尊严及创造精神，爱护下级的积极性和创造性；信任员工，放手让员工大胆工作。当员工工作遇到困难时，主动为其排忧解难，增加员工的安全感和信任感；当工作中出现差错时，要承担自己应该承担的责任。另外，管理者还要不断加强品德修养，严于律己，做一个表里如一的人；要学会推销并推动你的目标；要掌握沟通、赞美及为人处事的方法和技巧。这样才能最大限度地发挥团队中员工的工作积极性，更好的实现企业与员工共同健康发展的目标。
3、沟通的艺术
通过这一次培训中的一个视频短片，让我深深的`认识到沟通的重要性，作为一名中层管理人员，与上级、下级等，工作生活中有效的沟通是致关重要的。沟通是信息传递的重要方式，通过沟通，信息在部门、员工之间得以传播。组织工作的开展在很大程度地将通过从上到下的层层沟通进行的。作业区与作业区之间通过有效沟通，能及时消除作业区之间的由于缺乏沟通造成的协调性问题，理顺工作上流程，增强作业区之间协同作战的能力，提高检修部整体工作效率；反之，沟通不畅各个部门单独作战，结果必然造成任务无法得到及时完成。如何提高自我的沟通能力？在本次培训中孟老师教会了我8个步骤：一是热情洋溢；二是谦卑有礼；三是全面聆听；四是察言观色；五是活在当下；六是方向发问；七是达到共识；八是维护关系。
这次培训让我充分了解到做为一个中层管理者的定位与职责,企业的发展离不开团队,团队的核心在于管理者,什么是团队？团队虽然由个体组合而成，但绝不是简单的人群组合。真正的团队，是由一群心理上相互认知，行为上相互支持，相互影响，利益上相互联系、相互依存，目标上有共同向往的人们结合在一起的人群合体。中层起着承上启下、承前启后、承点启面的作用，是一个团队中不可缺的组成部分。一支优秀的团队离不开一流的中层，带领全团队的每一位成员产生共同的认知，才能朝着同一个方向努力，才能产生高绩效。
总之，一个最好的中层，是一个具有大境界、精于业务、善于总结，善于汇报的中层，是一个勇当下级学习的标杆，终身学习，如履薄冰。
严格管理心得体会 篇14
在市局开展精益管理培训活动以前，我们只是模糊地知道，精益管理是在企业管理中较为常用的一种管理方式，这种管理方式最初实在生产系统的管理实践成功，然后逐步延伸到企业的各项管理业务。
在观看精益管理讲座以后，使大家进一步认识到精益管理这种思想和方法的核心实质所在，即：减少浪费、降低成本、提高效率、持续改善、提升满意度。精益管理不同于如绩效管理、目标管理，精细管理等其它的管理理论和方式。它以识别管理中的浪费并持续地减少浪费为核心思想，通过一系列的方法和工具来定义管理中的问题，测量浪费，分析浪费产生的时间、区域、过程和原因，进而获得系统的减少浪费的方法，并使改进措施标准化来实现管理效率的提高。
通过观看精益管理讲座，还让我们认识到了，精益管理不仅适用于企业管理，同样适用于行政管理。最重要的'是，大家认识和了解了行政管理中“七种浪费”：等待、协调不力、资源闲置、流程不清、失职、效率低、管理成本高。这七种现象都会造成我们工作中的浪费。同时，通过观看讲座，基本掌握了如果开展精益管理的方法，可以通过5S、目视化管理、即时管理循环、改善、技能矩阵等具体手段和技术开展精益管理。
因此，通过学习，我们不仅了解了如何查找目前我们工作中存在的“管理不精益”的浪费，同时也掌握了解决浪费和问题的方法，对我们持续推进精益管理、减少浪费、提高工作效率有重要的推进作用。
二、本单位工作中存在的主要浪费
运用精益管理理论和方法来查找本单位工作中存在的主要浪费，找出根源和问题，是开展精益管理的首要工作。通过认真思考和查找，我认为本单位主要存在以下几个方面的浪费。
(一)等待的浪费
长期以来，受传统事业单位管理体制的影响，我院力求和谐稳定，在工作考核机制方面不够完善。在激发工作人员工作热情上缺乏缺乏完善的激励机制，同时在考核机制上存在执行力不够的问题。因此，本单位内存在一部分人员，工作缺乏主动精神，被动等待上级的指示，甚至存在安排的工作难以推动的问题。同时，也存在中层领导干部，存在之安排工作，后续监督和管理工作不到位的现象。
(二)人力资源的浪费
我院力求真正从技术情报所转变为研究院，在保持常规业务工作的同时需要加大科研力量的投入。然而，目前真正从事研究或技术工作的人员不到全院人员的30%，其余从事管理工作和常规业务工作，特别是常规业务工作的人员数量有待进一步优化，有些能够从事技术性工作的人员仍从事常规业务工作，实为人力资源的浪费。
(三)流程不清的浪费
目前为止，我院主要管理部门有办公室、财务室，业务和技术部门有代码中心、条码中心、研究中心、服务中心、业务部、计算机中心等，形成了有较为明确的业务流程，但不够清晰，更没有形成标准或规范进行固化。造成部门内部人员出现办事业务流程偶有出现混乱，部门外人员办理相关业务更是容易出现不知所措。
三、对系统推行精益管理的建议：加大基层单位OA系统建设
目前，包括我院在内的部分基层单位，在收发文件、会议通知等工作流程方面仍以纸质文件为主，严重降低工作效率、增加工作成本，有必要加强基层单位OA系统建设，降低无纸化办公。建议拟文批文、通知等工作流程采用网上实现。同时，通过特许密钥，尽量实现外网也能办公，避免人员出差或异地造成工作延误的浪费。
以上是我个人对精益化管理的心得体会。
严格管理心得体会 篇15
5月11日，我有幸被单位选派到合肥，参加了百郎教育举办的“企业车间主任生产管理实务与现场基础管理能力提升”高级培训班。两天的培训时间虽短，讲师董玉川通过理论的阐述、具体案例的分析和现场学员的互动，使我更深一步理解了现代企业对现场管理干部的要求，以及一线管理人员如何转变思维提升现场管理能力。
培训开始，讲师先让大家介绍一下自己服务的企业是做什么的，企业的目标是什么。做为企业的员工，我们只有深刻理解到企业的目标，然后有着为这个目标去坚持和热爱的态度，我们的企业目标才能实现。在企业竞争日益加剧的今天，现场生产管理责任人，要想管理好现场工作，只有不断学习新知识，创新思维方式，才能改进以往固有的工作模式和方法，以先进的管理理念促进企业的跨越式发展。
通过学习，我得到这样的启示：现场管理人员工作开展如何，对于企业的战斗力至关重要。班组长作为兵头将尾，是现场管理的第一责任人，是生产顺利运行的保障。在平时的工作中，我们要打破惯性思维，遇到问题能举一反三。培训中，讲师给大家出了一道题，在一个有九个点组成的正方形上，用四条直线将九个点连起来。开始大家按照正常的'思维去做，始终会有一个点连不上。讲师给大家一点提示，直线可以划长一点，思维不要局限在九个点上。通过讲师的提示，大家都完成了题目，也使我明白了在平时的工作中我们要进行思维的突破，从多方位去看待问题。
做为现场管理人员，我们要带领员工对待工作有着积极和热爱的态度。良好的态度是成功的开始。在实际的生活当中，我们常听到这样的抱怨：“工作很累，工资很少”，“做同样的工作，为什么他挣的钱比我多呢？”，“领导为什么只重视他，委以他重任呢？”诚然，这样的情况实际中确实存在。带着情绪工作，肯定不会有出色的表现。试想，左手边站着一个态度积极向上、凡事都抱着必胜信心的员工，右手边站着一个灰心丧气、凡事都摇头的员工，领导会做出什么样的选择？工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会，这就是“态度决定一切”。
车间现场管理起源于日本，也叫5S管理，是指在生产现场中对人员、机器、材料方法等生产要素进行有效的管理。以清洁为中心，平时工作中做到整理、整顿、清扫，最终提高员工的素养。其目的并不是只希望员工将东西摆好、设备擦干净而已，最主要的是在于通过细琐单调的动作中，潜移默化，改变员工的思想，使员工养成良好的习惯。在工作中，5S管理看起来容易，真正实行起来却有一定难度，它需要全体员工遵守整理、整顿、清扫的规定，而且每一个员工都能自主管理，才能成功。
善于总结思考，做到举一反三。要经常总结自己的班组工作，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、总结继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，拓展自己的知识面，学习分析问题的思路等等。出外学习和邀请专家教授授课的机会毕竟是有限的，这就有赖于自己平时就树立学习意识，虚心向前辈请教，在工作中不断学习，不断丰富自己。还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。
通过这次的培训我深刻的体会到，现场管理人员是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，现场管理人员不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，我也认识到自己工作中的不足之处，通过不断的学习新知识，创新新思维方式来改进以往的工作模式和工作方法，今后更好地为企业的发展贡献绵薄之力。
严格管理心得体会 篇16
企业规章制度一般都经过几上几下讨论，广泛征求各方面意见，有些重要规章还需经过职工代表大会通过，应该说这些规章制度有其实施群众基础，但在实际生活中为什么还有这么多违章现象发生呢？反思结论是我们教育宣传和管理不到位。今年5月份，我们公司安佺巡查员在作业现场发现有违章操作行为，当即进行制止，但该操作人员对违章超吊行为不以为然，继续作业，在巡查员强烈制止下，便采取“停止作业”行为来对抗。公司领导及时赶到现场，将违章超吊危害性和生产必须服从安佺道理对当事人员进行耐心宣传和教育，但这4名劳务派遣工仍一意孤行，继续以“停工不做”来要挟，其理由是我们出门打工，讲是挣钱。当时作业现场生产正忙，客户在等着装货，在这种情况下，公司领导当即与拒4 不纠正违章行为有关人员解除了劳务合作关系，由科室和后勤人员组成一支特别装卸队伍，确保当天排队等待装货十几辆车能够正常作业，维护企业信誉。该事件发生和处理结果，让大家看到了公司领导处罚违章决心。但这件事也给我们带来反思，为什么违章现象屡禁不止？其中一个很重要原因就是我们有些同志把管理上严格与工作方法简单化等同起来了。
在这种简单化观念支配下，以为搞管理订一个制度就行，有问题开个会发个通知便完事，出了事情搞个处理决定，扣点奖金处罚一下就了结。把规章制度当作一柄尚方宝剑，遇到违章或者肇事，管理者只要把剑毫不留情地砍下去就算是严格认真了。而事实上，制度只能是一种约束，员工和管理者都受到它约束，但作为管理者应该明白自己职责不仅是“管”，还必须“理”。“理”就是以规章制度为依据，把企业内部上下左右纵横等各方面协调起来，理顺关系，使企业这个机器围绕一个目标运转。说“管”是行政手段，那“理”就是做人工作，做人思想工作，这比简单地给一个处分，给一定经济处罚要复杂得多，这就需要我们注入极大耐心，花费更多工夫，应该说这也是我们管理者应该投入主要精力所在。在安佺生产这个问题上，“严管”并不是我们目，而是要把与此相关一切工作纳入规范和制度轨道，从而达到事先预防和控制目。要做到这一点，仅有行政手段是不够，这不仅是作为安佺管理对象人思想情感纷繁多样，还因为安佺管理内容本身也复杂多变，这一点在我们港口物流企业尤为明显，所以我们在强调安佺管理从严时候，绝不能因此而导致工作方法简单化。
严格管理心得体会 篇17
学习《中小学幼儿园安全管理办法》后，我深刻认识到教师不只是教书，知识的传授者。而是背负着安全的重大责任。
未成年人生命安全和健康成长，涉及家庭的幸福和正常教育。保障少年儿童的安全是教育工作的首要职责，是教学工作的重中之重，是班主任义不容辞的职责。下面我谈一下自己的几点心得。
一、领导重视 措施有力
为进一步作好安全工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校因当把安全教育工作列入重要议事日程，由校长直接抓，分管校长具体抓，学校各分工负责。对安全工作重点做到多宣传、重防范、多事实教育，尽量把一切安全隐患消除在萌芽状态。
二、齐抓共管 做好预防
作为学校教师，要善于与学生沟通，我在课余时间经常与学生沟通，发现学生中有矛盾产生，就及时与他们解决，消除隔阂。 同时对学校可能发生的安全事故要有从分了解，对学生进行安全知识宣传。开展各种各样的`教育活动，利用班会、队活动、安全健康教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校园暴力等安全知识和技能教育。使学生对安全事故有充分的认识。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自己保护能力。 今后，在校园安全工作方面，我必须首先树立安全意识，重视安全教育，并以身作则，遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，避免不该发生的安全事故。
严格管理心得体会 篇18
随着学院的不断进展，对个人、团队执行能力要求不断提高，对每一个管理人员的思维也在不断地变化，为求高速、稳步的进展，发明更多价值，三要素是必不行少的：人才、团队、执行力!有一句话说的特殊精辟，个人执行力确定个人的成败，团队执行力确定企业的兴亡。执行力起着极其重要的作用，其实，执行力的定义很容易，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务，这是执行力最容易也是最精辟的解释。但是正是这么容易的执行力，却是无数个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。则个人执行力和团队执行力又有什么区分呢?个人执行力是指个人把上级的指令和主意变成行动，把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力，而团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的称心度、准确度、速度，它是一项系统项目，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝结力。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻觅任何借口，而是努力寻求方法解决问题，从而杰出完成任务。就拿我公司的文化月、晚会等大型文艺活动来说，小到每一个员工，大到组建的一支团队，每一个员工既要不折不扣的完成部门属于自己的那份日常工作，又必需按规定保质保量的参与活动，一支团队的组建须要无数的前期预备，包括通过协调不同工作性质的员工的活动时间、活动地点、特别状况、突发状况等等，这时，领导力当然重要，但更重要的是个人的执行能力及团队的配合执行能力，困难一定是有的，但在遇到妨碍时，大家都没有推脱、找借口，而是在主动的寻求解决问题的办法。所以，这么多年来，我们公司的活动月、晚会等活动有条不紊的进行，开展的有声有色。
执行力是须要培养的，是可以从每一件小事中渐渐养成自觉的习惯，这就要求我们摒弃惰性。观念确定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的情况就是：面对某项工作，反正也不焦急要，我先拖着再说，等到了非做不行甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作格调，这其实是一种执行力差的表现。
执行力的提升须要我们变化心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为积极的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。举一个我中心的例子，我中心主要负责校内花草树木的养护及花卉的哺育，用老话"靠天吃饭是说的下去的，因为要根据节令时令来做不同的工作，假如员工在工作中拖拖拉拉就会错失最正确时间，不但这一时期的工作造成损失并且还会影响到下一阶段的工作，造成工作积累，工作效率会大大减退。认识到此的严重性，部门设立绿化干事及督查干事不断跟进工作，写工作打算、工作目标，具体到每日、每周，并且切实有效的执行。执行须要加强过程掌握，要跟进、跟进、再跟进。有时一个任务的完成会浮现前松后紧或前紧后松的'状况，这主要是工作过程未管控所造成的，而行之有效的办法就是每项工作都制定进度支配，明确到哪天须要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成绩，同时要自己检查打算实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。
大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝;当庙里有两个和尚时，他们通过商议可以自觉地进行分工合作，抬水喝;可当庙里来了第三个和尚时，问题就浮现了，谁也不服谁，谁也不肯意干，其结果就是大家都没水喝。这那么寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，不足团队配合的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，须要互相配合，互相帮忙，互相提示，这样才干不断提升自己完成任务的能力。每位员工自己是一个关键份子，因为执行力的"大厦是由一粒粒沙子组成的，每一粒沙子都要密切团结在一起，这个"大厦才干建得更高。我们做为公司员工要端正看法，理解好公司的各项制度政策，把自己的目标与公司的目标结合起来，主动积极努力完成任务，只要公司好了，我们才好!
严格管理心得体会 篇19
前不久，中央纪委通报了5起落实“两个责任”不力被追责的典型案件。被追责的领导干部有一个共性，就是管党治党不严、责任缺失，搞一团和气，不愿得罪人，放任错误的发生。
一团和气搞不得。过去，有些领导干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管别人是与非。这种明哲保身的'观念，今天却“保不了身”。如果对身边的错误思想和行为不抵制、不纠正，搞无原则的一团和气，哪怕自己再干净，也一样要被追责。
少数党员领导干部为什么喜欢搞一团和气?根子还在于缺乏党的观念、党的意识，对党的纪律、党的规矩认识不清。作为党委班子成员尤其是党委正副书记，对管党治党担负着主体责任，必须做到守土有责、守土尽责。如果因害怕丢选票，就搞一团和气;害怕引火烧身，就搞明哲保身，放任党内错误思想和行为，必然会导致组织涣散，纪律松散。如此，就会因履行主体责任不力而违反政治纪律、组织纪律、工作纪律，受到应有的处分。
袒护不是爱护，严管才是厚爱。在党内政治生活中，对党员干部严格管理，对错误思想敢于斗争，不搞无原则的一团和气，其实是对党员干部的一种爱护、一种保护。党内生活只要敢于斗争、敢于批评，及时做好提领扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落细落小，“防患于未然”，以避免党员干部从破纪到破法，走上不归路。“脸红一阵子，受益一辈子。”
全面从严治党、依规治党呼唤敢于担当的“啄木鸟”，不要明哲保身的“老好人”。领导干部不搞无原则的一团和气，坚持做到讲真理不讲面子、讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，带头维护纪律的严肃性和权威性，不仅是对自己负责，更是对党组织负责、对整个政治生态负责。
严格管理心得体会 篇20
班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，是一种吸引力、向心力、亲和力，是一种推进班风建设的动力。我校小学部为了进一步加强班级凝聚力，探讨班级管理工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养与工作能力，达到相互交流、共同成长的目的，于20xx年3月10日，组织本学期第一期班级管理论坛。此次活动紧紧围绕“如何提升班级凝聚力”展开。
小学部学务副主任郭老师表明班主任是班级凝聚力的核心，是实现班级目标的力量源泉。班主任要结合本班实际情况，充分运用各种班级管理方法，提升本班凝聚力，从而提升班级整体水平。
小学部心理老师齐xx从心理角度与班主任们进行交流。不同年龄段的学生，心理特征差异明显。我们要根据学生特点采取不同的提升方法。勤思考，善沟通。用心对待每一个学生，为他们的成长保驾护航。齐老师从班规的制定、发现个体的优点、严厉适度慈爱有加、注重发现和培养班干部等方面，结合心理知识讲授提升班级凝聚力的方法。
一年级九班班主任郝老师以突出学生主体、增强课堂活力、提高学生自我管理和互相管理的本领为指导思想，通过完善班委会、编写每日班级小结、撰写班级日志等方法来塑造良好的班风及学风，从而提升班级凝聚力。
二年级六班班主任孟老师还分享了做班级活动的心得和经验，设置各类班本体验课程，让学生在做中学、问中学、玩中学、动中学，锻炼学生的实践能力、思考能力、探索能力。
二年级八班班主任梁老师认为集体是教育的工具，要明确师生责任，师生之间要有爱，有爱就有温暖，学生精神面貌好，积极乐观向上，就会创建一个温馨的大家庭，从而形成强大的班级凝聚力。
三年级九班班主任井老师分享了自己的班级管理智慧。班级凝聚力的形成，主要靠学生，学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里想着集体，乐于为集体多作贡献。这样的班集体，凝聚力就很强，学生学习也是愉快的。
四年级二班班主任牟老师在班级管理方面有了新突破，采取“彩虹分组法”科学合理的将班级分为不同小组、设置“班币”活动、开展“班级小干部制”等方式进行班级建设，在活动中激发学生的`学习兴趣，提高学生的综合能力，提高班级的凝聚力。
每一次的分享，都是大家思想的交流和碰撞。为人师者必先自己勤思善悟，各位老师听完分享会后有着很多的感触。开拓了视野，增长了知识，丰富了提升班级凝聚力的经验。
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