总结收藏: 高三生物教学工作总结壹篇。
时间在不知不觉间流逝,这一阶段的工作已经到达终点了,下一阶段的工作即将到来。此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了。要想使自己变得更加优秀,工作总结是必不可少的。在写工作总结时,需要重点写哪些方面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“总结收藏: 高三生物教学工作总结壹篇”,仅供您在工作和学习中参考。
考试时间:
01.14
考试类型:
期末
综合分析:
本次南京市高一生物统考试卷,试卷的题量较少,大部分学生基本上在四十分钟内就能完成;试卷的难度低,考查的都是基础知识,偏题怪题几乎没有,绝大多数题目多次在平时的练习和总复习试卷中出现;从题型来看,主要是传统的两种题型单选和填空题组合,题型熟悉与平时的考试题型一致。总体来看,用两个词来概括本次高一生物试卷的特点,那就是“基础、简单”。可以这么说平时学习稍微刻苦、上课认真听、课后练习按时完成的同学考80分以上真的不是难事,那为什么考出来的结果与预期存在一定差距呢?分析来看主要存在以下几个方面的不足:
(1)部分知识点理解不透,记忆出现模糊。这些题目主要是来自最后一章的内容,由于课时紧张,后面的内容没有按正常的教学计划完成,只是快速有重点地一带而过,采用了走马观花式的方法,学生没有真正领悟其内涵;还有个别试验题目直接取自于课本,但由于上课忽略没有讲清楚导致学生看题读不懂。
(2)填空题错别字五花八门,该拿到的分没有拿到。这些错误主要体现在发音相似的字混用,比如“类囊体”的“类”写成“内”,“肽键”的“肽”写成“钛”等,批改试卷时明确规定只要出现错别字一分都不给,好多学生自以为答对了其实一分没有,答题卷发下去之后还有学生质问老师说批改错误,仍执迷不悟。出现这样的情况一是学生粗心大意,平时上课只侧重用耳去听而缺少动手练习,另外一个主要原因就是本人的教学经验不丰富,平时上课没有强调,对学情掌握得不够自以为这方面没有问题。
(3)综合性的题目失分率很高,学生对知识点之间的联系把握不清。比如这次考试中有一道填空题把”光合作用”和“细胞呼吸”相关的知识点结合起来,学生当看到这样的综合而且比较灵活多变的题目时就傻了眼,平时根本就没有遇到过,从而不知如何下手。出现这样的情况主要是由于学生对知识的理解只是停留在表面,没有对其进行深层次的挖掘,还有我平时教学当中对知识点之间的联系讲解分析得不够全面细致,有时孤立片面地分析一个问题,没有上升到一个新的高度。
(4)本次考试大部分学生的分数都在70分以上,也算发挥出了他们的正常水平,还存在相当一部分的学生分数太低竟然离及格线还存在一段的距离,以致使整体均分提不上去,后进生数目不少也就是所谓的“尾巴”比较长。
出现问题并不可怕,可怕的是认清不到自己的问题和缺点不知如何下手。经过不断深刻
地反省和思考,加上我们备课组同事之间的相互指导点拨,下个学期我将从以下几个方面不断改进加强:
a、不断提升自己的教学教育水平,同时加强理论知识的学习,把理论和实践结合起来。我将利用好学校青蓝工程提供的师徒结对的平台,多向师傅余老师学习请教,做到听一节课上一节课,确保认真备课周密安排反复推敲之后再上课堂,尽自己最大能耐上好每一节课,向课堂45分钟要效益,课后认真反思总结,我始终坚信“一个教师的阵地永远在课堂,你的丰碑就在学生的成就里”。
b、矢志不渝贯彻教学“五认真”,特别是做好学生知识掌握情况的反馈工作即课后作业的布置,力争通过备课组各位老师的团结协作共同努力,设计遴选出具有代表性针对性高质量的课后作业,作业的布置不在乎其量而在乎其“精”,要用最少的题目花最少的时间达到最好训练巩固的目的。不仅要做好作业的布置而且还要做好作业的批阅,及早发现问题解决问题,做好记录尽量跟踪到每一位学生。
c、做好后进生的补救工作,这次考试均分上不去的一个主要因素就是每个班都存在一定数量的后进生,从而使得“尾巴”过长整体上不去进而影响了整个大局。加强对后进生的关注我想要从两个方面着手,一是在课堂,时刻做到在课堂上我就是课堂的管理者,决不能一味地自己讲课而忽视了学生的存在,尤其得关注好那些后进生,提醒他们打起精神,在老师的引导下积极思考,这样才不至于开小车心不在焉,多多鼓励他们参与到课堂活动当中来;二是课后,多与他们沟通交谈,了解他们内心的想法,有针对性地进行开导说服教育,让他们重新来做学习的主人,还要给他们布置一些针对他们目前学习情况的课后作业,以基础简单的题目为主,通过不断地督促让他们养成好的学习习惯。把这两方做好了,我觉得离“大家都进步才是真的好”就不远了。 d。配合班主任搞好班级管理,让任课教师真正融入到班级中去。班集体的管理主要是靠班主任,但是班主任的力毕竟有限,光是依赖班主任那是远远不够的,各科任课老师也应承担一定的责任。只有配合好班主任搞好学生管理,一个班集体的班风学风上去了,其成绩自然而然就会提高。
总之,通过这次期末考试看到成绩的同时更多看到的是自己的不足,我将不断加强新课程的教学研究,与备课组的同仁们一起相互学习取长补短,在教学实践中总结经验教训,改革进取,不断创新,使我校生物教学水平日臻完善,教学质量不断提升!
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总结收藏: 学校教学工作总结范文网页版
岁月不待人,我们在一天天的成长。在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和不足。如何突出重点来写工作总结呢?以下是小编为大家精心整理的“总结收藏: 学校教学工作总结范文网页版”,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、领导班子结构合理,管理科学有序:
1、领导成员能以身作则,勤政廉政,关心教职工,作风民主,有较高威望,政令畅通,校风教风端正。
2、重大信息和综合材料能及时上报,能按上级时限办结有关事项,按时参加会议。各办公室的电脑首页皆是黔西县教育信息综合平台,对所有上级文件及会议精神能迅速传达贯彻落实。
3、中心学校实行校长负责制,明确职责、细化责任。中心学校各成员能在合理分工的基础上,责权分明,团结协作,运行有序。
5、充分发挥党支部的政治核心和监督保证作用,重大问题集体研究,每周一为例会及民主生活会时间,重大问题都在此时解决,公开透明。由于工作成绩突出,被镇党委评为先进党总支。
6、领导班子成员都是本地人,学校值班实行领导带班制,平时上班不晚于8:00,下班不早于5:00。周六、周日都有人值班。
7、校长、业务员、教研员每学期都要到各校进行业务视导,并指导集体备课和青蓝工程工作,经常深入教学第一线听评课,并开展备课、上课、作业、听课记录的“四查”活动。
9、采取包保制、奖惩及时兑现制,控制学生流失。近年来,小学流失率几乎为0,中学也不超过3%。
10、中心学校就上级安排和自身开展工作认真解读相关要求及考核指标,高标准、精细化做好各项工作,严格资料管理,由资料员专门负责,各类资料齐全,归档及时,科学规范。
二、教育民生工程实施情况:
1、继续全部免除义务教育阶段学生学费,做好公示,通过横幅、标语,大力宣传国家这一惠民工程;
2、发放家庭经济困难中学住宿生生活费补助,并做好公示,以让社会监督,把好事办好;
3、如实足额发放义务教育阶段公用经费,小学生均300元/生·年,初中生均500元/生·年,从没有出现截留现象;
4、加强中小学财务管理,严格中小学预算编制,严格按照预算办理各项支出,推进中小学校务、财务公开,规范办学行为,严格治理“三乱”,接受师生和群众监督;
5、逐步建立监督、检查长效机制,确保各项资金分配使用的规范、安全和有效;
6、完成中小学房屋鉴定工作,因成绩突出,县安检办在我中心校召开现场会;并确定为县校安工程试点单位。
7、积极配合县校安办,高标准、严要求做好xx小学、xx中学校舍重建及xx中学、xx小学、yy小学、zz小学的教学楼加固工作。
三、中职招生配合工作:
积极做好初中毕业生的思想工作,通过各种方式劝导不能升入省市级示范高中的学生不复习、不直接就业,而是通过上中职学校---特别是宁老庄职高学到一技之长以后再就业。
四、标准化学校建设工程情况:
1、完成布局调整方案,加大教育设施配备、信息技术教育方面的投入力度,办高质量的人民教育;
2、各校达到校舍建设和校园环境规范整洁,设施设备充实完善,办学水平显著提高;
3、xx中学精心准备,高标准通过市级标准化学校验收zz小学也做好一切准备,高标准、严要求,严阵以待接受市、区标准化学校验收。
五、师训工作,厉兵秣马。
1、《教师研修手册》下发以来,我中心校就指导教师填写有关内容,阜阳师范师训部的领导来我中心校,看到教师的研修手册写得质量这么高,很是高兴,高度评价我中心校的师训工作,并荣获市继续教育先进单位。
2、为教师搭建平台,提供发展空间,使教师能够走出去,观摩学习,竞赛交流,有效地提高了教师的文化业务水平。培养了教师的专业素质。
3、成功进行了本中心校中学英语教师、小学语文教师优质课大赛,在大赛中涌现出几位新人,他们成绩突出,成为我中心校前进的主动力。
4、中心校还举行了小学语文、数学教师公开课展示,区级小学语文教坛新星lq后起之秀、区小学数学优质课大赛一等奖获得者xl,利用课件给全辖区小学教师上了精彩的公开课,充分发挥了示范引领作用。通过一系列活动的开展,教师的科研意识浓了,走上了科研兴校的道路。
六、义务教育均衡发展实施情况:
1、完善“划片招生、就近入学”的规划,明确招生纪律;
接受城区学校的对口帮扶,并取得较好效果,武桥小学教学硬件有所改善,xx2、幼儿园教育教学质量有质的提升;
本辖区内教师进行有序流动,新分配教师一律到偏远学校,部分优秀教师去薄弱3、学校支教,薄弱学校面貌、特别是教风、学风、校风改变较大,人民满意程度有所提高;
4、中学实施全员聘任制,小学正制定方案,准备新学期实施,结合绩效工资的发放,教师工作积极性有较大提升;
5、完成对全辖区校长及中层班子的考核,班子建设基本让人民满意;
6、积极实施中心教研组集体备课、青蓝工程及业务视导工作,不断提高教师整体素质。
七、课堂教学改革实施情况:
1、xx中学的“杜郎口”模式开展的轰轰烈烈,并向全区展示,受到领导积极评价;
2pz中学的校本教研基地,正在发挥积极作用;
3、xx小学、pz小学、dj小学、dl小学正在积极实验,寻找适合自己的教学改革模式,以凸显学生在课堂教学中的主体地位;
4、中心校中心教研组积极配合学校,落实集体备课制度,提升了教研活动的实效性,营造了有利于课堂教学改革的教学研究大环境。
八、“校长队伍建设年”活动实施情况:
1、中心校成立了领导小组办公室,制定了切实可行的实施方案;
2、wz小学lgf校长到北京培训学习;
3、中心校对所有校长进行培训。
4、中心校pyd校长,中心校副校长、xx中学lc校长,pz中学郑华金z校长、dj中学l校长参加了上海交通大学的培训。
九、现代信息技术教育工程实施情况:
1、三所中学完成模式(三)配套建设及使用,上课时生机比基本达到3比2;
2、中心校建立了网站和博客,各校都建立了自己的教育博客,彭庄小学、彭庄中学还建立了网站,不少骨干教师(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育网站,撰写教育叙事、教育论文。
3、在区、市各类信息技术教育评比中,xxxx等数位优秀教师获奖;
4、按标准开设了信息技术课;
5、以查带促,充分利用“农远工程”带动课堂教学改革;
6、区教研室教研员王康老师来我中心校指导课件制作,广大教师学习积极性高涨,掀起我中心校新一轮教师学习现代信息技术的热潮。
十、中小学班主任队伍建设情况:
1、召开了四次班主任经验交流会;
2、xx中学、pz中学、pz小学组织班主任外出学习;
3、制定了班主任工作细则;
4、经过精心组织、认真评选,推荐xxxx二同志参加区第二届“十佳”班主任评选。
5、评选中心校首届十佳班主任;
6、三所中学、xx小学、xx小学、xx小学实行班主任聘任制或竞选制;
7、xx等班主任被评为区优秀班主任
今日总结:教师教学工作总结模板
岁月不待人,这一阶段的工作已经结束,即将翻开新的篇章。在新一阶段的工作来临前我们要开始做工作总结。做好工作总结有助于未来的发展。工作总结怎么写才好呢?以下是小编为大家精心整理的“今日总结:教师教学工作总结模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!
时间飞逝,紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,回顾这一年,感觉特别充实。这一年的教学成果让我充分认识到了什么是一份耕耘一份收获。这一年来,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我,认真备课,上课从不迟到,在课上用十分的心像学生们传授知识。
今年我教的是七年级,七年级的学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对教学七年级生物课程的几点体会:
一、思想政治方面
在这一年里,我积极响应学校领导的提倡,参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学工作
作为老师,教学工作就是我们的本职工作,所以我这一年来努力学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。
三、个人学习
不管生活中有什么事,我都坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。
同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。
四、取得的成绩
回顾过去的一年,我所任教的初一年级510班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。
努力方向
1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
最新总结: 高三物理教学工作回顾精选一篇
时间快速流逝,经过这一阶段的工作,对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。我们需要开始书写工作总结了。人生成长的路上,需要及时地复盘自己。有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢?小编特地为您收集整理“最新总结: 高三物理教学工作回顾精选一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一年一度的高考已经结束了,回顾高三一年的教学工作,有欢乐也有苦恼,有经验也有教训,当然更多的是反思,反思一年工作中的可取之处和不足之处,期望在未来的教学工作尤其是高三教学工作中能够做到有的放矢、目标明确、措施得当,更期望经过我们的尽职尽责,使我们再次应对高考结果时能够有如置身于森林之中——能够深呼吸。下头从以下几方面做一总结和反思:
一、教学方面:
1、高三复习时间怎样安排更合理:
对物理学科:第一轮:7月下旬——来年1月中旬(不包含实验)
第二轮:1月中旬——4月中旬
第三轮:4月中旬——五月底
2、教学重难点及突破:
第一轮复习的重点是把知识和规律熟悉并掌握,我们要采取逐章逐节的地毯式复习方式,在该过程中要总结出常用的二级结论,强调必须掌握的资料,知识要讲全,但不宜过慢。因为学生本事真正的提升应当在二轮复习中。短时间内促使掌握已学资料并能及时复习的方法是要有及时的测验、课堂提问、章末测试。学生要有课堂笔记。对测试成绩差的同学要及时关注和关心。第一轮复习结束后,提议成绩好的同学做天利38套题,目的是要考查一下对知识的熟练掌握程度。
第二轮复习的重点是建立知识间的联系和应用,提高学生的分析、综合本事。
提升方法:
对教师:对一个物理量有哪几种求法课堂上要总结到位;要题海拾贝,对易错题,典型题,二级结论要强调,设置障碍并举一反三;同时要训练规范答题。
对学生:要求学生对知识全面掌握,融会贯通;经过习题巩固概念,必要时以考代练。
二轮复习后期提议成绩好的同学做金考卷或其它有必须难度的套题,中等生坐38套题,至少做10套。
第三轮复习重点是对知识的整合与综合应用,查缺补漏,回归课本。对学生的本事要求是做过的题型保证不错,每一章易错题和典型题,重点知识做到心中有数,有目的的训练运算本事,会规范答题。
3、高三的作业安排:
(1)复习讲过的知识、看前面做错的题并强化总结。
(2)每一天都有作业,作业量比第二天要讲的略多一点。
(3)上习题课前要把本节涉及到的重难点知识点复习提问。
4、本届高三物理复习经验与教训:
经验:知识点概括全面,注重了学习中的一些细节,抓住了讲练考判评五个环节,同时注重了规律的归纳总结以及易混易错问题的区别,并有专题训练,注重了方法和思路的渗透;加强了二级结论的记忆和应用,大大提高了选择题的做题速度;学校后期每周一次的测试提高了学生对知识的熟练把握和应试训练;强化了审题的重要性,提高了做大题的正确率。
教训:在一轮复习中对少数学困生关注不够,导致学生跟不上课堂最终完全失去信心;在二轮复习中对尖子生指导不够细致,导致一些尖子生习题的针对性不够。
在复习过程中要采取抓两头带中间的策略,学困生不能掉队,尖子生不仅仅要自我学好还要成为良好班风的带头人。
二、高考物理试卷分析:
20xx年高考试题中规中矩,试题突出了对主干知识和重点资料的考查(力和运动、功能关系、场和路),不避讳陈题,知识覆盖面较大,体现了以学科内知识综合为主的原则。基本概念、基本规律、基本方法、主干知识、核心知识的考查仍是重点。主干知识题目主要来源于《考试大纲》中的Ⅱ级要求,由于试题量较少,一些题目考查多个知识点,同一个题目能够使不一样的物理规律、方法交织在一齐,综合性较强。
具体体此刻:
注重主干知识的考查,突出核心知识。选择题力学和电学各占一半。
2、体现了新课改的理念:选择性,时代性,实用性。
24题以“北京奥运会”为背景,考生根据信息建立物理模型,体现出时代性。23题电路连接,考生的基本操作本事经过实用性实验试题得到了很好的考查。
3、加强对实验本事和表述本事的考查,熟练掌握基本仪器的使用、实验的基本原理和方法。
4、继续加强图形、图像、数形结合在物理学中的应用。
图形、图像问题年年必考,今年16、19、20题涉及图形、图像的试题。25题经过数形结合来讨论、分析、计算。
三、从本事和方法上透视高考复习重点:
高考会越来越重视对考生五个本事的考查。如利用数学知识处理物理问题的本事,考查图像、数形结合、不等式始终是高考的热点。
一些常用的思维方法要引起足够的重视,如:极限思维、逆向思维、假设法、类比推理、赋值法等等。
20xx年高考复习的启示有:(1)抓好物理基本概念、基本规律的复习,向教材要基础,认真研读《考试大纲》,研究《考试说明》,构成知识网络结构;(2)加强基本方法的训练。提高解答物理问题的本事,重点放在读题审题,抓住关键的语句,建立物理模型,对应正确的物理规律和规范解题上。(3)习题瞄准中档题。要稳扎稳打。(4)准备一个积累本,学会自我总结提炼,建立方法技巧档案。(5)学生要紧跟教师走,提高课堂听课效率。
四、学生如何在高考答题中多得分:
1、要提高审题质量
审题是求解物理问题成败的关键:对关键词句,题目所描述的物理情景,各限定条件,挖掘其中的隐含条件。建立清晰有序的物理过程,把问题具体化、形象化。加强相似物理情景间的联系,从而找到解决问题的途径。审题要仔细,不能受思维定式干扰。
2、先易后难一气呵成
试卷到手后,利用动笔之前的几分钟迅速浏览一遍试题,做到心中有数,本着“先易后难”的原则,确定科学的答题顺序,尽量减少答题过程中的学科转换次数。
3、合理分配时间
选择题的时间应控制在20分钟左右(即平均2分钟多一点一道题),实验题应10分钟左右,两道计算题应20分钟左右,两道选做题10分钟左右,这样用在物理上的总时间应接近1个小时。答题时为提高效率,允许先放弃一两道较难的选择题和计算题,在题卡上做标,率先把效率最高的题目做完整。试卷难、中、易分数分配约为2:5:3,答题时要力求慢开始,早入境,快答题,稳结束。
4、注意解题规范
要注意两个方面的规范,
1、书写表达的规范,是提高高考成绩的一种有效途径。不要为了节省时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果,题目的分析、解题的中间过程全无,这样的状况在评卷时是要扣大分的。要力求做到会而对,对而全,全就得满分。
2、思路规范,分析问题时不能省略一些基本的步骤,养成规范的思维习惯。考生自我引入的符号应说明它代表哪个物理量。解题时最好用常规方法,如果所用方法比较特殊必须要有详细的说明,以便阅卷教师能理解你的解题思路。
3、尽量不要空题,不会做的,按步骤尽量去解答,努力得好步骤分,关键时候“滥竽”也是能够“充数”的。
4、正确应对新情景新素材中的新问题
考题中肯定会出现一些新情景的新问题,这类问题的特点是:“立意新,难度不大”,“起点高,落点低”。这类应用物理问题用到的是最一般最基本物理规律、方法,是比较容易发现突破口,找到落点的。
五、随想:
我一向以为,高三这一年的成功与否智力因素是一方面,而学生自我心态的调整,学生意志品质的培养和心理的疏导至关重要,要完成这重要的三部曲教师责无旁贷。
教师是一个特殊的行业,除了专业知识外,教师的品格、情感、言行、才华也是教学的一个方面,亲其师,信其道,一个教师如果能更深一步的走入学生的心灵,要求他要心中有爱、腹中有墨、肩上有责。
高三阶段学业压力大,情绪变化大,当压力过大时学生容易自我否定,自我放弃,教师不仅仅要关注学习还要关注学生的情绪,帮忙他们建立信心,永不放弃。高三阶段的经历会影响学生们的人生态度和对自我的认识。
我常想:一个人生活在鼓励和表扬中,他就学会了自信和豁达,长大了会以一颗宽容的心去包容一切,同时也被别人包容;如果一个人总生活在批评嘲讽中,他就易自暴自弃,自卑,长大了他会对别人挑剔,同时也会被人挑剔,前者的未来是幸福的,后者是不幸的。多年教学,让我意识到,教师不经意的一句话,也许会了断学生的一门心思,让他的生命走廊中少开一扇窗户。教师真诚的关心和帮忙也会开启学生心灵的一扇窗。
以上是我个人的一些心得体会,感悟和总结,我很怀念我们高三物理组这个团结和谐的团队,怀念我们在教学和生活中的互帮互助,怀念学校领导们对我们的关心理解和付出,让我看到了人性的光辉。
总结参考: 分层教学工作总结其五
时光如电一般的飞驰,我们又将迎来新的工作。本阶段的工作总结需要开始制定了。能够防止自己犯同样的错误,提高自己的工作能力。有没有比较好的工作总结模板呢?小编特地为您收集整理“总结参考: 分层教学工作总结其五”,但愿对您的学习工作带来帮助。
我校参加省级培训教师在参加完集中培训后,针对实验项目与我校的实际情况作了具体的分析,认为数学分层测试卡与我们的实际教学联系紧密,对培养学生的数学兴趣、提高学生的学习成绩有很大的帮助。并且该实验可以按年组进行,与我校的各年组教研活动相关联。因此,我们立即成立了以校长为组长,教导主任为副组长,四、五、六年级八名数学教师为成员的实验组,参与的学生有438人,师生人手一本测试卡。
针对此项工作我们首先组织全体实验教师,仔细分析测试卡的设计意图,了解测试卡的基本情况,研究使用的方法。经过仔细分析,我们发现,测试卡的每一课时都有三部分内容:一是基本练习,它是学生应全部准确掌握的基础知识;二是综合练习,它是体现对当天所学知识达到的基本技能的要求;三是拓展练习,它是每一课时的拔高题,它有一定的难度,需要仔细分析,认真思考才能完成的。
根据以上的分析情况,我们要求实验教师在使用时要根据学生实际,安排做不同梯度的题目,一般尽量在课上完成,及时订正。当学生学习进步后,随时调整作业内容,经过一段时间的使用,学生学习数学的积极性提高了,学习成绩显著提高。平均分由原来的七十多分提高到八十多分,进步快的学生能到九十多分,具体表现在以下几个方面:
一、《数学分层测试卡》给我们带来的变化
1、实验教师的变化数学分层测试卡给教师建立了一个与学生沟通情感的桥梁,教师教学行为有了明显的转变,我们的实验教师都是年轻教师,接受新事物的能力强,业务能力强,自从使用测试卡以后,就积极学习,经常利用业余时间一起研究探讨使用方法,不断学习成功地区的经验。在不知不觉中我们的老师改变了教学方法,不再用一把尺子评价学生,承认学生存在的差异,让所有的学生都体验到成功的喜悦。
2、学生的变化。为了减轻学生和老师的课业负担,我们专门就学生作业量召开了全体教师会,取消了一些不必要的作业,实验年级学生的数学作业由原来的两本改为一本,检查重点放在了分层测试卡上,把分层测试卡定为学校必检的学生作业之一。由教导处定期就数学分层测试卡的使用情况举行示范课展示活动。教师在期末时,通过电话、家访和家长会向家长了解学生的变化,多数家长反映孩子在使用了分层测试卡以后,孩子的学校兴趣提高了,成绩也提高了很多。一位家长这样说道:“看到孩子的数学成绩一天比一天好,我们做家长的心里高兴极了。在这样的学校读书,我们放心。”还有的家长这样说:“别的资料都是花钱买的,只有这本资料是学校免费发放的。质量还这样高,每一页,每一题老师都细心批改,认真讲解,看到这样的学习资料真是太好了。”从这句话中,可以看出家长是多么的高兴。从中我们不但看到了孩子学习上的进步,更重要的是它的免费发放展示的是明德的大公、慈善,服务为人的思想。分层测试卡原则上是在课堂中完成的,在课堂时间不充足时,可以留作家庭作业。教师在使用过程中注意了激励评价,像我校的侯老师采用了集百分换“星”的方法,每五个100分换一颗“星”期末时得星最多的同学就是班级的“数学明星”,颁发“数学明星”证书。这个称号对学生有极大的吸引力,一半以上的学生在每个练习里都能得到2个100分,他们在朝着自己的方向努力着。极大的激发了学生的学习热情。
以上的变化让我们体会到了《数学分层测试卡》的价值所在,它不同于其它的练习册,它的“承认差异,因材施教,分层测试”的理念,改变了我们的教师,也改变了我校的学生。真正做到多方面“分层”:学生分层、练习分层、评价分层、辅导分层。
二、使用过程中遇到的困惑
实验以来,在师生们的共同努力下,取得了良好的效果,但实施中也遇到了一些困惑。
1、家庭辅导跟不上。农村小学学生家长教育观念落后,自身水平有限,加上农活忙,对学生辅导不够,使学生作业处于无监控状态。
2、在使用过程中每位老师存在的的最大疑惑就是:每个知识点教学都使用《数学分层测试卡》,并且进行评价,这样就要用去过多的课堂时间,而课本上的练习题就会没有过多的练习时间。
总之,用《数学分层测试卡》以来,学生的学习兴趣得到了提高,学习的差异得到了尊重,学习的空间得到了拓展,学习的潜能得到了开发,更重要的是学生的学习态度和自主意识得到了明显的转变,自主合作探究的学习方式正在逐步形成,数学分层测试卡使学生能够轻松愉快的学习,让每个学生在课堂上都能体验到成功的喜悦,给不同层次的学生在课堂上创造自由的发展空间。今后我们将更加立足实际,进一步提高分层测试卡的使用效果,提高学生学习数学的能力。
教你写总结: 数学教学工作总结精选
岁月如流水,转眼间这一阶段的工作已经结束,但这段时间非常的难忘,点点滴滴历历在目。我们需要总结本阶段的工作情况,画上一个圆满的句号。做好工作总结可以帮助自己少走弯路,少犯错误。您知道工作总结需要注意哪些方面?小编特地为您收集整理“教你写总结: 数学教学工作总结精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、总体评价
一学期以来,我系在“抓好常规教学管理,加强专业建设和课程建设,加强教研室建设,提高教师队伍教学水平,在教学管理工作上台阶,上水平”的指导思想的指导下,开展了一系列的教学工作,取得了较好的效果。
二、工作成绩
1、重视教学强化教学中心地位
我系一直非常重视教学常规管理,指定了一系列的规章制度,如教师请假制度、教师备课制度、教师听课制度、教师辅导制度、教师批改作业制度等,并在开学初、学期中间、学期末进行教学常规的重点检查,与平时检查相结合,保证了教学秩序的正常进行,牢固树立教学为中心的思想20_年度本系教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实情况;
2、加强建设提高师资队伍质量
我系现有教师专兼职教师28人,副教授12人,占总数的42、86%,硕士11人,占总数的39、28%,省级骨干教师1人,市级“521”人才培养工程培养对象4人,双师型教师2人。
我系教师勤于钻研,重视课堂教学,深入研究课堂教学艺术,在学生评教测评中均获得好评,经过调查,教室授课普遍受到学生的欢迎。
我系教师特别重视科研工作,积极参加科学研究,近几年来在省级以上刊物发表论文90多篇,在核心期刊发表论文多篇。有3篇文章在省现代教育技术研究所举办的论文评比中获奖,有2项成果在省级获奖,有2项省级教改课题立项,有9项教学改革项目在校级立项。07年度立项课题为18项。
我系特别重视青年教师的培养,为新教师配备指导教师,在业务能力上予以指导,本学期新教师开设了汇报课,受到好评。
本学期我系教材教法教研室和代数几何教研室由于工作突出获得优秀教研室一等奖和二等奖,奖励金额为6000元。
3、重视实践加快教学改革步伐
经过高职高专评估以后,我系特别重视实践教学的组织和实施工作,组织教师制定了数学教育专业核心课程和技能训练项目实施方案,明确了实践教学的重点,进一步完善了学生的教师职业技能训练方案,使学生的训练更加科学化、规范化。我系的学生的职业技能训练工作取得了较好的成绩,数学教育专业和保险实务专业分别获一等奖,奖励金额为13500元。
在专业建设上,我系经过组织全系教师参与社会调查,制订了金融数学专业的培养方案和教学计划,申报了新专业,在原有师范专业的基础上开拓了新的专业生长点,形成了师范与非师范专业并存的格局。
在课程建设上,我系加强了课程建设步伐,组织申报了校级精品课程,有3门课程被评为校级二类精品课程,取得了突破性进展。
在教材建设上,我系的校级立项教材有2本已经由中国矿业大学出版社和兵器出版社出版,取得了较好的效果。
4、严格管理抓好教学材料建设
我系严格遵守教学计划管理的各项内容,对因为学生要调整实习而改变的课程,都严格按照教务处的要求进行规范审批,从未出现私自调整教学计划的现象,对教务处布置的各项工作都及时完成,达到最好的质量。
本学期我们组织教师对07级教学计划进行了修订,充分考虑到专业需求和市场需求,削减了专业课的学时,从原来的2100多学时,调整到1900学时,加大了学生职业技能训练的力度及相关课程内容的开设,以培养学生从教能力为重点。组织教师对教学大纲、试题库进行了修订。
针对学生下学期参加实习的要求,组织教师对学生的试讲进行了过关考核,下发了考核方案,并组织教师严格考核,从考核结果看,学生的试讲能力有了较大的提高。对学生的毕业论文(设计)工作,我系制定了详细的工作计划,选聘了学生的毕业论文指导教师,对学生的毕业论文(设计)工作进行指导。我系制订了学生的论文指导教师的工作规范,并下发了指导手册。目前学生已完成选题工作,进入任务书填写阶段。我们
总结了以往在学生毕业论文评价方面的不足,对有关材料进行了修订。
5、狠抓教风促进学生学风建设
我系一直非常重视教师的管理,并严格按照学校的有关规章制度执行,对教师的教学工作严格管理,开展活动,促进教师教学研究的氛围。教师们也具有高度的责任感和使命感,勤于提高自己的业务能力,认真钻研教材,对学生提出的问题及时解答,利用值班课间等时间为学生辅导。
学生的学习风气比较浓厚,教师的言传身教,辅导员的严格管理,使学生的学习兴趣又了较大的提高。
据不完全统计,我系06级有80%学生获得了英语三级以上证书,05级有84%学生获得了英语三级以上证书,06级81%的学生获得了计算机应用能力证书,05级有95%学生获得了计算机应用能力证书。今年31名同学参加了专转本的考试,全部被录取。
我们组织了90名学生到新海实验中学和新浦中学的见实习活动,学生们积极参与学校的活动,认真听课、备课,协助实习学校作了大量工作。我们的实习工作受到了实习学校的大力支持。
6、工作特色及创新
(1)组织了教师教学研究论文大赛,正在评选中,从教师选题来看,教师从教学的角度对教学内容及教学方法进行了深入研究,对教学质量及人才培养质量的提高具有重大意义;
(2)组织了数学建模活动小组,第一次以学校的名义组队参加了全国数学建模大赛,并取得较好成绩(省二等奖),实现了我校首次集体组队参赛的好成绩;
(3)组织了新教师汇报课,并全体进行评议,反映出新教师基本功扎实,对其他教师也是一个促进;
(4)组织了全系教师的互听课活动,共开设公开课16节,教师取长补短,促进了教学水平的提高;
(5)学生的职业技能训练扎实开展,并取得了数学教育专业和保险实务专业(资格证书100%)二个一等奖的好成绩。
(6)组织部分教师参加了市教科所举办的“新课程理念下中学数学教育研讨会”,听取了南京师范大学数学科学学院教授博导喻平老师、华东师范大学教授博导张华老师以及天津师范大学教授、数学教育学报编辑部主任王光明的讲座,教师们受到了深刻的专业教育。
(7)聘请了天津师范大学教授、数学教育学报编辑部主任王光明到学校讲学,就数学教育中的热点问题进行来讨论。
(8)开展了博士论坛活动,我系在读博士郭老师为学生做了题为《群论简介》的讲座。
三、存在的主要问题和差距
1、课时计划缩减,使得自习课增加,甚至有些课程要提前结束,势必造成学期后期学生自习课增多与不易管理的矛盾;
2、学生抄作业现象依然存在,部分同学表现为缺课;
3、有一台投影仪老化,经常出故障,需予以更换;
4、缺一台照相机,原有相机已损坏,不值当修理;
5、统计实务的实践基地建设(数学建模实验室)是要重点建设的项目;
6、亟待建立教学研究团队,争取更好的教学效果;
四、整改思路
1、进一步加强教学管理工作,规范教学规程,调动学生学习的积极性;
2、在教学经费及设备上加大投入,使教学管理、教学设备与时俱进;
3、尽快组建教学研究团队,为争创精品课程及特色专业打好基础。
数学教学总结五年级3
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情景,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了必须效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:
1、备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养本事。之后,学生练习不一样坡度,不一样层次的题目,巩固知识,构成本事,发展思维。最终,尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践供给了可能。
[优质总结] 美术教学工作总结篇二
时间是不等人的,我们又将迎来新的工作。我们需要写一份工作总结。只有通过总结经验教训,才能避免重蹈覆辙。您是否正在为写工作总结而发愁呢?小编特地为您收集整理“[优质总结] 美术教学工作总结篇二”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、本期学生学习情况:
五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配臵仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
回顾这一学期的工作和思想,应该说是收获多多,但是也有好多遗憾。现在总结如下:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养。
3、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,注意引发学生学美术的兴趣。
5、抓好课外美术兴趣小组的活动,发展学生的特长。
二、本学期教学主要措施:
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。
1、引导学生通过生活画画
2、通过实践,直观教学
美术是视觉艺术,美术教学必须重视运用视觉印象,通过直接观察感受使学生获得知识。教学中培养学生正确的观察方法,深入观察习惯,提高观察事物和认识事物的能力。
三、工作中的不足
本学期以提高学生对美术的认识出发,通过教学活动反思,总结出以下两点情况:
1、学生对所学知识进行综合运用的能力不强,不能将所学各种知识进行活学活用。
2、通过分析学生试卷的内容里发现,各年段的学生对美术中所学知识的类型有所不同,并有所长。但对美术知识的灵活运用仍难以达到要求。
四、下学期的总体打算
1、下学期我计划在现有的基础上,结合我校实际对教材的内容进行合理安排,归类。加大乡土教材的学习课时。
2、继续提高学生对美术学习的兴趣与信心。
3、加强对学生平时的考核工作,增加学生的约束意识,提高学生对美术课的认识。从生活实际出发,掌握方法
4、由形象直观入手,揭示课题
美术课是对学生进行美育的重要途径,它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展,具有重要的作用。欣赏,是培养学生审美素质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏,可以让学生随时随地得到感受美的机会,提高审美能力,引学生入境。
[总结分享] 校本教学工作总结最新模板
随着日子一页一页地翻着,这一阶段的工作暂时告一段落了。我们可以开始写这一阶段的工作总结了。写好工作总结,可以清晰知道自己这段时间的工作成果。工作总结怎么写才好呢?以下是小编为大家精心整理的“[总结分享] 校本教学工作总结最新模板”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
本学期担任了五年级《印象中国》的校本课程的教学工作,学期即将来临,本人现将校本课程教学工作总结如下:
一、本人在课程开发和构建上秉承了如下几个原则:
(1)导向性与协调性原则。校本课程开发必须在国家课程计划框架内,谋求与国家课程协调一致,防止与国家课程必修、选修模块简单重复,防止校本课程成为国家规定的学科课程的随意加深与拓展。
(2)时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向,为学生进一步的学习和今后的生活与工作奠定良好基矗
(3)地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区、具体学校和具体学生的独特性与差异性为出发点和归宿,充分利用当地或学校教育资源,反映地方或学校文化,充分体现地方或学校的特色,满足学生发展需要。
(4)选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有可选择性,学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容,发展学生个性,提高实践能力,培养创新精神。
(5)简约性和通俗性原则。校本课程在课程内容组织或教材编写中,应注意精选内容,合理编排。内容呈现形式应该活泼多样,通俗易学。
二、课程在实施过程中本人注意了如下几点:
(1)倡导课程整合,拓宽学生视野,克服由于各学科彼此独立对个体施加影响所造成的知识割裂,让学生眼中的世界更完整、客观、真实。
(2)突出从学习者的生活经验出发,注重实践性。在教学实施过程中要充分提供有效的与学生生活情景有关的素材,让学生有感受和体验的过程,密切课程与生活的联系。
(3)加强情境教学。教学过程中,可利用文字材料、模型、书籍、多媒体等创设情境,并通过情境激发学生的思维活动。要鼓励教师进行创造性的劳动,提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。
(4)关注学习过程的生成性。在教学实施过程中,应重视教学设计的合理性,反对教师照本宣科,多采用生活实践、实验操作、交流探究等学习方式,把教师讲授与学生自学和各种活动结合起来,促使学生在获得知识的过程中发展各方面的能力。
(5)积极探索多种教学组织形式和学习方式,使学生的兴趣、需要、经验、能力在学习中整合提高。
三、达到了期初制定的课程目标
1.根据本校的培养目标和课程资源状况,了解学生多样化发展的需要,设置可供学生选择的、灵活安排的课程,促进学生的个性成长。
2.拓展学生知识领域,增进学生对自然、社会和文化的认识和理解,提高学生的科学精神和人文素养,发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。
总的来说,本学期的校本课程的实施,以欣赏及交流为主题,提供了学生亲近自然、探索自然的机会,培养了学生细致入微的观察能力,养成了爱美审美的能力,同时也激发了学生热爱大自然的激情。主要的授课内容从名胜古迹、文化名人、当地小吃、重点学府、文化风俗等方面领略了九寨沟、云南、苏州、杭州、西安等地的风光。通过老师的讲解,视频的观看,同学们之间的经验交流,我们加深了对祖国的理解,加深了对祖国的名山大川及文化的认识。在最后的复习课上,学生将自己对祖国的热情和喜爱用色彩斑斓的手抄报的形式展示出来。