〈1〉小学一年级德育工作总结第二学期

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质

学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。并充分利用早会三分钟进行教育。

1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一，校园平安

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。本学期，学校还组织了两次安全疏散演练。

四、主题活动系列化

（1）以活动为载体，进行教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。

x月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;

x月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育;

x月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;

x月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动;

x月份开展庆元旦手抄报展示活动。

（2）通过各类活动竞赛，激励学生身心健康发展

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。本学期，我校参加xx镇教委办举行了小学“唱响国歌，唱亮队歌”比赛荣获三等奖;第x届xx镇“xxxx”合唱比赛荣获三等奖;xx镇“少先队文明礼仪”及“三评”检评评比荣获“文明礼仪”先进校。六年x班荣获“xx市优秀班集体”称号;xx荣获“xx市小学三好学生”称号;xx荣获“xx市优秀干部”称号。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

〈2〉小学一年级德育工作总结第二学期

在此之前，我们偶尔电话家访几个学生，发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课老师一点都不了解，有的甚至不知道老师的性别。因此，我们通过本次家访，向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动，如“迎世博”语言文字规范活动，“迎世博，美校园”活动，学生在校一日规范要求等，并向家长对不了解的老师作详细的介绍，让家长熟悉各位任课老师，能和各任课老师多沟通、交流，及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。

2、了解学生在家表现

(1)优生

通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好，父母给予孩子自己的空间。但也有一部分学生喜欢看电视，而且看起来没完没了，严重影响了视力;有的同学存在骄傲的心态;还有有个别优生心理承受能力较弱。

(2)中等生

许多中等生有一定的自制力，家庭条件一般，在家都比较听话勤劳，能帮父母做一些家务。父母比较忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的较少。因此，这一部分的学生非常需要老师和同学的帮助。

(3)学困生

这一部分学生，在家基本不会看书，做作业拖拉，并且贪玩，父母对其学生不是很关心，要求也不高，但是关起孩子来脾气暴躁，打骂是家常便饭，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往坚持不了多长时间。有个别学生家中有电脑，周末花在网络上的时间较多。因此，要提高这部分学生的成绩，我们一定要加强家校联系，共同管理好学生。

我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年级组全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了五年级教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高;这就为顺利升入预备班奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果。但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我校师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。

〈3〉小学一年级德育工作总结第二学期

我校本学期的各项工作已结束，回顾本学期的工作，在县、乡两级教委的指导下，在全校师生的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，教书育人，管理育人的工作中取得了一定的成绩，但离上级党委、政府的要求还相差甚远，存在着一些不足之处，为了宏扬成绩、弥补缺点、以利再战，故把本学期的工作情况总结如下：

一、贯彻规程，优化操作。国家教育部制定并颁发实施了《中小学德育工作规程》（以下简称《规程》）。《规程》的实施使学校德育工作有章可循，并对小学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使《规程》更好地优化操作，我们做了如下的工作：

1、学会并领悟透《规程》

我们每学期始，通过多种形式如：广播、专栏、座谈等面向全体职工、广大学生及家长说明《规程》的目的、意义，要求班主任熟悉内容和任务，使他们明确《规程》是以德立校的制度保证；是提高德育管理水平、推进素质教育的动力保证；是具有可操作性和针对性的；是加强德育工作的根本保证，从而激发广大教职工、家长、社会贯彻《规程》的自觉性与积极性。

2、对照完善《规程》。

我校在把握《规程》内容的基础上，认真对照结合我校的实际情况，对《规程》中的部分条款，提出了明确的要求，加强对薄弱学科的管理。我们的具体做法是：抓好每学期的开学典礼、少先队入队仪式；开展好重大节目的纪念活动；写好每学期的工作计划、总结，选好每学年的县优秀教师和校级三好学生、优秀班干部；开好每学年德育工作研讨会和经验交流会，健全家访、家长会的制度，要求每学年每班至少召开一次家长会，做到班主任及各科教师家访有登记，有记录。

二、小学德育任务是使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想品德，具有良好的行为习惯、活泼开朗的性格和初步分辨是非的能力。为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”社会主义事业的接班人打下思想基础，为使儿童在德、智、体、美、劳多方面都得到发展，培养“四有”新人，有全校师生选举、乡教委任命甘同磊为本校政教主任，我校仍把德育工作放在一切工作的首位，为搞好这些工作，学校根据自身的特点，制定了《德育工作计划》，重新明确德育工作领导小组，成员的职责，新学期全体教师重新学习我校制定的各项工作的具体任务和目的，大大调动了老师们的积极性，并召开全校学生参加的校会。

三、在这学期，我校除采取了上学期的专门家访、路遇家访、通信家访、来校家访等形式之外我校还增加了电话家访、试卷家访等形式，试卷家访即学生每次考完的成绩，让学生带回家让家长看后并填写家长意见，大大促进了我校德育工作、教学工作，取得了良好的效果，受到群众的好评。

四、为使学生形成良好的学习习惯、讲究卫生的习惯、遵纪守法的习惯、有生活规律的习惯、遵守纪律的习惯以及爱劳动的习惯，我校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》并要求全校学生会背、会用，通过每周一次和重大节日升国旗、国旗下讲话对学生进行爱国教育、国情教育，建立了“纪律、卫生、红领巾佩带检查小组”，学校还专门由班主任负责成了好人好事记录本，利用广播及时表扬，使学生形成良好的养成教育而打下基础。

五、以少先队为组织，开展好爱国主义教育。

本学区在政教主任的带领下，充分发挥少先队组织的作用，根据小学生的特点，加强爱国主义教育，为培养和造就跨世纪的接班人而努力。

1、从小学生的生活视野，激发少先队员的爱国情感。我们从小学生的生活视野开始，形象地对他们进行爱国主义教育，并通过广播、墙报、宣传栏加深对家乡一草一木、对学校一草一木的挚爱情感。同时建立每天升降国旗和每周举行规范化升旗仪式制度，国旗下讲话进一步激发了少先队员的爱国情感。

2、通过对比、增强少先队员的爱国意识。

让少先队员通过少先队活动室了解中国共产党的光荣历史，了解XXX、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家的光辉一生。组织队员慰问敬老院的革命前辈，打扫卫生。清明节，我们到烈士墓前扫墓，认真听取革命传统教育，使队员们增强爱国意识和责任感。

3、爱国卫生、抗击流感。

面临一场突如其来的“流感”瘟疫，迅速蔓延，严重威胁着广大人民群众和师生的身体健康和生命安全。疫情的发生，牵动着全国人民的心，也牵动着我校全体师生的心。在防治“流感”的日子里，我校校长宋洪彦带领全体师生积极参与卫生活动、学习宣传卫生防疫知识，搞好学校周围的环境卫生，保持教室、居室卫生区和校内外卫生清洁，定期进行防疫消毒，做到早发现、早治疗。

六、全面加强少先队员的文明礼仪教育。

我校小学生文明礼仪教育与训练模式设计，基本上采取了隐性课程和显性课程并举。

1、营造礼仪活动的良好氛围，发挥隐性课程的教育陶冶功能。学校的黑板报和宣传栏，开设“礼仪先列”，定时宣传礼仪基础常识，及时报道学校在开展礼仪教育活动中涌现出来的好人好事。

2、名理导行，充分发挥显性课程的教育训练功能。利用丰富多彩的活动课时对学生进行文明礼仪教育，不仅形式上吸引学生，并且活动过程中礼仪训练和规范的内容要求，也是礼仪教育的重要内容。国旗下讲话、课间活动、集会、参观等，专设文明礼仪流动红旗，每周颁发礼仪文明先进班。每月讲评，学期末进行表彰。

七、抓好以各科教学为主渠道的德育教育，教育工作是学校工作的中心工作，各科教学不但要传播知识，而且更要传播丰富的传统教育，因此，我校专门在各年级都开设了每周一节的国防教育课，利用重大节日，如：国庆节、清明节对学生进行革命传统教育、爱国教育等。学校领导一再强调任课教师在传授知识的同时，一定要富思想、政治教育于各科教学之中。校领导在听课和检查备课时，特别注意这一条。

〈4〉小学一年级德育工作总结第二学期

本学期，一年级教师以学校德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。

一、本年级组现状

本组共有教师10名，年轻老师居多，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。

二、本年级组工作的特色

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级6个班利用课间操的时间，练习

站队、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：

1、一年级在开学初、学期末召开家长会，及时与家长沟通交流。

2、一年级常规礼仪训练见成效，并在礼仪比赛中取得好成绩。

3、大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领高年级学生完成卫生大扫除。

三、班主任班级管理有妙招

一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是各个 班主任老师却有好办法：

1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。

2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力

3、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。

总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此，抓一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈，各个老师也团结一致，互相帮助，共同进步，营造一个有活力有特色的一年级氛围！

〈5〉小学一年级德育工作总结第二学期

一年级时启蒙教育，未满六岁的孩子占大部分，尤其是我们的学生全部都是全托在学校，孩子们刚离开父母，一切生活都不太习惯，生活不能自理，尤其是思亲，念家是孩子的天性，为了让孩子们适应学校的生活和节奏，前半月以“哄”为主，后半月逐渐进入了学习的轨道。

一、 抓常规训练

利用班会课学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

二、 坚持正面教育，寓教育于故事之中

讲《五官的故事》、《猪八戒吃西瓜》让学生知道不讲究卫生，给五官带来的后果。

三、 联系实际，寓教育于活动之中

四、 耐心教育，以表扬为主

奖红花，奖红旗，正面教育为主。

五、 以身作则，做学生的表率

教学生一滴水，教师必须一桶水。教育学生坐、立、行、走的姿势。

六、 重视与家长的联系

每天都把孩子的在校动态用微信与家长沟通，让家长放心，学生安心。

七、 做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，要做到不歧视，不厌倦，不粗暴。

一年级xxx

20xx.9.24

〈6〉小学一年级德育工作总结第二学期

本学期，在校领导的支持下，在全体班主任和中队辅导员的共同努力下，我校的少先队工作顺利开展。这学期我校德育、少先队主要开展了两方面的活动，第一，切实加强少年儿童思想品德教育，提高学生的文明素质，加强少先队自身建设, 加强中队建设，培养学生能力，使校风、班风大大好转。第二，积极开展以“万家齐参与，同心迎接奥运”为主题的奥林匹克教育活动，教师、学生在各种活动中，受到了教育，同时也取得一些的成绩。

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯

1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育，并寓教育于活动之中。

2、强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，对照《学生一日常规评分细则》有计划地开展活动，重视学生良好习惯的养成。

二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加大阵地建设的力度。充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。特别是本学期的红领巾广播，从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成，在这过程中提高了队干部的语言表达能力。（四年级的播音员张佳玉，刚开始播音时很紧张，读的磕磕巴巴，经过一段时间的努力练习，能够很好的完成播音）

三、积极开展适合队员的少先队活动

少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。

（一）“万家齐参与，同心迎接奥运”活动

1、分月开展相应的创建活动

上学期，对于创建特色家庭只停留在申报的阶段，在假期里申报特色家庭的学生和家长都在准备着自己的家庭活动。为了能够把“万家”活动开展的更加细致、充分，真正达到创建特色家庭，参与奥运的目的。本学期，根据学校整体工作的安排和每个月相应的纪念日，我校把争戴微笑圈以及创建奥运特色家庭的活动分月来完成。每个月有不同主题活动。

三月：争戴红色微笑圈、争创奥运爱心、同心家庭（“捐出一元压岁钱，帮助灾区小学生”的爱心捐款活动）

四月：争戴黄色微笑圈、争创奥运文明家庭（各中队、创建家庭学习奥运礼仪，召开了以“文明礼仪”为主题的班队会，展示了学习的成果）

五月：争戴黑色微笑圈、争创奥运健身家庭（4月30日，庆祝奥运会倒计时100天举行校园趣味体育游戏节）

六月：争戴绿色微笑圈、争创奥运环保家庭（征集家庭环保小妙招、校本课程展示）

七月：争戴蓝色微笑圈、争创奥运文化传承家庭（展示文化传承家庭的成果：剪纸、书法）

2、参与《微笑日记》和《我家（身边）的奥运故事》征文、制作奥运小礼物活动

本学期，区少工委还开展了《微笑日记》和《我家（身边）的奥运故事》师生征文活动和为运动员制作小礼物的活动，我校很多同学都积极参与。在第一期的征文活动中，我校两位教师积极参与，其中王老师获得征文三等奖。于老师、李老师指导的学生分别获得征文一、二等奖。在第二期的征文活动中，高老师获得征文二等奖。在奥运小礼物的制作活动中，五年级沙画小组的同学精心制作了沙画作品，五3班同学制作了环保笔筒，二年级2班的全体同学每人在纸上写下了祝福语并把它们折成纸鹤，表达了自己对奥运运动员的祝愿。

〈7〉小学一年级德育工作总结第二学期

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置。开学以来我们坚持加强学生行为习惯养成教育，重点抓班主任队伍建设，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、加强校园文化建设，优化育人环境

我校以义务教育标准化评估为契机，在全校范围内精心布置了德育宣传的版块。“24孝”图说了中国古代传统美德；“跳动的英语对话”不但让学生多了一个学习英语的机会，而且能让学生上楼梯时能够放慢脚步；宣传栏则让学生的优秀作品有了一个好去处。

此外，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

我校积极推进“书香校园”的进程，积极为学生创设一个“处处有书香”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

二、加强教师德育队伍建设

1、建立健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生，不体罚学生。努力营造浓厚的以德育人的氛围。

2、引导教师利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。每月教师读书量纳入量化考核，从根本上引导教师爱读书、好读书、乐读书的学习习惯。

三、完善德育机制，将德育工作做细

本学期，我校根据学校的实际出发，广泛征求意见，不断修订并完善学校有关德育的各项管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、精细化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们坚持开好各种会议。如每两周一次的班主任经验交流会。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一项重要内容。为了巩固提高教育教学安全工作，每两个星期的星期一下午第一节就召开一次班主任会议。

在会上班主任畅所欲言，对工作中出现的问题和困惑进行讨论和交流。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，护导师、劝导队员每天对学生的日常行为进行检查评比，每天上午、中午劝导队员着重检查出勤和纪律情况，下午由护导师带队检查卫生，其余时间不定时进行抽查。做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评。本学期以来，各班班级学生的养成教育明显得到改善。

四、加强少先大队主阵地建设

（一）开展一日常规教育活动

本学期，我校坚持不懈地在各班开展一日常规教育活动，严格规范学生在校活动，学生表现良好，无出现重大事故。

（二）积极施行“日行一善”活动

为了进一步丰富我校德育活动内容，创新我校德育工作方法，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。我校在本学期积极实施“日行一善”教育实践活动。按照我校制定的实施方案，我校积极开展各项行善活动，不断引导学生善源、存善心、发善言、行善事。

（三）开展推普周各项活动

我校以第15届全国推广普通话宣传周为契机，结合活动主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字，开展了形式多样的推普宣传活动。各种优秀黑板报、手抄报、规范汉字文字作品进一步浓厚了校园讲普通话、写规范字的氛围。

（四）举行劝导队员再培训活动

为深入推进劝导队工作更进一个台阶，督促学生不断改进自身在遵章守纪、行为举止、仪容仪表、言语文明、卫生习惯等方面存在的不足，逐步养成良好的行为习惯和文明礼仪规范，全面提高自身综合素质，大队部于11月9日举行劝导队员再培训活动。

（五）参加“童心向党”安海镇第三届小学生合唱比赛

20××年11月21日，我校学生在经过辛苦挥汗的训练后参加“童心向党”安海镇第三届小学生合唱比赛。如愿得到了乙组第一名的佳绩。在取得三年冠的同时，学生良好的形象受到领导的鼓励，是为我校德育工作的肯定。

（六）举行文明礼仪知识活动

为了更好地营造我校德育氛围，培养学生懂文明守礼貌的行为习惯，让学生将文明礼仪进行到底。20××年12月5日下午，我校举行了小学生文明礼仪知识竞赛。测试内容包括升旗礼仪、公共场所礼仪、待客礼仪、文明礼貌用语、尊师礼仪等等。

（七）志愿者在行动

12月5日是国际志愿者日，在这天我校六年级组成一支志愿者队伍，前往西湖老人活动中心开展“整洁环境我来维护”的志愿服务活动。小小志愿者们清除了老人活动中心庭院内的卫生死角，地板垃圾，并清除了杂草，用自己的行动来充分展示了我校志愿者的风采，弘扬了志愿者无私奉献的精神，共同传递了爱心。

（八）举行读书卡制作比赛

为了营造我校浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，培养学生动手操作能力，展示学生读书收获，进一步提升全校师生“读书受益终生”的意识，我校于20××年12月21日下午开展了读书卡现场制作大赛。

五、安全工作

安全工作责任重于泰山，确保师生安全是学校工作的一个重要内容。为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长，全面深入地推动我校的安全教育，不断提高全体师生安全防范意识，提高我校安全工作水平。我校通过各渠道增强学生的安全意识，如观看安全教育视频、国旗下讲话、校宣传栏、黑板报等，在对他们“说”的同时，更注重教他们怎么“做”。

六、加强学校、家庭、社会德育合力建设

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，每学期做好家访工作、开好了每一次家长会、及时分发安全告家长书。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

七、下学期工作思路：

1、认真履行教育局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校的实情出发，做好我校德育工作。

2、继续抓好学生行为习惯的养成教育。

3、加强德育队伍建设。努力打造一支有特色的德育队伍，调动教师特别是班主任的工作积极性，让班主任工作由“要我做”转变为“我要做”。

4、加强家校联系，完善和健全家长学校的工作制度，通过家校加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。

5、继续扎实开展“日行一善”教育实践活动。利用各种重大节日、各种场合等可以利用的资源环境对学生进行感恩行善教育，不断挖掘学生美丽本质。

6、加大心理健康教育的力度，对心理有困惑的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成伤害。

7、开发具有我校特色的德育教育资源。如结合我校特殊的地理位置，外来工子弟多余本地生情况、学校育人环境等条件开展世纪大道安全行走教育、西湖老人会慰问活动、关爱外来生教育、“寻找学校之美“征文等等教育活动，不断营造我校浓厚的德育环境。

〈8〉小学一年级德育工作总结第二学期

时间过的真快，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任才能带一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用中午时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国爱校的情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习，增强集体荣誉感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“争做三小文明小主人”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律要加强

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级六班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、班团纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

3、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、拍球、垫球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点

为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

四、班干部的培养千万别放过

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取小队长管理制度，八个人一小队，有两个小队长，各自分工，使班级自主化管理形成机制，让孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来的教学中，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：收拾书包小能手评选，小书法家、小画家、小能人等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

〈9〉小学一年级德育工作总结第二学期

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：

一、抓常规训练

学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、以身作则，做学生的表率

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。

六、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的'心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

〈10〉小学一年级德育工作总结第二学期

一学期以来，我校德育工作全面贯彻落实上级文件要求，以区德育工作会议精神为指导，在“育人教书”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合本校实际，努力做好德育工作的顶层设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、魅力德育。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量。

1、成立杨会年校长为组长，于农副校长为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。本学期先后开展了片德育专题研讨活动、班主任基本功专题培训、班主任管理工作经验交流、主题班会课观摩等系列活动，严格对班主任工作的培训和考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，同时推荐优秀的班主任参加市区级的培训和学习活动。一学期以来，先后有三位班主任取得市级心理健康教师资格证，一人获片心理健康课说课二等奖，一位班主任在片级承担主题班会一节，获得好评。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

二、开展文明礼仪养成教育系列活动，提升学生行为规范养成

1、根据市区《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的通知精神》，我校结合实际情况，通过开展“八礼四仪”的学习和体验，培养学生的“社会主义核心价值观”。主要工作如下：

（1）文明礼仪知识普及活动。一是开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪好习惯”活动，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。二是全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。（班队会）。三是认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排班会时间进行授课、学习。

（2）文明礼仪教育系列活动。一是开展“礼仪八部曲”主题教育活动。二是开展“讲文明、摒陋习”主题教育活动。在各班级设立“文明礼仪监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。召开“讲文明、摒陋习”主题班队会，使队员们通过队会意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。规范少先队队礼，要求队员每日衣装要整洁，个人卫生及时清理。三是开展评选“文明礼仪小使者”活动。

（3）“文明礼仪好习惯”主题宣传活动。主要是充分利用红领巾广播站、班级文化建设、宣传栏等阵地宣传“文明礼仪好习惯”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。

（4）文明礼仪竞赛活动。以《青少年文明礼仪教育读本》知识为主，开展知识竞赛活动。开展“文明礼仪伴好习惯”绘画、手抄报比赛活动，展示校园内外文明礼仪。

2、坚持了班级常规检查评比活动。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点，在每周的升旗仪式上进行流动红旗的表彰。开学伊始，德育处在校“文明班级”评比考核结束后，利用周一的升旗仪式，对获得校级“文明班级”称号的班集体颁发了奖状，并请优秀的班级进行了经验介绍与交流，以此达到了相互促进，共同提高的目的。学校希望通过不同形式的表彰与展示，进一步为强化学校的德育管理，调动全体班主任工作的积极性，提高学生的自主管理能力，形成良好的学风、班风和校风，提升德育工作的品质和育人的有效性。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

1、班级岗位自主管理显成效。为切实提升学生自主管理，班级整体发展，组织开展了“班级小家务岗位”竞聘活动，在进行岗位竞聘前，班主任和学生一起根据班级情况设置了不同的管理岗位，然后向同学们公布班级岗位设置情况，学生根据自己的意愿选择所要竞聘的岗位，通过主题班会上的竞聘演讲、举手表决等决定是否应聘成功，接下来竞聘到岗位的同学再经过培训，明确岗位职责，正式上岗。学校还要求各班级建立一套完整的评价考核制度，对各个岗位的管理者进行定期的量化考评，促进岗位管理者的工作效率，提高管理与服务的能力。此次活动，真正把舞台交还给了学生，对提升学生的主体地位，加强班级的有效管理起到了积极地推动作用。

2、开展班级文化建设，营造育人氛围。本学期继续深入开展班级文化建设，同时开展了“最美班级植物角”的评选活动，彰显班级个性，班级黑板报定期更换与评比，提升班级文化育人的品质。

3、读书节活动精彩不断，打造书香校园。学校通过读书节启动仪式、图书展销、图书义卖献爱心、校园第一届诗歌节、各类主题征文等活动，培养学生爱读书、会读书的好习惯。先后有数十名在省市区级的读书征文活动中获奖，多名学生的佳作发表在《金陵晚报》作文专刊上。

4、快乐实践活动，提升学生综合素质。在百花盛开的4月里，组织3-6年级全体师生开展了社会实践暨快乐的春游主题体验活动。活动前，学校召开专门的行政会、教师会和学生会，对活动进行统一的布置与要求，使大家明确各自的.职责，确保活动安全、有意义。活动中，各班级学生按照学校布置的要求，积极主动的用手中的相机、画笔、记录本将最美的春天记录下来，参加“我手中的春天”摄影、绘画和征文作品的征集活动。活动不仅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活动中锻炼了自己的身体，提高了动手实践的能力，是一次有意义，更有意思的社会实践活动。

5、关注学生心理健康，培养良好心理素质。5月15日举行了“沟通从‘心’开始”的大型心理健康团体辅导活动，吸引了400多名家长、学生和老师的积极参与。孙老师的讲座紧紧家庭和睦相处与妥善沟通的内容，采用了激励活动、组织朗读、讲生活故事、互动体验等环节，让在场的家长、学生和老师获得了一次别开生面的心理健康教育体验之旅，现场气氛活跃，活动取得了完美的成功，为今后推进学校心理健康工作踏出了坚实的一步。

6、六一庆祝活动丰富多彩。5月30日学校组织开展了迎六一主题活动。首先进行的是献爱心暨红十字会员入会仪式。同学们纷纷走向爱心捐款箱将自己的一份心意投了进去，以此去帮助那些需要帮助的同学。此次活动不仅弘扬“博爱、奉献”的红十字精神，又丰富了校园的生活，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。随后学校结合第一届诗歌节进行了综合表彰和颁奖、体艺2+1项目的展示及趣味游园活动，使每一个学生感受到了节日的快乐。

7、家校结合，和谐发展。为进一步提升学生家长的有效管理、进一步彰显学校教育、社会教育和家庭教育的三合力，营造一个文明、进取、和谐校园夯下坚实的教育基础。陶吴小学隆重举行了第38期家长学校开学典礼活动。区家长学校讲师团的孙小平老师进行了“家长与孩子有效沟通技巧”专题讲座，孙老师在报告会中用具体的事例阐述了家长要学会表扬孩子、学会引导孩子、学会鼓励孩子、学会蹲下身子倾听孩子的心声等，赢得了家长和孩子们的阵阵掌声。

回顾一个学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。让德育之花在陶小文明的校园中盛开地更加艳丽！

〈11〉小学一年级德育工作总结第二学期

本学期学校德育工作，紧紧围绕学校的办学思路“以人为本，和谐发展”，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,强化管理，营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、活动开展等方面的工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提升德育水准

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，各班主任具体抓，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。建立健全的班主任工作考核评估机制， 1

注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。

(1)继续做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每月精心设计了一次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。

(2)加强跟踪指导，每学期不定期听一些班主任的班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。特别加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。

二、开展多种德育活动，深化德育效果

1、充分利用升旗仪式，加强学生思想教育

升旗仪式是学校德育工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，德育室在每周一都要举行隆重的升旗仪式。升旗仪式按班级顺序轮流进行，国旗下讲话采用轮换制。各班级充分利用这一契机，对学生进行思想素质教育。在升旗仪式中，英姿飒爽的国旗手、国旗护卫队，精彩丰富的国旗下讲话的内容，值周工作总结以及校级各种荣誉的颁奖，形成一道丰富的精神文化餐，对学校的校风、班风、学风建设起到积极的推动作用。

2、落实《规范守则》，抓好常规工作

落实流动红旗和行为规范示范班评比方案，由三到六年级学生代

表成立红领巾监督岗，充分发挥学生自主管理的权利，对各班的环境卫生、行为规范、常规管理等项目进行检查与督导，对于不良的行为习惯给予及时的提醒和帮助，培养了学生自我管理的能力。对于表现优异的班级周一升旗仪式时颁发流动红旗，连续四周获得流动红旗，颁发行为规范示范班旗帜，及时表扬优秀，保护好优秀班级积极性，发挥好优秀班级带头作用。

三、寓德育于多种活动中

根据小学生爱玩爱动的特点，将德育教育融于丰富多彩的活动之中，寓教于乐。

3月开展了环境主题系列活动，通过国旗下讲话，黑板报的布置，各中队主题班队会的开展，让学生明白了保护环境的重要性。

4月少先队联合教务处开展了阅读节活动，围绕“让好书引领成长，让阅读成为习惯”的主题开展了为期一个月的系列活动，书香驿站的建设，经典诗文诵读，小小读书郎主题队会的开展，让校园到处飘溢书香。

5月开展了消防安全，地震、防洪抢险我能行的活动，强化学生的安全意识，;

6月开展了庆祝六一儿童节系列活动，讲故事比赛，绘画比赛以及趣味性十足的师生同乐健身活动。

四、构建了三合一德育网络，拓展德育教育的渠道

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、通过家长会、告家长书、家校联系本、等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

另外我们还要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，健康成长。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

〈12〉小学一年级德育工作总结第二学期

一个学期又结束了，我校本学期各项德育工作以党的十八精神为指导，继续贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《XX市中小学德育工作实施意见》，坚持育人为本，努力推进德育创新。把立德树人作为教育的根本任务，以提高少年儿童思想道德素质为目标，以未成年人思想道德建设测评为抓手，坚持“育人为本，德育为先”，落实德育行动计划，加强校园文化建设，努力提高学校德育工作针对性、实践性和科学性，在多方面的共同努力配合下，我校将德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。

一、指导思想：

本学期我校德育工作按照XXX关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设和谐、幸福家园献策献力。

学校德育重点围绕“践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人”为主题，开展了系列活动。

二、重点活动

（一）宣传发动

⒈制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

⒉我校在橱窗、教学楼门厅、各教室的醒目位置张贴了有关社会主义核心价值观二十四字的文字注释及浅显易懂的宣传画，图文并茂，吸引学生。通过班级黑板报、校园橱窗，校园广播及教师例会等方式大力宣传社会主义核心价值观。

⒊宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

（二）活动开展

学生层面：

⒈在全校举行了 “践行社会主义核心价值观”的启动仪式。

⒉利用周一升旗仪式开展了“核心价值观引领我成长”专题教育活动。

⒊把社会主义核心价值观的理念引进思品、语文、综合、数学、音乐、美术等课堂。如王建忠校长、顾烦兴、余一龙、曹丽玉等老师在思品课上，经常把爱国将领、敬业英雄、诚信商人、身边善人的事迹编成故事，讲解给孩子们听，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

⒋为了切实把XXX提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”十六字要求落到实处，我校邀请法制副校长潘雅明作《未成年人保护法》知识讲座，并与学生进行法律知识的互动；李芳老师作如何关爱教育学生的讲座——《随风潜入爱，润物细有声》；这些讲座帮助学生学会做人，引导学生见贤思齐，崇德向善，树立远大志向，培育美好心灵。学校坚持开展“四好少年”、“优秀队干部”、“十佳自强好少年”、“优秀小公民”等评选活动，树立少年儿童的同伴榜样。学校举行各种育人活动，在活动中表现优秀的学生，少先队大队部颁发优秀少先队员勋章。鼓励学生深入学习践行社会主义核心价值观，深刻体会XXX提出的要求，做一个合格的社会主义事业的接班人。

⒌礼仪教育是立德树人新的生长点。我校持续加强文明礼仪知识的普及，将小学生一日礼仪常规分为“校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪”三大类，让学生了解文明礼仪的基本内容、重要性。本学期，我校德育工作以“养成教育”的深入实施为重点，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，积极探索实践德育活动与新课程结合、与学科实践活动结合，让德育活动渗透到学生的课程学习和日常生活，让学生在活动中主动、和谐发展。加大力度落实养成教育校本教材《好习惯100课》的使用，评选“文明礼仪之星”，深化“做一个有道德的人”，让好习惯伴随孩子健康成长。

三、四年级举行了“文明礼仪伴我行 核心价值观领我成长”主题班会观摩。各班围绕“社会主义核心价值观”这一主题展开内容丰富、形式多样的活动。有“社会主义核心价值观”24字内容背诵、问答，有《弟子规》诵读和情境表演，有讲故事、相声、小品表演，有诗朗诵、合唱、歌舞、器乐演奏等才艺展示。

通过活动，孩子们明确了“社会主义核心价值观”的内容，懂得了要用实际行动来实践社会主义核心价值观，立下了做一个是非分明、有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义人才的铿锵誓言。

6.二年段开展了召开“三爱三节”教育主题班会，各班主任老师对学生进行深入教育，让学生更好的理解“三爱三节”的意义。班队会上，老师们结合课件，通过生动的图片、鲜活的场景、真实的数据，使同学们充分感受到“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的意义，接受了一次心灵的洗礼。同学们认识到自己要树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。同时在全校掀起了“拒绝零食，节约零用钱”的高潮。

7.学校开展了“在阳光下成长”主题活动。

① 组织一~三年级前往张家港江南农耕文化园、游乐园及主题社会实践活动；四~六前往无锡动物园欢乐园、动物百科知识有奖竞答及主题社会实践活动。使学生在快乐实践中学习知识，增长才干，沟通交流，挑战自我，突破成长，热爱家长，热爱祖国，长大后为国效力。

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②进行了展现祖国和家乡翻天覆地的变化或展现青少年健康成长的素材绘画作品评比

③ 为了践行社会主义核心价值观的认知，20xx年xx月xx日我校举行了“我心中最美老师”“最美同学”故事、朗诵、演讲比赛。

④开展了“达人秀”主题活动，让学生们充分展示自我，发挥特长，发现人才。

⑤6月1日上午，新湖小学迎来了老校区最后一个“六一”儿童节——“中国梦 湖小梦 我的梦”文艺汇演！XX市发改委李书记、李科长、双凤镇陈镇长、陆文教、新湖小学法制副校长潘雅明等以及二十几位家长代表一同前来为小朋友们庆祝“六一”。

节目精彩纷呈，高潮迭起，师生们的精彩演出赢得了阵阵掌声。悦耳动听的乐曲一次次将激情点燃，学生们不时跟随着节拍舞动起来。校园里处处洋溢着庆祝“六一”的欢乐气氛。鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，校园里成了一片欢腾的海洋。本次文艺汇演在全校师生的手语操《感恩的心》中落下了帷幕。本次活动将会在新湖小学全体师生的心中都烙下了一个永生难忘的印记！

8.开展“科技节”活动。①变废为宝创新活动；②校科技类比赛（纸船承重）；③ 科普视频观看学习创新。这次活动激励了孩子们热爱科学，崇尚科学，努力学习，奋发向上，报效祖国的热情。

9.学校还开展了一系列爱心教育。①每年都要组织学生到敬老院送温暖，关爱老人。②学雷锋献爱心活动；③校园光盘行动；④日行一善活动；⑤“我为班级增新绿”等活动。倡议家长们与孩子共同参与活动，让孩子明白：献爱心是美德，传递的是爱心，营造的是希望。活动的开展，旨在让全校师生将爱心传递下去，让爱的种子在每个实小孩子的心中生根、发芽，让充满爱心的花朵永远绽放。让学生在活动中感受到雷锋的伟大、雷锋精神的真谛。

10.开展读书教育。学校充分认识到了读书的重要性，于是，就确立了“读书树人”的理念，积极开展新颖活泼、形式多样的读书节活动，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书、好读书的学习氛围，营造校园浓浓的书香环境，为学生的生命成长奠基。

11. 法制宣传教育。围绕“六五”普法规划，开展了形式多样的普法教育、警示教育，提高未成年人的纪律观念、法制意识，引导未成年人知法、学法、懂法、守法。通过国旗下讲话、主题班会、队会、家长会、专题讲座等多种形式，面向全体学生开展了法制教育，提高学生的法律、法制认识。

12.心理健康教育。根据上级要求，这学期心理健康教育定位成：为了孩子的发展需要，而不是针对有问题的孩子，着重实施人文关怀，实施生命、生存、生活教育，开展了“寻找我的微幸福”等幸福教育实践活动，引导学生珍爱生命、智慧生存、幸福生活。各班每月利用班队课至少上1节心理健康教育课，并在《苗芯絮语手册》上做好记录。对于离异家庭、单亲家庭、留守儿童、特困家庭学生的教育，进行个别辅导谈话。

教师方面：

加强师德师风建设，发挥教师榜样作用。本学期我校结合践行党的群众路线活动，充分利用教师政治学习，组织全体教师深入学习社会主义核心价值体系，相关法律法规，尤其要继续认真学习贯彻xx大精神，在认真研读上下功夫，在联系实际上下功夫，在推动学校发展上下功夫，用xx大精神武装头脑、指导实践。倡导和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立强烈的事业心和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的教师。全体教师师德修养较以往有了大大提升，在广大学生中起到榜样示范作用。具体做法：

1.观看“践行师德规范，站稳三尺讲台”视频讲座。协同工会组织开展了青年教师“中国梦，教育情”的主题演讲比赛，这也是第九届校园读书节的系列活动之一。通过此次“追梦”活动，是对践行社会主义核心价值观的最好注解，让大家看到了涌现出一个又一个“最美教师”，正是这些默默无闻的教师不断“生动”了湖小，润泽了湖小！展现我校教师、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面的深刻认识、深入思考、深度思辩。

2.开展教师“法律”竞。百年树人，立德为先。当前学校教育和少先队教育的根本任务都是为中国的社会主义现代化育人立德。我校少先队努力为社会主义核心价值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬，为培养中国特色社会主义事业的接班人作出应有的贡献。

2.定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，每月有主题，认真有效地上好班会课和班队活动。【faNWEn.hao86.COm 好工具范文网】

家长方面：

加强德育体系建设，提升学校德育工作水平 根据〈《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和《全国文明城市测评体系》，强化学校德育工作的管理与落实。依据《规范》和《守则》改进校本化的实施规范和教育措施，抓好一日常规教育与管理，探索以学生为主体的民主管理模式，健全有利于培养学生自主、自理能力的教育管理机制。完善三结合工作机制。加强与家长、社会各方面的沟通与合作，建立畅通的教育协调机制，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。进一步规范和落实家长学校制度及家访制度，协助家长总校推进网络家长学校试点工作，采取多种形式帮助和引导家长提高科学教育子女的能力，特别是针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务，学校每月向家长下发指导学习材料。完善家长委员会工作，通过家校协作机制提高教育管理的效能。

本学期协同教导处开展了一、二、四年级的家长半日活动，以及其他年级的家长学校活动。

三、取得成果

本学期在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得较好的成绩。

我校在“童诗里的中国梦”童谣诗歌征集活动中被授予“优秀组织奖”。高惠娟老师被评为“XX市优秀校外教育辅导员”。xx女士被评为“百名教子有方好家长”称号。

五（1）班xx的《文明礼仪》在XX市中小学“文明伴我行”主题摄影、绘画、书法、手抄报评比中获二等奖；六（1）班xx、六（3）班xx两位同学被评为20xx年度XX市三好学生；五（1）班xx被评为20xx年度XX市优秀小公民；xx、xx两位同学的创意手工作品在第六届“畅想童年 放飞梦想”阶梯成长主题活动——“变废为宝 创意生活”手工制作比赛中分获一、二等奖；xx、xx、xx三位同学获得“江苏好少年”称号；xx……8位同学获“太仓好少年”称号；xx两位学生在“童诗里的中国梦”童谣诗歌征集活动中获优秀奖！本学期我校还表彰了十位文明礼仪小标兵、二十位优秀学生干部、十佳自强好少年和二十一位优秀家长。

四、存在不足

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生仍有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

〈13〉小学一年级德育工作总结第二学期

一年级时启蒙教育，未满六岁的孩子占大部分，尤其是我们的学生全部都是全托在学校，孩子们刚离开父母，一切生活都不太习惯，生活不能自理，尤其是思亲，念家是孩子的天性，为了让孩子们适应学校的生活和节奏，前半月以“哄”为主，后半月逐渐进入了学习的轨道。

利用班会课学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

讲《五官的故事》、《猪八戒吃西瓜》让学生知道不讲究卫生，给五官带来的后果。

奖红花，奖红旗，正面教育为主。

教学生一滴水，教师必须一桶水。教育学生坐、立、行、走的姿势。

每天都把孩子的在校动态用微信与家长沟通，让家长放心，学生安心。

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，要做到不歧视，不厌倦，不粗暴。

〈14〉小学一年级德育工作总结第二学期

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结如下：

一、主要工作成绩

㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。

1 、坚持安全隐患排查制度。

牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修;每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。做到了及时发现，及时整改;班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。

2 、加强安全保卫工作。

为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度;保卫人员 执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00—凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况; 体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。

3 、坚持执行领导带班、教师值班制度。

为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床时督促学生起床、洗漱、上操、开窗通风;晚休前督促学生洗漱，铃响后确保学生安静休息，熄灯铃后50分钟方可离开，如实填写《值班记录表》交德育处。值班组长认真负责、细心管理，按时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以处罚。

4 、午、晚休期间，执行班主任查宿制度。

德育处要求午休铃响后、晚休20分钟前，班主任必须到本班宿舍区督查学生就寝，与值班教师通力合作有效地督促学生洗漱，并及时填写午、晚休查宿情况记录表。领导每月不定时抽查两次，如果不按规定查宿者给予处罚。一学期以来，班主任认真负责，没有一位老师无故渎职，学生宿舍纪律、安全状况良好。

5 、坚持班主任、科任教师跟操制度和体育组例会制度。

坚持班主任、科任教师跟操制度，德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生的安全。认真抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走;集合时静、快、齐;做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会，首先传达周一全体教师例会内容，然后体育教师就体育课、上操安全提出问题，大家进行讨论研究，使体育课的安全隐患降到最低。

为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际，11月份我校组织了一系列的活动：校长提倡《学会感恩 与爱同行》营造了校园感恩的氛围;郭艳芝老师做了《心存感恩 与爱同行》为主题的国旗下讲话;各班布置了以《与爱同行》为主题的班报; 11月23日晚，我校全体师生在学校的安排下，组织观看了邹越教授的《让世界充满爱》主题演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人，四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的后悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感激之情，以及今后如何感恩;布置了家庭实践作业《学会感恩》， 学校向全校学生发出倡议： 1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句体贴、关爱的话。2、听父母的话，在家做个乖孩子。3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送温暖。 4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情。5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。 总之，通过一系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱。

㈤狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

1 、坚持每周一次的升国旗制度。

每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌;国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。为突出主题、优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人(领导、年级组长、优秀教师、优秀学生代表);二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备，讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪。

2 、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。

班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：“ 感谢您， 老师 ”、“我们团结有力量”、“法律与我们息息相关、安全伴我成长”、“与爱同行”、“我努力，我成长”。在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且每次检查结果都要记入班主任工作量化。

3 、做好问题学生的转化工作。

根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育的领导深入班级了解典型问题学生的转化情况。问题学生通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步。

4 、有效开展班会活动， 对学生进行专题教育。

本学期安排了两次主题班会：《教师节感恩》、《文明行为伴我行》。通过《教师节感恩》班会增进了师生感情，同学们有的朗诵《教师赞》、有的讲老师关心学生的感人事迹，有的用一句朴实的话语：”老师，你辛苦了”来表达对老师的感激之情。《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色。各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐班集体。

㈥加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平。

1 、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平。

本学期组织班主任学习了《小学班主任工作职责》;先后两次观看了魏书生老师的《班级管理民主化、科学化》讲座以及霍懋征老师的《没有爱，就没有教育》讲座。各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平。

2 、创建交流平台，相互学习。

本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了《转化差生我有妙招》班主任工作经验交流会，做到了人人发言，有经验的老教师介绍经验，新老师反思自己的不足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通过经验交流，大家取长补短，尤其是年轻教师表示自己缺乏老教师的耐心和灵活多样的教育方法，在以后的工作中一定努力。

㈦加强师德建设，创建学生、家长满意的学校。

本学期根据教师出现的问题，学校采取了一系列措施加强师德建设。一是组织教师学习了《教师职业道德规范》、《__小学教师行为禁令》;二是组织教师观看了《师德启思录》之二——《爱岗敬业，尽心竭力》，每位教师写出了心得体会;三是观看了李镇西老师的《做最好的老师》讲座;四是每周例会学习一小节教师礼仪。通过学习培训，规范教师的教育教学行为，学习名师的教育教学理念，提升教师的个人素养。为了更好地对班级对教师进行管理，后半学期采取了领导分包年级制，要求做到一查(每天查班主任到位、任课老师到岗)、二谈(了解教师、学生、班级情况)、三帮(帮助分包年级解决实际问题)、四访(访学生、家长了解教师管理、师德情况)。这样各包班领导能深入实际，及时了解教师、学生动态，收到了很好的效果。

㈧开展法治宣传教育活动，提高学生的法律意识。

德育处组织五年级学生进行了法制知识测试;4、5年级主办了《法律与我们息息相关》主题板报; 段丽年老师做了《 做遵纪守法好少年》国旗下讲话;通过一系列宣传活动，教育学生要保护好自己的生命安全和切身利益，要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。

㈨利用家庭实践作业、校长提倡、课前宣誓对学生进行思想道德教育。

为了更好地提高学生的品德修养与生活实践能力，我校安排了一系列的实践作业，并请每位家长关注孩子的表现，同时对孩子的表现予以评价。每次家长的回音我们都会在学校宣传栏选登一部分，作为示范。以培养、激发学生完成实践作业的兴趣和自觉性。如：五(6)班康佳明家长是这样评价的：“孩子以前没有自理能力，通过实践作业，我惊喜的发现孩子长大了，晚上给爸爸妈妈端了洗脚水，早晨很早就起床收拾了所有的房间，老师布置的作业不用家长督促也能够认真完成了。”四(1)班笪岐的家长这样写道：“在贵校的教育下，孩子不仅能独立完成自己该做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，还能自己洗澡，收拾自己的小房间，甚至能主动给爸爸妈妈泡茶，做简单的早餐等。非常感谢学校对孩子在品德方面的良好教育，使孩子能够独立，小小年纪就懂得了感恩。”此项活动，得到了广大家长的一致好评，对我校的德育教育给予了充分肯定，纷纷表示送孩子来__上学没选错地方。

为了加强对学生的思想道德教育，我校充分利用楼内板报这块阵地刊登了七期《校长提倡》。 比如：1、“ 享其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。”又 逢一年一度教师节，当大家都在感念恩师、怀念母校的时候，祝全体老师们桃李满天下，校园花更红。2、不彰人短，不炫己长;遏恶扬善，推多取少;受辱不怨，受宠若惊;施恩不求报，与人不追悔。3、 “滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。每个人都要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人 ，学会了感恩，你便能与爱同行。4、 自信、进取、顽强、从不轻易放弃——这是同学们应该具备的精神状态。期末考试就要到了，希望同学们全力以赴，积极备战，用自己的实际行动去赢取期末考试的胜利。

《校长提倡》让学生们学会做人、学会生活，学会学习，时时受到鼓舞，时时得到教育。

我校每班坚持课前宣誓活动，使学生牢牢记住自己肩负的责任和奋斗的目标。

㈩深化传统道德教育，努力培养厚德之人。

《传统文化与道德》课是我校的特色课程，学校在开设《弟子规》、《三字经》、《名贤集》的基础上，今年又增设了《小儿语》课程，在教学工作中，我们着重抓了以下几方面的内容：一是在教学过程中要求学生熟读、会写、能背诵并准确理解所学内容中的字、词、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自觉地融汇贯通于学生的学习和生活实践中。二是根据授课内容、学生的特点，每周三晚上由德育处组织传统文化与道德老师开展集体教研活动，进行交流、研讨、分析、总结，不断提高授课水平，增强对学生传统道德教育的针对性和实效性。三是传统道德教育向校外延伸，融入学生的假期生活。每逢周末和重大节假日，对学生的习惯养成、品德修养提出具体要求，安排实践作业，收到较好的效果。在社会上、家长中产生了强烈反响和普遍的认同感。今年寒假，我们在总结以往经验的基础上，又有所创新，经学校领导研究，为每位学生安排布置了《继承发扬传统美德实践作业》，要求每位学生读一本好书;按时作息;合理安排使用压岁钱;做一些力所能及的家务;春节给长辈拜年;收集春联内容;重点开展“小手拉大手我是家庭小教师”活动，由每名学生将本学期道德课所学内容选定三至十课，背读讲解给家长听，和家长一起领悟其中的道理，共同体验家庭的温馨和亲情。为了使此项活动落到实处，学校要求一、二、三年级家长为学生写出活动总结，四、五年级学生自己写出活动总结，开学后德育处会同班主任经过认真核实、筛选确定优秀典型，评选德育先进少年，并作为第二学期“三好学生”的参评条件。

二 、存在的问题

㈠个别学生不遵守宿舍就寝纪律;乱倒垃圾、乱扔纸屑现象时有发生;少数学生课间追逐打闹，上下楼梯不安全行走;还有的学生挑食、浪费食物。

㈡个别教师工作方式方法简单粗暴，存在着体罚和变相体罚学生问题;有的年轻教师对于教育、转化问题学生缺乏耐心，斥责多鼓励少，方法不得当。

㈢有的教师和家长沟通时态度生硬，语言不当;为家长服务意识不强。

三、今后的打算

㈠继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习与生活行为习惯仍是德育工作重点。

㈡加强少队活动的开展，使学生在丰富多彩的活动中得到锻炼。

㈢加强班级建设，充分调动班干部的工作积极性，进一步落实日常管理。

㈣加强师德建设，全面提高教师队伍整体素质，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象，创建平安和谐校园。

〈15〉小学一年级德育工作总结第二学期

一个学期的工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德育工作总结如下：

一、小学一年级德育工作的指导思想：

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等德育文件精神，深化“两纲”教育;

推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

(一)、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“教师节”、 “国庆节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

(二)、家庭教育指导方面：

1、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。

2、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。

四、继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

五、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：

1、开设体育活动周，相应阳光体育。

针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。

2、积极参加市运会

经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。

3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。

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