英语听说大赛活动总结

英语听说大赛活动总结。

英语听说大赛活动总结 篇1

本学期的英语社团活动圆满结束，我们取得了一系列令人瞩目的成果。在社团活动中，我们注重培养学生的英语应用能力，通过实际场景模拟、英语演讲等活动，让学生在实践中学习和提高。同时，我们也关注了学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的特长和兴趣。社团成员们积极参与，展现出了极高的学习热情和团队合作精神。我们将继续努力，为学生提供更多元化的英语学习体验。

英语听说大赛活动总结 篇2

英语听说大赛活动总结 篇3

英语听说大赛活动总结 篇4

为丰富学校文化艺术生活，帮助学生从小养成良好的书写习惯，提高学生写规范字的意识和能力，真正将校训“方方正正写字，堂堂正正做人”落到实处，我校在全校学生中开展了“迎新春”书法比赛。

经过紧张而有序的选拔，刘昊、赵天腾等11名学生被评为“迎新春”书法比赛一等奖，李娜、焦韵筱等22名学生被评为“迎新春”书法比赛二等奖，尉静、梁志欣等22名学生被评为“迎新春”书法比赛三等奖。其中，赵天腾等33名学生被授予“实验二小阳光书写小标兵”荣誉称号。

我们利用周一的升旗及国旗下讲话的时间，对获奖的同学进行了隆重的表扬，并为他们颁发了奖品。“阳光书写小标兵”代表发言,表示一定会继续认真规范书写，并努力做到“方方正正写字，堂堂正正做人”。

这次“迎新春”书法比赛活动对推动学生规范书写汉字起到了很好的鼓舞作用，在学生及家长中引起了强烈反响。在后续的调查反馈中，学生家长也是感慨万千。有的家长说:孩子获奖后，练字的.热情非常高涨，写字的态度明显端正起来，写字姿势也正确了，而且自觉主动地提高了对作业书写的要求非要把字写漂亮不可。有的家长说：孩子没获奖，心里很不好受，但是经过交谈，孩子对评上阳光书写小标兵非常期待，练字变得自觉主动了，而且经常把校训（方方正正写字，堂堂正正做人）挂在嘴边。我们家长看在眼里，喜在心上。

这次活动也让广大教师端正了认识，会后大家纷纷表示：一定要加强写字教学、指导与训练，从自身做起，从一点一滴抓起，努力提高学生书写水平，以点带面，为学生素质的全面提高、为学校素养的全面提升做出自己的一份努力！

英语听说大赛活动总结 篇5

本月的阅读社团活动在大家的积极参与中圆满落幕，不仅丰富了我们的课余生活，更激发了我们对知识的渴望和对阅读的热爱。活动中，我们共同探讨了多本经典文学作品，从《红楼梦》的细腻情感到《百年孤独》的魔幻现实，每分享都让我们受益匪浅。通过阅读与交流，我们不仅拓宽了视野，还学会了从不同角度思考问题。此外，社团还组织了读书笔记展览，大家的认真态度和深刻见解让人印象深刻。未来，我们将继续举办更多形式多样的阅读活动，让书香伴随我们成长。

英语听说大赛活动总结 篇6

英语听说大赛活动总结 篇7

钳工是比赛的一个难点，钳工注重平时的练习，首先要有过硬的基本功，这是重要的，每锉一个面都应该把它错平，并且有足够的粗糙度要求。

就这次比赛的`六方套镶配件来说，首先做六方，做六方的时候要先把原料的十字线画出然后定样冲眼，一定要定正，然后进行打眼，打完眼后再进行绞空，用机绞就可以，绞的时候速度要慢。

绞完以后开始锉削，以孔把边长，使流个边到孔的距离都是13多两道，这样做才可以保证六个边长都相等，一定要注意把面锉平了，用直角尺量着点，总之要多量少锉。一定要看着尺去做，一旦锉小就没法修了。所以要小心的去锉。

在做套的时候要注意他给的量特别小，锉几下就到位了，也是小心着点去锉，然后开始慢慢清根，把多余的量都锉下去，用自己做的六方去配合套，一点一点网里配，别动六方的方向。直至全部配进去，配的时候可以用铜棒轻轻砸，别用太大的力，否则六方会变形，尺寸会减小，打的孔也会砸坏的。锉套的时候也是一定要把面错平，如果不平的话就会出现一面是大黑缝的状况，这样是得不了分的。

所以钳工主要的是基本功，平时练习就要把基本功练好，还要练习打眼，这是钳工里难的，多花点时间去练习打眼，自己从中找到窍门，这样才会把工件做好。

英语听说大赛活动总结 篇8

英语听说大赛活动总结 篇9

随着学期的圆满结束，大学美术社团也画上了本学期的句号。在这个充满色彩与想象的空间里，我们共同经历了从灵感闪现到作品成型的全过程。社团成员们来自不同专业背景，却因为对艺术的共同热爱而相聚一堂。我们相互学习、相互启发，在艺术创作的道路上不断前行。本学期，社团不仅组织了多次绘画、雕塑等专业技能的培训，还鼓励成员们跨领域探索，尝试将不同艺术形式相融合。通过这些活动，我们不仅提升了专业技能，更拓宽了艺术视野和思维方式。此外，社团还积极参与校园文化建设，用我们的艺术作品为校园增添了一抹亮丽的色彩。感谢这个充满创意与激情的社团，让我们在艺术的海洋中自由翱翔。期待下学期，我们能继续携手创作更多优秀的艺术作品，为校园文化建设贡献更多的力量。

英语听说大赛活动总结 篇10

英语听说大赛活动总结 篇11

以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第xx届辽宁省高校辅导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。

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虽然我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。

赛后上班很多同事都问起比赛的'详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家分享，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。

本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参加了20年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工大学举办的复赛。

复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我们三个人一些压力，复赛由两部分组成：一是理论笔试，主要考察对国家、省里发布的文件和学生管理制度的掌握情况，二是学生辨识环节：同样分为两部分一是信息爆炸，二是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的基本功了，考察对所带学生基本情况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。决赛于第二天进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。每所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛;“快速抢答”环节3名选手共同完成;“情景案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加;“才艺展示与应用”环节不要求人数。

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