开设“安中大讲堂” ， 创新学校文化建设

为了加强学校文化内涵建设，营造良好的学习氛围，打造学习型校园，本学期以来，安洲中学创新教师例会学习制度，开设“安中大讲堂”，为教师专业发展，搭建了平台。该平台以校本培训为依托，以责任教育为主题，以教育教学管理实践为出发点，结合本校实际，开展形式多样、内容丰富、充满活力与激情的活动。

安中大讲堂将从三个层次开展活动：第一个层次理论学习，学校将定期地邀请专家、学者来校为全体教师带来教育新理念、新思想和新方法，开阔视野，启迪智慧，保持教师思维常新；第二个层次经验交流，以领导谈学校教育教学管理、班主任交流班级管理、学科教师谈新课改及探索学科有效教学模式等为主要内容，讲述在实际教学活动过程中碰到的问题和解决方法。第三层次家校联动，让家长、学生走上讲堂，让学生讲述我心目中的教师，让家长讲述对教育的需求和期望，倾听学生的想法，走进学生的世界，感触学生的心灵，更好地帮助教师找到“以生为本”的切入点，了解家长的殷切希望，使彼此之间的沟通更顺畅，从而减少家长与教师之间的误会，更好的形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，从而实现高效育人。

该讲堂从理论到实践，从查摆问题、自我反思到总结经验、分享成功，在充满理性、智慧的观点中碰撞火花，升华思想；以独特的视角、全新的视角，诠释安中教师对教育的理解。

安洲中学校长陈振龙说，开设大讲堂是校园文化建设的创新；是高素质教师人才培养的需要；是推进精品教育的有效载体。今后学校将进一步探索完善“大讲堂”活动如开展主题论坛、教师演讲等多种形式，不定期邀请有关领导、社会名流和优秀毕业生加入“学校大讲堂”，现身说法，典型引领，扩大“大讲堂”的阵容，提升“大讲堂”的内涵和效能，以此推动责任校园的建设和品牌名校战略的实施。

永清二中 “家长学校大讲堂” 社会反响强烈

**廊坊**2008-10-15教育

▲范文资源网zY185.CoM精华浓缩:
• 大讲堂课件 | 父母大讲堂观后感 | 家长大讲堂观后感 | 兰山教育大讲堂观后感 | 大讲堂方案 | 大讲堂方案

本报讯（通讯员韩素娟）9月21日和10月5日，永清二中连续开办了两期“家长学校大讲堂”专题讲座。此讲座不仅形成了一整套学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，而且为广大的学生家长带来了先进的家庭教育方法和理念。

在两期讲座中，校领导分别就《当前教育现状及永清二中办学思路》、《如何帮助孩子渡过“心理断乳期”》和《怎样培养孩子的良好的行为习惯》进行了专题讲解，并与家长进行了深入的沟通和交流。他们以成功的学校教育及家庭教育的实例，深入浅出地阐述了新时期的家庭教育理念和教育方法，为到场的近百名家长们上了一堂生动深刻的家庭教育课。

据永清二中的郝利民校长介绍，“家长学校大讲堂”的开展旨在与家长携手，将新的教育理念内化为家长的自觉行为，并迁移到对孩子的教育中去。这项活动得到了广大家长的认可，反响非常好。家长们已经报名参加下一阶段的活动。他同时表示，学校要长期有效地开展这项活动，努力为更多的家长和学生服务。

⬔ 大讲堂方案 ⬔

一、活动目的：

为了改变部分大学师生健康生活理念，调整生活方式以及饮食习惯，xx理工学院张仲景国医学院特举办中医养生保健知识讲座，希望能为广大朋友送去一份关爱，一份健康。

二、活动时间：

20xx年11月25日19:00——21：00

三、活动地点：

xx理工学院图书馆西侧二楼报告厅

四、讲座内容：

中医保健养生

五、主讲专家：xxxx

六、活动流程

（一）前期准备

1、通知（制作展板，张贴海报，网站宣传，门票发放）

2、布置会场（桌椅摆放，悬挂横幅，调配多媒体等）

（二）讲座流程

七、活动所需物品及预算

计算器：2个

工作证：40个

门票：500张（65元）

宣传海报：3张（45元）

水杯：100个（40元）

调查问卷：500份（50元）

中性笔：50支（50元）

横幅：2条 （50元） (内容：明德修身之健康养生大讲堂

主办：张仲景国医学院；时间：20xx年11月25日19点；地点：图书馆西侧二楼报告厅——长：12米；宽：1米)

共计：300元

⬔ 大讲堂方案 ⬔

由我院网宣部举办的办公软件大讲堂活动给同学们进行了一场网络知识的感化，虽存在不足，但活动意义积极带来很好反响。以下是本次活动总结。

一、体会与感受

1.这次活动在精心的策划和组织下进行，在策划中，深切的感觉到了集体的力量，各位成员出谋划策，为活动增添光彩。在本次活动中，从活动准备到主持人及各位讲课同学都做了丰富的准备工作，使本次活动正常进行。

2.课堂上同学们认真听讲，仔细做笔记，让我们感觉到这次活动的主观必然性。

二、存在不足

本次大讲堂为同学们提供了了解办公软件的机会，丰富了同学们的知识面，但在活动举办活动中，仍存在一定的不足。

1、虽然策划周全，但中间不免有一些小变动，没有灵活面对。

2、对于课堂所讲内容掌握并不是很熟练。

虽然在活动中存在一些不足，但总体来说本次大讲堂还是成功的，从同学们积极的反应中，可以看出从本次活动收获匪浅。通过本次活动，我总结出最重要的两点。

一、在活动举办过程中，要善于团结，集体的力量是强大的。

二、无论做的事情计划多完美，都要努力寻找其中的漏点，反省自身，努力改进。以达到查漏补缺，更加完美的境界。

⬔ 大讲堂方案 ⬔

为进一步贯彻落实中央和省、市、区文明办关于进一步加强道德讲堂建设的意见，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，全面构建“最有爱的校园”，根据区文明办建设学校“道德讲堂”示范点工作的有关意见精神，结合我校实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全校学生为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。

二、“道德讲堂”工作目标

1.以“爱”的教育为宗旨，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，提升师生的道德水平，努力争当“最有爱的老师”和“最有爱的学生”。

2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进我校学生全面健康成长。

三、“道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将学校“道德讲堂”与学校德育活动、特色

节日课程活动、“小护照，大课堂”活动和公民教育实践活动、品德课堂教学等各类教育教学活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展学校“道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，规范 “道德讲堂”的建设，具体做到：

1.固定一个标准场所。利用学校三楼阶梯教室，建立一个相对固定的专门的“道德讲堂”。硬件布置按照上级统一要求的基础上，适当增加了学校特色元素：正面固定有“永寿小学道德讲堂”背景、LOGO标识;两侧利用有学生自己推荐的道德格言文字，营造出浓厚的道德建设氛围;下方有学生活动以后展示道德感悟的区域;后侧墙壁布置的，是与我校校训“怀大爱心，做小事情”一脉相承的大幅道德格言“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”。

2.收集一系列道德故事。根据道德讲堂的主题内容，选择一批来自本校师生当中的主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别整理，争取汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：

(1)唱歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)学模范：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，并讲述发生在我们身边的美德故事。

(3)诵经典：组织诵读一段中华传统美德的经典语录。

(4)发善心：激发善心，抒发善意，评议身边好人好事，抒发自己心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

(5)送吉祥：把自己的美好感悟、感触写出来，传递出去，和自己的同学好友家长老师分享。

追求道德讲堂的教育效果，参与活动的同学们要做到“六个我”，即“我听”：听取先进事迹宣讲;“我看”：观看短片、情景剧表演等;“我讲”：学生自我宣讲道德故事;“我议”：讨论现象，评议行为;“我选”：由学生推荐选树先进人物;“我行”：引导学生在认识、接受后，效仿，转化行为。 “以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’建立一支素质过硬的宣讲队伍，选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。形成一套内容详实的台帐，规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结。活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。

五、具体工作安排

(一)准备阶段(2月)：

1、统一认识学校“道德讲堂”的组织实施，切实加强对“道德讲

堂”建设工作的领导，切实加强领导和管理：

2、活动地点三楼阶梯教室。制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划，制定活动开展的具体目标。

3、选拔“道德讲堂”宣讲员，以学生宣讲员为主，教师宣讲为辅。

(二)展开阶段(3-12月)：

1、(3月初)学校召开“道德讲堂”建设动员大会，宣传“道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“学校道德讲堂”的认识。

2、(3月中旬)“道德讲堂”设立讲堂，以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等。3月20日召开启动仪式并首次尝试开讲，在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。

3、(3月下旬开始)开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设。

4.(12月)开展学校“十佳道德之星”“最有爱的学生”“最有爱的老师”评选活动。

(三)阶段总结反馈：

1、(12月底)学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“道德讲堂”建设，为下一步“道德讲堂”常态化运行做好准备。

2、通过校报、校园广播、板报、橱窗、学校网站，加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大“学校道德讲堂”的影响力。

⬔ 大讲堂方案 ⬔

北京大学附属中学数学特级教师、全国优秀教师张思明，人民大学附属中学数学特级教师周建华，北京市十一学校物理特级教师、全国优秀教师于振丽三位教师，分别以《和家长及同学们谈谈学好中学数学的一点想法和做法》、《如何改进学习方法》和《用爱与智慧为孩子的幸福人生奠基》为主题拉开了名师大讲堂帷幕。讲座吸引了千余名学生、家长的关注。

每个刚升入高中的同学都希望成功，可是一样的老师和课本，为什么差距越来越大呢？人大附中副校长、数学特级教师周建华的提问，立刻吸引了在场的几百名家长和学生。

今天上午，第三届海淀教育节“名师大讲堂”活动在我校举行。人大附中周建华老师讲解了高中学生如何改进学习方法“现在高中生中流行两个词：‘还行’、‘郁闷’。”
怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：1/2

⬔ 大讲堂方案 ⬔

星期三，轮到我们班去柯北大讲堂了。我们准备的节目有转魔方，吹葫芦丝，我也要弹刚琴，最后是讲关于旱冰的由来和发展知识。中午，表演与主持的同学都聚集在了一起，开始了排练，我在一边就练起了钢琴，其中有一首叫，《草原小姐妹》是一首四手联弹的曲子，我要与杨珂沁合奏，于是我们两个紧张地练习起来，虽然一开始还不太顺，但是经过半小时地练习我们已经能完整地把曲子弹下来了，并有了默契，曲调也变得欢快流畅了。

当我们停下来一看表，呀！已经十二点了，小观众们也陆陆续续地入场了，我地心也随之提到了嗓子眼上。表演开始了，观看地同学也目不转睛地望着前台，我更紧张了，不过想起其他同学应该也是如此不禁松了一口起，更何况我参加这种表演与比赛也不是一次两次了，所我不停安慰自己，放松，像平时一样。到我了，我镇了镇神，走上台去，在钢琴椅前坐下，举起双臂又轻轻放下，一串优美地声音流畅地从钢琴里传出。摇摆身躯，投入感情，我熟练地弹完了整首曲子，随着掌声，我又开始了第二首，《献给爱丽丝》，这首曲子我已经弹了一年多了，也上台不少次了，自然很又把握，结果也在我的意料之中，博得一片掌声，可是我地心却还不能咕咚落地，因为还有一首最没有把握，果然四手联弹的时候出现了不少疙瘩，不过主题还是鲜明地表现了出来，欢快，明朗，好似一匹骏马在草原上奔驰，起伏不定，对与第一次和地我们有着很大地宽慰，曲子也在掌声中收尾了。这时我才完全放松下来。小荷作文网

这次表演又让我的琴艺长进不少，也让我懂得了台上一分钟，台下十年功这句话

⬔ 大讲堂方案 ⬔

《父母大讲堂观后感》

作为一位年轻的家长，我深知在子女的成长过程中，父母的角色至关重要。然而，如何做一个好父母，并不是一件容易的事情。因此，当我听说学校将举办一场名为“父母大讲堂”的活动时，我就不禁充满了期待和好奇。

活动当天，我提前到达了学校大讲堂。大讲堂宽敞明亮，座位有序摆放，会场一片安静。渐渐地，越来越多的父母们走进大讲堂，他们有的满头白发，有的双手牵着孩子，有的带着笑容，有的眉头紧锁。正是由于对孩子的爱，他们才愿意花费时间来参加这样一场讲座。

活动以一位心理学家为主讲的形式进行。主讲者首先给我们带来了一段让人心动的小视频。视频中，一位父母夫妻为了孩子的未来，放弃了自己的事业和梦想，全心全意地投入到孩子的教育之中。主讲者通过这个例子告诉我们，作为父母，我们要有自己的追求和梦想，但同时也要理解孩子的需求和兴趣。只有平衡好自己的追求与孩子的成长之间的关系，才能给孩子更好的教育。

接下来的几个小时里，主讲者为我们讲解了许多关于亲子教育的理论和方法。他提到了父母对孩子的教育方式常常存在的问题，如过分溺爱、过度保护、过分苛责等。通过具体的案例和互动演练，我们深切感受到了这些问题对子女的负面影响。

讲座的最后，主讲者为我们分享了一些实用的育儿经验。他鼓励我们在和孩子相处时，要用心倾听他们的心声，尊重他们的意见，并注重培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。他还提到了陪伴的重要性，父母应该多花时间陪伴孩子，给予他们安全感，营造良好的成长环境。

回想起这次“父母大讲堂”活动，我深感受益匪浅。通过这场讲座，我认识到自己在教育孩子的道路上仍然存在一些问题。我发现自己在面对孩子时常常过于强调成绩和功利，而忽视了孩子的个性和兴趣。我还意识到，作为父母，我们不仅要给予孩子满满的爱，还要教会他们正确的价值观和人生观，让他们能够独立地面对未来的挑战。

此外，我还学到了许多实用的亲子教育技巧和方法。我决定要尽可能地增加与孩子的沟通，建立起一个良好的信任关系。我会试着倾听他们的心声，理解他们的诉求，并在适当的时候给予正确的引导和建议。我还打算每天挤出一些时间陪伴孩子，共同参与他们的成长过程。

这次“父母大讲堂”活动不仅给了我一个机会反思自己的育儿问题，也为我指明了正确的教育方向。我相信，只要我们时刻保持对孩子的关爱和理解，不断学习和改进自己的教育方法，我们一定能够做好父母，培养出独立、自信和有道德的下一代。

总之，这次参加“父母大讲堂”的活动让我深刻地认识到作为父母，我们要不断学习和成长，才能更好地引导孩子，为他们打造一个美好的人生。我衷心感谢学校组织这样一场有意义的活动，相信这对于我和其他的父母们来说都是一次非常宝贵的经验分享。希望未来学校能继续举办类似的活动，让我们更好地为孩子的成长贡献自己的力量。

⬔ 大讲堂方案 ⬔

天不言自高，地不言自厚，海不言自宽，在世界上最小最小的主任岗位上，他们默默无言却无时无刻不在诠释着“师德”二字的内涵，给我们带来心灵深处恒久的感动!

我从不会刻意去寻找感动，因为感动是一种朴素的真实，是一种心灵的震颤。当我看见同伴们为了“教育”这一天底下最光辉的事业而忘我工作的一幕幕，当我看见同年级的班主任们为了班里的70多个孩子无私奉献的一个个瞬间，我平静的心湖泛起阵阵波澜、此刻的我无法不言，一种表达的冲动催促我拿起笔，我想这就是感动的力量吧。

班主任，这个世界上最小的主任岗位，却任重而道远。它是伟大而神圣的，因为它关系着民族的素质、祖国的前途、社会未来的发展。然而，班主任工作又是千头万绪、错综复杂，异常艰辛的。特别是初中的班主任工作，它不仅需要班主任老师具有高度的责任感和强烈的事业心，而且需要班主任老师具有高尚的师德和科学有效的方法。

作为年轻教师，我惊叹于初三年级的老班主任们高尚的师德：纪律差、卫生差、学习也差，一块烫手的山芋谁都不愿意接，这个时侯，马芝老师接手了这个班的班主任工作。我想这样的上任绝无关乎名和利吧。我们都知道，卫生是文明的标志。学生的卫生习惯很差，当马老师第一天课间进到班里，垃圾满地，乌烟瘴气，放学时更是如同进入了垃圾场，一扫竟能扫出几大桶垃圾，废纸、口香糖、喝了一半的奶茶流了一地。看到这些，马老师按捺住内心的痛苦，二话不说，第二天一大早便开始和值日生一起亲自打扫班级卫生，一对一、手把手、面对面的教给学生如何将一个个卫生死角打扫到绝对的干净。时光飞逝、一年过去了，当我们再次路过这里，马老师的班已然成为每周学校的卫生评比中最干净的班级，抓一天容易、抓一周也容易，可是……直到现在，马老师仍然以高标准、严要求对卫生习惯常抓不懈，早读时，走廊里，她弯下身子，专注而用力拖地的背影定格在我的脑海里，每每浮现，都令我感动：因为学高为师、德高为范，她弯下了身子，却给孩子们树立起了做人做事的典范。

包庆华老师也是一位老班主任了，她的孩子因为早产体质一直较弱，然而她来到回中的6年多，却从没有因为孩子生病住院请过一天假。作为班主任，每天早晨，她很早把孩子带到学校，处理完班务后才能送孩子上学;作为人母，每天晚上，又因为班务繁忙，她总是最后一个接孩子的家长，多少次孩子跪在学校传达室的台阶上写着作业，等着妈妈!包老师曾说：“班级和学生，让我忧心忡忡。尽管困难重重，但我一定会竭尽全力，为学生服务好，领导、同事和家人会支持我的，我相信学生，又踌躇满志。得之坦然，失之淡然，争之必然!这便是我的班主任感言。”

教书育人的工作，正是因为这些有追求、有师德、有干劲、有方法的老班主任的榜样力量和模范精神，才奠定了坚实而稳固的基础。踩着他们的肩膀、沿着他们的足迹、沐浴他们的精神之光，年轻 的班主任如翠竹般茁壮生长，焕发出勃勃的生机和活力，又如河流小溪汇入年级的汪洋，注入了清新的空气和不竭的生命力。

岳滢老师自从当上了班主任，中午就没有回过家，从早上7点多到学校，至晚上7、8点甚至更晚离开学校，一天大半的时间都是在学校里和学生们共同度过的，和学生们朝夕相处，让她常常忘怀自己，以学生之乐为乐，以学生之忧为忧。

初一刚接班时，班里的数学老师频繁变动，学生常常向我反应不能适应，她深知学好数学的重要性和关键性，便常常牺牲课间休息和午休的时间为懵懂的学生辅导数学，这让我感觉到，作为班主任，我们有时候几乎必须是“无所不能”的。

初一上期的第一次期中考试前夕，学生们都很紧张，非常重视这入学以来的第一次大型考试，作为班主任，岳滢也深知这次考试的重要性。可是在这时，她的家里突遭变故，从小抚养她长大的奶奶去世了，是请假吊丧还是坚持工作，她陷入了痛苦的矛盾中。最后，孩子们一双双热切需要她的眼睛缠住了她的脚步，让她最终选择了坚守在学校。她说：“这是我人生中的一个遗憾，但如果我的遗憾能够帮助许多年轻好学的生命如愿以偿，那我也足以告慰养育我的祖母了。” 之所以初三10班的优异成绩和良好班风令每一个任课老师竖起大拇指，正是因为这次坚守，它将一位年轻班主任的爱、细心和高尚师德铭刻在学生的心里，镌刻在一个班级的灵魂中，形成一种无坚不摧的班级凝聚力。

一封来自贫困小学的感谢信打动了我。宋静静老师和她的初三四班用爱心和行动资助了一个贫困的小学。我想这是对学生最有效、最生动的一堂德育课。作为一个初学乍练的班主任新手，她在班主任工作中的有心和用心让我敬佩。想到她，脑海里浮现出一头乌黑柔顺的长发，青春亮丽的脸上却每每皱着眉头、流露着几分焦虑的神情。排座位、开家长会、练合唱、运动会入场式，每一步班级的工作，每一次班级的活动，她都跑到几个有经验的老班主任那里咨询方法和建议。我终于顿悟了她焦虑的神情，原来她心里装着70多个孩子健康成长的沉甸甸的责任，她生怕因自己工作的稚嫩方法而影响了每一个孩子的成长，这是怎样的一种敬业爱生的职业道德啊!正是这样的一份焦虑常存心中，四班的稳定、合唱比赛的精彩表现、优异的教学成绩、更重要的是孩子们发自内心的喜欢和爱戴，这些都是丰厚的回报呀!

教学正是如此，我们对学生不经意的一句问候、一个微笑、一次语重心长的促膝长谈、一次精心设计的班会课，都会春风化雨般滋润孩子们敏感而稚嫩的心灵，更不必说你超越亲情的无私付出和自我牺牲，这些更会如同珍宝，被孩子们刻骨铭心的珍藏在记忆里。

当班主任的日子，没有闲暇与空间。苦难自知，付出自知，在人前表现的是一个强健而阳光的形象。而在心底却一次次的被自己感动。要选择做好一名班主任，就必须在教学上追求出色，绝不马虎于人，必须在清晨卯时踏霜出门，必须在晚饭时三放饭碗接家长来电，必须将孩子交给家人或阿姨……

谁都知道家人比什么都重要，班主任们也爱自己的家，爱自己的家人，然而当我们站在讲台上，面对那一双双清澈无暇的、闪烁着求知欲的瞳仁时，肩上的担子是结结实实地穿越过往与未来的，那分量太沉重!朝夕相处，那份沉重也会浸染老师的心灵，成为老师身上每一根毛细血管的牵挂。

天不言自高，地不言自厚，海不言自宽。在世界上最小最小的主任岗位上，他们默默无言却无时无刻不在诠释着“师德”二字，给我们带来心灵深处恒久的感动!

这无言的师德是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;

这无言的师德是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅;

这无言的师德是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉;

这无言的师德是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。

是师德的力量让我拿起笔，这师德具有崇高的养分，如同母亲甘醇的乳汁，滋养着回中校园的师与生，它哺育着回中的每一寸土地。

⬔ 大讲堂方案 ⬔