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活动策划方案格式模板

时间:2022-08-05

[方案借鉴] 生日活动策划方案模板之一。

机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。为了保证接下来的事情或工作能够有序的开展,我们需要将策划方案纳入重点的安排了。策划方案的制定要保证妥善无误,考虑到每一处细节。那策划方案需要怎么写好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[方案借鉴] 生日活动策划方案模板之一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、活动目的:为了提高员工的积极性,体现公司对员工人性化的管理和关怀,让员工有家般的温暖!同时为员工提供一个良好的沟通交流平台,进而保持良好的工作心态,与喜悦共同成长和发展。

二、活动时间:20__年4月27日下午18:20;活动地点:20楼会议室;活动组织:人力资源部;寿星名单:略

财务部:

人力资源部:__、

动画部:__

三、活动流程:

第一项:主持人开场白、宣布过生日员工名单

各位领导各位同事,大家晚上好!在这喜庆的日子里,我们齐聚在这里,为我们4月份生日的同事送祝福。今天我们大家一起庆祝寿星们的生日,点燃生日的蜡烛,唱起生日的祝福歌,让寿星们许下愿望!让我们分享他们生日的甜蜜和快乐,分享生命绽放的美丽!祝愿寿星们身体健康、工作顺利、前程似锦!也感谢我们父母的养育之恩,祝福他们身体健康,祥和快乐。

第二项:_总致辞

第三项:有请________经理、为寿星们送上祝福的贺卡。且要求每个寿星说出自己的心愿及感言。

第四项:上蛋糕、关灯、一起唱生日歌(音乐响起,所有灯光关闭,邀请生日员工吹蜡烛。

第五项:分享蛋糕(请领导与生日员工共同切蛋糕,并合影留念)第六项:小游戏(考虑到场地比较小)

1、开火车

在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设主持人:___

你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

2、蛙跳水

全体围坐成圈。由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通!扑通!」第六人:「跳下水」

3、惩罚游戏

表演节目(唱歌或讲笑话)、说出自己最快乐或最尴尬的一件事、真心话大冒险(只能被问两个不同的问题)。

第六项:结束

结束语:为了遇见你,我在佛前求了五百年,所以来自五湖四海的我们能相聚三川田也是种缘分,希望我们能珍惜这份难得的相聚。感谢三川田提供这样一个平台,让我们彼此相识相知,希望接下来的工作更加顺利,生活更加豁朗,心情也更加舒畅,路途也越来越顺。祝福寿星们,也祝福所有三川田的同事。希望我们能为三川田的发展多奉献一点力量,祝福我们的三川田业绩蒸蒸日上,更上一层楼。谢谢大家!

延伸阅读

【方案收藏】 同学聚会活动计划其五


如果事先缺乏周密的准备,机遇也会毫无用处。为了让接下来的活动工作更有目标性,在快要开始之前让我们制定合适的策划方案吧!制定策划方案时要多加考虑每一处细节,进行具体安排。你的策划方案有没有通过呢?下面是小编为大家整理的“【方案收藏】 同学聚会活动计划其五”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

在大部分同学的热切期盼下,99级初六班拟定于20xx年在玉溪举办毕业22周年同学聚会。为了保障同学聚会的顺利进行,让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味曾经留下的难忘记忆,牵手其间叙说当年友情,分享十五年的人生经历,特拟订本活动方案。

一、筹备小组与分工

根据筹备工作需要,成立99级初六毕业二十二周年同学聚会筹备小组,负责活动方案的制订、准备,以及聚会的组织、联络和接待工作。

(一)筹备小组组成:

总顾问:

联络人:

策划:

(二)筹备小组工作职责:

1、活动方案的起草及确定;

2、筹备小组成员间的联络;

3、制作同学聚会日程表;

4、申请专门账号,设立聚会基金;

5.校领导及任课老师联系邀请;

6、收集同学通讯录,制作聚会纪念册、光盘;

7、落实各项接待及聚会活动安排。

(三)各联络人工作职责:

1. 组织联系所在地区的同学、转发有关聚会的邀请和通知;并负责收集大家对活动方案的建议和意见.

2. 汇总本地区同学的个人通讯录,内容包括:姓名、工作单位、联系地址、邮编、电话号码、手机号码、传真、QQ号、MSN、电子信箱和一张全身照片,尽量详细准确.

3. 确认所在地区参加聚会的同学名单.

二、日程安排及活动内容

活动安排:

9:00-9:30: 同学报到

10:00-11:30:座谈会

12:00-13:30:午餐

13:30:合影

14:00-15:00:参观母校

15:30-17:00:安排酒店活动

18:00-19:30:晚宴

20:00-23:00:狂欢晚会

第二天活动安排:

07:30-08:30:早餐 同学聚会园满结束

本活动方案为征求意见稿,欢迎同学们提出修改意见! 同学聚会筹备小组

20xx年 月 日

班聚会经费预算

项 目 科 目 金 额 合 计

支 出 纪念杯 元

同学聚会纪念册(制作、印刷、光盘)

赠送班老师礼品 元

茶话会(茶叶、水果、瓜子等) 元

餐费 元

交通费 元

住宿费 元

欢迎标语、横幅、邮费等其他 元 聚会基金帐号:

今日方案推荐: 综合实践活动计划最新模板


不为明天做准备的人永远不会有未来。为了保障接下来的活动工作能够顺利开展,此时做好合适的策划方案显得尤其必要。策划方案要将策划思路和策划内容客观生动呈现出来。你觉得策划方案应该是怎么样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容《今日方案推荐: 综合实践活动计划最新模板》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、问题的提出

21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧,教学方法脱离了学生已有的知识和经验,脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心,难以真正培养学生的创新精神和实践能力。 我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时,通过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力。

二、课程实施的主要内容

综合实践活动课程主要内容包括:信息技术教育,探究性学习,社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

三、综合实践活动的实施

1、实施原则 “综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加,它的内容和形 式和其他课程有交叉,但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则:

(1)关注兴趣。基于学习者的需要、动机,兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动,是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域,是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

(2)回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界,课程设计向真实生活情景转化,是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明,只有当学习发生在有意义中和有背景中,即与学习者的生活世界发生密却联系时,才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界,从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。

(3)立足实践。不在局限于书本知识的传授,让学生亲身参与,主动实践,在实践中运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际 问题的能力,是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是为学生营造实践情景,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。

(4)着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题。在这一过程中,学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于,要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索、主动实际的过程中,不断有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新人才奠定基础。

2、实施途径

(1)信息技术教育 帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,即获取、传递和处理信息的能力和素质。

(2)社区服务与社会实践 组织引导学生接触大自然,参加实际,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。

(3)劳动与技术教育 增加科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得富有生命力。

3、实施步骤

(1)加强学习,更新观念 加强学习,转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这不是几个担任该课程教师的事,而是全体教师的事。通过学习和研究,要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观,把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。

(2)健全组织,加强领导 综合实践活动课程的设立是一种新生事物,必须动员全员参与,全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动,必须健全组织,加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组,制定具体工作计划,落实各年级综合实践活动内容。 综合实践活动小组名单: 组长:徐耀良 副组长:陈黎明 成员:吴根元(小)、叶建新、金美媛、周秋英、李刚、 许晓红、吴文喜、及各涉及教师 综合实践活动协作小组名单: 二年级组负责人:金美媛 成员:程大妹、贾静燕、王怡、姚金妹、顾菊芳、龚杏芬 三年级负责人:陈燕红 成员:魏萍、严凤、蔡秋兰、胡静芬、陶妹金、陶亮 四年级组负责人:周秋英 成员:徐艳、毛进兴、唐铁君、徐洪、吴根元(大)、孙文霞 五年级组负责人:吴根元(小) 成员:许晓红、邹雪英、胡建刚、张红艳、孙丽娟、龚燕 六年级组负责人:夏雪明 成员:马蕙珍、朱叶、邹国芬、邬旭霞、吴茜、平建国

(3)选好主题,落实内容 综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色(文学)和社区实际情况(城乡结合部),又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。

(4)加强联系,取得支持 综合实践活动涉及面广,工作难度大,要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制,积极利用各种社会资源,通过丰富多彩,形式多样的活动,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。

四、课程实施的评价

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主,它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况,对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的'表现进行鉴赏。以形成评价目标多元,评价手段多样,评价方式灵活,注重学习过程,注重情感表现,注重实际环节的开放性评价体系。

[优质方案] 读书活动计划(写作示例)


经验告诉我们,机会是留给有准备的人。为了保障接下来的活动工作能够顺利开展,我们是时候进行策划方案的准备了。策划方案中要将工作活动中的一切事宜进行详细规划。你了解过什么样的策划计划呢?以下是小编为大家精心整理的“[优质方案] 读书活动计划(写作示例)”,仅供您在工作和学习中参考。

惠家河小学学生读书笔记评比实施方案

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2.总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年10月22日下午。 4、评比地点:校长办公室

三、领导小组

组 长:汪向阳 副组长:胡德坤

成员:朱新成 章新顺 高宏蕊 汪彬 熊晶晶

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

顺序分别为:三年级 、四年级 、五年级

2.参评对象:语文组老师 和 三—六年级学生。

五、评比方法及要求

本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。

班级初评要求学生全员参与。.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。 六、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

评分标准如下表:

推荐方案: 课后服务整改方案之四


平时做事无计划,急时做事无头绪。为了让接下来的活动工作能够更好的展开,此时就要准备好策划方案,这是非常重要的事情。策划方案能够将行动具体化,将实施办法化成细则。你了解过什么样的策划计划呢?以下是小编为大家收集的“推荐方案: 课后服务整改方案之四”相信能对大家有所帮助。

一、指导思想

开展中小学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,结合我校实际,以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康成长。现就双井小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。

二、实施原则

小学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。

第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。

第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

成立课后服务领导工作小组。校长任组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:

1.制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;

2.根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);

3.每天查看每班活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展得富有成效。四、具体活动安排

(一)课后服务领导小组组长:李国强组员:全体教师

(二)课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点,一、二年级安排教师免费看护学生写作业,三至四年级本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的。以班为单位进行活动,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,兴趣小组课程设置如下:三—六年级:书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。

(三)课后服务活动形式课外活动采用班级为单位活动方式。

班级活动:组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好计划,由班主任每周填写活动记录,期末上交学校存档,作为学校检查落实情况的依据。

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